湖北省襄阳市襄城区2020年中考二模语文适应性训练题（含答案）

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1、 襄城区语文中考训练题第 1 面（共 10 面） 襄城区襄城区 2020 年中考适应性训练年中考适应性训练语文试题语文试题 一、积累与运用（17 分） 1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。 （2 分） 抹黑事实遁行无望，章显正义建树有期。 2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 （2 分） “挟大江以为池，而崇山以为固” ，襄城历史上一直是群雄角 （ ）逐的战场，兵家 必争之要塞。 历经几千年战火与硝烟的洗礼， 襄阳古城更显得砥 （ ） 砺沧桑， 风骨卓然。 3下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘 就

2、永远不会知道。 B承载着春的希望， 酝酿 着秋的殷实， 热情率真的夏天，总令人感触到茂盛的生命。 C传统节日的生命力不只在源远流长 的习俗，而在其能够跨越时间和空间的文化内涵。 D面对眼前所见到的 40 年气冲斗牛 的历史巨变，人们掩饰不住内心的激动。 4下列各句说法正确的一项是（ ） （2 分） A通常的律诗每首共八句，每两句成一联，共四联，依次是：首联、颈联、颔联、 尾联。 B以抖音为代表的短视频平台，更加精准地契合了使用者的需求。 （这个句子的主干 是“抖音契合需求” 。 ） C对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱，我无时无刻不听见它呼唤我的名 字。 （这个句子没有语病。 ） D技术

3、的变革不仅打通了“天涯若比邻”的地理阻隔，还铺就了“共话今古情”的 对话渠道。 （这个句子是并列关系的复句。 ） 5将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） （2 分） 这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易，让人从中领略到 中国文化薪火相传沉淀下的精髓 苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 文学是透视中国的一扇窗 巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮， 要不是得着灯光的指引， 它有一天也会永沉 海底” ，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而奋斗” 透过它，可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏 A B C D 6诗文默写。 （

4、每句 1 分，共 7 分） （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一 个有道德的人， 一个有益于人民的人。（毛泽东 纪 念白求恩 ） 襄城区语文中考训练题第 2 面（共 10 面） （2）有约不来过夜半，。 （赵师秀约客 ） （3） 中国传统文化博大精深， 学习和掌握其中的各种思想精华， 对树立正确的世界观、 人生观、价值观很有益处。古人所说的“富贵不能淫，威武不能屈” 的高尚情操； “安得广厦千万间，”的博大胸襟；“了却君 王天下事，”的报国情感；“落红不是无情物， ”的无私情怀；“人生自古谁无死？”的献身精神等，都 体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神

5、，我们应该继承和发扬。 二、口语交际与综合性学习（8 分） 7在我们的身边，有不少在平凡岗位上追求职业技能完美和极致的人，他们是一个领域 不可或缺的人才，我们称之为“大国工匠” 。现在学校开展“大国工匠进校园”系列活动， 请你参与，并完成以下各题。 （8 分） 【补全标语】请从下面一段文字中提取关键信息，补全宣传标语的后半句。 （2 分） 中华民族伟大复兴，要靠匠心圆梦，传承发展优秀传统文化，更需要弘扬工匠精神。 大国工匠精神蕴含了执着专注、精益求精、严谨求真、敢于担当、超越自我、推陈出新等 源远流长的人文精神。 上半句：传承优秀传统文化 下半句： 【设计活动】你们班为这次综合性学习准备了丰富

6、多彩的活动，请根据提示补全以 下活动形式的设计。 （2 分） 形式一：采访身边的隆中名匠 形式二： 形式三：举办隆中名匠座谈会 【探究材料】请用一句话概括下面这则材料的主要内容。 （2 分） 昨日， 记者从市创建全国质量强市示范城市动员大会上了解到， “首届隆中工匠”名单出 炉，严琦林、熊智强、易泽林等 20 人获奖。去年，我市开展首届“隆中工匠”选树活动，旨 在激发广大一线职工爱岗敬业、钻研技术和创新超越的精神。选拔对象不受年龄、性别、 学历、职级、技能等级等限制。选树条件包括具有专注、精益求精、追求卓越的工匠精神 等。 【转述通知】11 月 26 日下午 2 点半，襄阳市首届“隆中工匠”命

7、名大会将在市广 电中心举行，出席对象为严琦林、熊智强等 20 位“首届隆中工匠”。现在请你给中车洛 阳机车有限公司襄阳分公司的严琦林转述通知，请他与会。 （不超过 50 个字，2 分） 三、阅读与欣赏（45 分） （一）名著导读(6 分) 8. 阅读下列两个文段，回答问题： 文段一：虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我 实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个 襄城区语文中考训练题第 3 面（共 10 面） 手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的 我总疑心和这“切切察察”有些关系。 又不

8、许我走动， 拔一株草， 翻一块石头，就说我顽皮， 要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字， 挤得我没有余地翻身， 久睡在一角的席子上， 又已经烤得那么热。 推她呢， 不动； 叫她呢， 也不闻。 文段二： “杀的杀掉了， 死的死掉了， 还发什么屁电报呢？”这是一个高大身材， 长头发， 眼球白多黑少的人， 看人总像在渺视。 他蹲在席子上， 我发言大抵就反对； 我早觉得奇怪， 注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？我非常愤怒了，觉得他 简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他 争起来从此我总觉得这人离奇

9、，而且很可恶。 两个文段都选自鲁迅先生的散文集 ，文段一中的“她”是长妈妈，文段二 中的“他”是范爱农。刻画这两个人物，作者采用了同一种写作方法，即 。 关于这两个人物，下列说法错误的一项是（ ） A. 因为长妈妈经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力” ，所以就 有了“特别的敬意” 。这种敬意一直都留在我的心中，没有消失过。 B. 长妈妈曾给我买来了我渴慕已久的书山海经 。 C. 范爱农中鲁迅曾两次摇头，第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻 出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让” 、 “分出尊卑” ，显得封建。 D. 范爱农失业，穷困潦倒，后在与朋友坐船看戏

10、的路上，由于风雨交加，不慎落水而亡。 请你从两个人物中任选一个，概括其性格形象。 （二）诗词赏析（二）诗词赏析（4 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9. 对望岳赏析有误的一项是( ) A. 诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B. 诗的第二句， 作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大， 而是写泰山占地多么广大， 以距离远衬山势高峻，用笔不凡。 C. 第三句的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的 运气。 D. 全诗格调高亢，尤其是七八两句表现了诗人

11、乐观自信、积极向上的精神，读来催 人奋进。 10. 这首诗从不同的角度描写了泰山的高大形象，请找出你最欣赏的一个字词，具体说说 它是怎样写出泰山这一特点的。 襄城区语文中考训练题第 4 面（共 10 面） （三三）文言文阅读）文言文阅读（10 分） 张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧 然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病 之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者， 嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己 官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕

12、岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语， 嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 【注】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积 时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。 （节选自大唐新语张嘉贞 ） 11解释下列语句中加点的词。 （2 分） 则天甚异 之 异： 咨以 其事积时凝滞者 以： 12下面句读划分正确的一项是（ ） （2分） A循宪方复/命使务有不决者/意颇病之。 B循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。 C循宪方复/命使务有不决者意/颇病之。 D循宪方复命/使务有不决者意/颇病之。 13用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分） 则天以问循宪，具以

13、实对，因请以己官让之。 14文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“ ”两件 事，发现张嘉贞_的特点。（2 分） 15本文的张嘉贞和明朝的宋濂都家境贫寒，请联系本文和送东阳马生序谈谈他们各 自凭借什么而终被统治者委以重任？（2 分） （四）记叙文阅读（四）记叙文阅读（10 分） 炊烟里的哲学 尤金 在烹饪这一码事上，有些细节，父母是很坚持的。父亲认为食物和人一样，有自己 独特的个性，我们必须顺其性子而行，才能做出最佳的滋味。 比如说，处理辣椒和蒜头，他们不喜欢用搅拌机代劳。辣椒，必须用传统的杵臼， 一下一下用力地舂； 蒜头， 必须用大大的菜刀， 一下一下重重地剁。 父亲

14、说， 辣椒和蒜头， 都不能舂得、 剁得太大或太细， 必须粗中有细、 细中有粗， 咀嚼时， 尝到一些小小的颗粒， 辣味和辛味才能像涟漪一样，一圈圈地在舌面上荡开；如果使用搅拌机的话，电源一接， 哗啦哗啦一阵响，辣椒和蒜头，都成了一堆面目模糊的“泥浆”，用这些“泥浆”去烹饪，味 道平平，无法造就那种“扬起千堆雪”的层次感。 父亲说：“每种瓜果蔬菜，都有自己独特的生命，我们要让味蕾切实地感受到生命 襄城区语文中考训练题第 5 面（共 10 面） 强韧的味道。” 成长后，我才发现，在父亲的炊烟哲学里，其实蕴藏着许多教育孩子的道理。 每年的大年初一，父亲总在阳光还没有泼到床上便早早地起身了，为全家大小烹

15、煮 罗汉斋。白菜、发菜、腐竹、面筋、冬菇、竹笋、黑木耳、胡萝卜、白果等等，一股脑儿 放在大锅里熬煮。浓郁的香气像霏霏细雨密密麻麻地落满一屋，饥饿的空气里孕育着一股 等待的感觉。 中午，煮好了，所有的孩子端坐桌前，每人一大碗罗汉斋。在袅袅的香气里，父亲 要我们每个人说出新年的愿望。 小孩子嘛，无非就是说说希望学业进步或是要听父母的话这一类讨喜的话。可是， 父亲不要这些陈谷子烂芝麻，也不要不切实际的空中楼阁，他要我们切切实实地想，旧的 一年我们的大毛病是什么，新的一年要朝什么方向努力。 孩子经过一番努力思索之后，总能说出一些比较具体也比较诚恳的话。比如，我就 曾经这么说过：“ ” 这时，父亲听了我

16、的“忏悔录”，频频颔首，微笑应道：“自己说过的话，一定要记得 啊！”这些话，就像是“紧箍咒”一样，在接下来的日子里，严格地管束着我，每每我要张口 顶撞时，这个“紧箍咒”便会适时地跳出来，封住我的嘴。起初当然是不习惯的，就像有人 刻意在我张口时用毛巾捂住我的嘴巴，有一种难以透气的感觉。可是，渐渐地，这便成了 我的一种“自我反省”的方式， 而这样的一种方式， 能够帮助我更好地认识自己、 了解自己， 然后，铸造一个新的自己。 父亲在大年初一让我们吃斋并畅述新年感想，应该是含有“心斋口斋、心诚意诚”的 意思在里头吧。 父亲没有一副唱歌的好嗓子。但是，一进厨房，残缺不全的音符便会跌跌撞撞地从 他的喉咙里

17、蹦出来，它们无比快活地跳进锅内、跑入汤里、落在盘子中，叮叮咚咚。这些 音符， 活泼地穿梭在沾满了油的烟气里， 像吸尘器一样把厨房的许多杂音都吸掉了。 肉啊、 菜啊、海鲜啊，里面掺和了快乐的音符，因而也变得神采飞扬，散发出熠熠的光彩。 父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺杂在内，镶嵌在我们长 长的一生里。 16. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 （答出两点即可） （2 分） 17. 请说说第段划线句子的表达效果。 （3 分） 浓郁的香气像霏霏细雨密密麻麻地落满一屋，饥饿的空气里孕育着一股等待的感觉。 18. 请指出下列句子中加点词语的妙处。 （3 分） 残缺不全的

18、音符便会跌跌撞撞地从他的喉咙里蹦出来，它们无比快活地跳进锅内、跑 入汤里、落在盘子中，叮叮咚咚 。 19. 请结合上下文，把第段“我”的新年愿望补充出来。 （2 分） 襄城区语文中考训练题第 6 面（共 10 面） （五）说明文阅读（7 分） 汽车上的光学 物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我 观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。 例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依 我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头 灯靠近地面更有道理。 一般 说来， 汽车头灯是为

19、晚上照明用的。 安装得低一些， 在经过崎岖不平的道路时， 光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他 地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。 又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现 它们还是有一些区别的。 手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且 上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝 就装在这个凹面镜的焦点处。 这样灯丝发出的光经凹面镜反射后， 就平行照射到地面上了。 这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看

20、清路边的建设、路标等 等， 灯罩的特殊结构恰恰起到这样 的作用。 它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜， 将反射的平行光进行了合理“分配”， 分散了一部分到四周去了。 这样， 既不影响照亮路面， 又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。 再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的 挡风玻璃总是略有倾斜， 而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。 原因是档风玻璃虽然是透明的， 却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映 在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人 了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风

21、玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上 方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人 的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。 还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。 你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处 都有物理学。 20文章从四个方面介绍了光学知识在汽车上的运用，请依次概括另外三个方面的内容。 （3 分） （1） （2）头灯灯罩的特殊结构（3） （4） 21. 第段“灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用”中“这样”指代的内容是 （2 分） 22下列说法有误的一项是（ ）

22、 （2 分） A选文运用了作比较的说明方法，如文中将汽车头灯的灯罩与手电筒的灯罩进行比 较，说明了它们在结构上的区别。 B选文笫段中加点字“一般”指大部分情况，不排除特殊情况，符合实际，体现了 说明文语言的准确性、科学性。 襄城区语文中考训练题第 7 面（共 10 面） C 选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃， 突出其使用材料的不同特征， 逐一介绍， 语言平实，通俗易懂。 D科学在于应用，作者通过观察发现了汽车上有多处运用了物理学中的光学知识， 这种勇于探索的科学精神值得肯定。 （六）议论文阅读（8 分） 面对灾难的幽默 2019 年，台风“利奇马”自南向北，席卷我国多个省市，造成了巨大的经济

23、损失和人 员伤害。在灾难中，人们如何恰当地表达，如何避免人为的“次生灾害”，成了公共舆论场 面临的重要问题。 一位知名男性艺人的做法，引发了激烈的网络争议。8 月 10 日，他在微博中晒出了 一段自己爬在电线杆上躲避洪水的视频，表情夸张，动作搞笑。有人认为，他是用幽默的 方式提醒公众注意出行安全，但也有人发现，当时地面积水不多，艺人没有避灾的需要， 况且“爬电线杆”显然不是正确的避灾方式。随后，该艺人删除了视频，但围绕自然灾害中 幽默言行的讨论并未就此终止。 幽默是人类的天性，即便是在惨烈的灾难中，很多人依然习惯作出幽默的表达。面 对天灾人祸的打击，保持粲然一笑的能力，有助于人们缓解情绪，从悲

24、伤中走出来，更加 积极地投入灾后修复和建设。正因如此，在人类灾难史上，不管是无法预知和抗拒的自然 灾害，还是战争、动乱等人为灾难，始终存在一种以幽默对抗悲情、以乐观对抗困苦的生 存价值观。 【A】 但是，不是所有人都能在灾难中找到幽默的触发点。身处巨大悲伤之中，莫名的调 侃，夸张的搞笑，可能是伤口上的一把盐。对于准确评估灾难影响而言，过度的幽默也可 能造成干扰，消解救灾工作的严肃性。灾难中可以幽默，但幽默理应适可而止。在任何情 况下，严肃救灾与安抚受灾者才是舆论的主旋律。 【B】 那么，面对灾难，究竟应当如何恰当地表达幽默？ 首先，灾难中的幽默应当以体恤灾情为根本，不能消遣他人的伤痛。正所谓，

25、幽默 是自己的， 对他人的损失应保持高度敏锐和同理心。 就在这次“利奇马”台风的新闻报道中， 有媒体派出身材魁梧的记者出镜播报，并意外成为“笑点”，既让人忍俊不禁，又帮助观众 感受到了台风的巨大威力。在这样的视频中，报道的出发点是善意的，而且记者冒着一定 危险在风雨中播报，表达了亲身感受灾难的诚意。即便观众观看以后哑然失笑，也不会产 生多少负面的舆情效果。 其次，灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求。作家汪曾祺写过一篇散文跑警 报 ，文章用幽默的笔触回顾了抗日战争时期西南联大师生躲避日军轰炸的情景。风声鹤 唳的战争年代，西南联大保留中国高等教育火种的筚路蓝缕，竟然成了汪曾祺戏谑的材料？ 显然不

26、是，文章结尾笔锋一转，似有千钧之力： （中华民族的）这种“不在乎”精神，是永 远征不服的。汪曾祺在 40 多年之后回顾这段经历，显然是以乐观主义的精神，表达了中 国人民艰苦抗战的决心与意志。 再次，灾难发生以后，无论是幽默还是悲痛，都应该是发自内心的真挚情感流露。 一方面，自然灾害难以避免，只有尽快从灾难的伤痛中走出来，才能投入到重建家园的工 作中，然而，谁也没有资格要求受灾者强颜欢笑，把祸事表演成喜事；另一方面，一味渲 染悲情和伤痛， 压抑正常的幽默和解嘲， 也是对灾难的不恰当消费， 众志成城的救灾氛围， 并不是通过刻意为之的苦难渲染而造就的。 【C】 人们如何认识灾难，在很大程度上取决于灾

27、后形成了怎样的媒介环境。在这个人人 都能参与媒介环境构建的年代，众声喧哗，任何一种声音都可能被意外地放大，成为影响 襄城区语文中考训练题第 8 面（共 10 面） 舆论场的热点。 一颦一笑总关情， 面对灾难如何正确表达， 又如何理解和反馈他人的表达， 或是检验公众媒介素养的重要标尺。 【D】 中国青年报 （2019 年 08 月 13 日） 23. 请从文中找出这篇文章的中心论点。 （2 分） 24. 第段主要运用了举例论证的方法，请分析其作用。 （2 分） 25. “不管怎样，灾难发生以后，比泪水更弥足珍贵的是笑对生活的勇气，对人性的尊重才 是救灾治灾的根本。 ”这句话是从文中抽取出来的，应

28、该放在 处。 （ 【A】 【B】 【C】 【D】 ） （2 分） 26. 下列说法不正确的一项是（ ） （2 分） A. 文章开篇从面对“利奇马” ，一位男艺人的做法写起，激发读者的阅读兴趣，引出本 文的论题。 B. 人类无论是面对自然灾害，还是面对人为灾难，始终存在一种以幽默对抗悲情、 以乐观对抗困苦的生存价值观。 C. 第段是一个过渡段，既承接上文，又引出对如何恰当地表达幽默的论述。 D. 检验公众媒介素养的重要标尺就是面对灾难如何正确表达，又如何理解和反馈他 人的表达。 四、写作与表达（50 分） 27请从下面两题中任选一题作文。 题一：有句名言说得好：“美丽属于自信者，从容属于有备者，

29、奇迹属于执着者，成 功属于顽强者” 请以“ 属于我”为题目 ，写一篇文章。 题二：阅读下面一段文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 伏尔泰说，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。在人生的道路上， 我们很有必要学会随时倒出鞋子里的那颗小小的沙子。 要求：要求：立意自定，文体自选（除诗歌外） ，不得套作，不得抄袭。字数不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 襄城区语文中考训练题第 9 面（共 10 面） 襄城区语文中考训练题第 10 面（共 10 面） 参 考 答 案 襄城区语文中考训练题第 11 面（共 10 面） 1形；彰 2Ju；d （2

30、 分） 3D （2 分） 4C （2 分） 5B （2 分） 6. 一个脱离了低级趣味的人； 闲敲棋子落灯花；贫贱不能移；大庇天下寒士俱欢 颜； 赢得生前身后名；化作春泥更护花；留取丹心照汗青 7【补全标语】示例：弘扬大国工匠精神。 （2 分） 【设计活动】示例：邀请隆中名匠做专题报告 （2 分） 【探究材料】 “首届隆中工匠”名单出炉。 （2 分） 【转述通知】示例：严师傅，襄阳市首届“隆中工匠”命名大会将在市广电中心于 11 月 26 日下午 2 点半举行，请您参加。 （2 分） 8. 朝花夕拾 ；欲扬先抑 A 长妈妈：不拘小节、愚昧迷信但淳朴善良、关爱孩子。 范爱农：善良、耿直、倔强、孤

31、傲,具有正义感的知识分子, 9.C 10.示例: 一个“割”字写出了泰山造成了“昏”和“晓”两个天地。 （在同一时间，山南 山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。 ）突出了泰山参天矗立的雄姿。 （其它 字词也可，如“未了” 、 “小” 。 ） 11对感到惊异；用、拿 12B 13武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让 给张嘉贞。 14及命表又出意外；才能超群。(扣住“才能”来概括，大意相近即可)（2 分） 15张嘉贞善于抓住机会展示自己的才能，从而获得赏识；宋濂凭借自己的主观努力，勤 奋学习成为了学富五车之人，获得重用。 16、理辣椒和蒜头的方式、目

32、的可见父亲注重或坚持细节；从父亲在大年初一让我们吃斋 并畅述新年感想可以看出父亲重视孩子们的教育、真正关爱孩子；从没有好嗓子的父亲烹 饪时却爱唱歌可见父亲的积极乐观。 （2 分） 17、运用比喻及拟人的修辞，形象生动地写出了香气满屋以及饥饿的我们渴望吃到美食的 急切心情，突出了父亲厨艺的精湛。 （意对即可） （3 分） 18、 “叮叮咚咚”为拟声词，这里把音符物化、形象化， （有“大珠小珠落玉盘”之意） ， 表现出没有好嗓子的父亲烹饪唱歌时的快乐、惬意的心情。 （3 分） 19、以后，爸爸妈妈骂我的时候，我必须在开口之前，先想想我的过错是什么，再想想怎 样去纠正。不经思考便胡乱顶嘴，是没有礼貌的，也是不对的。 （2 分） 20、 （1）头灯的位置选择(3)挡风玻璃的安装方式（4）反光镜的镜面选择。 襄城区语文中考训练题第 12 面（共 10 面） 21、要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等。 22、C (2 分。C.“说明对象是汽车上的头灯和玻璃”错，说明对象应是“汽车上的光学”) 23.灾难中可以幽默，但幽默理应适可而止（或面对灾难，我们应当恰当地表达幽默） 。 24.举了作家汪曾祺用幽默的笔触回顾了抗日战争时期西南联大师生躲避日军轰炸情景的 例子，具体有力地证明“灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求”这一观点，使论证更 有说服力。 25.【C】 26、D 27、略