江苏省南京市鼓楼区2020届中考语文二模试题（含答案）

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1、 第 1 页 共 8 页 九年级（下）期末测九年级（下）期末测语文语文试卷试卷 2020.6 注意事项： 1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 他答案。 答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置， 在其他位置答题一律无效。 一（一（2424 分）分） 1.用诗文原句填空。（6 分） （1）蒹葭萋萋， 。 （诗经蒹葭） （2） 此夜曲中闻折柳， 。 （李白 春夜洛城闻笛 ） （3） 天接云涛连晓雾，

2、。 （李清照 渔家傲 ） （4）大道之行也， 。 （礼记） （5） 经典的古诗词可以为我们提供巨大的精神力量。 请你引用两句古诗词， 激励自己此时此刻坚定信心， 从容答题。（本卷中出现的诗句除外） ， 。 2.小永发现诗文文题可以两两配成绝妙的对联，如“赠从弟，送友人”。请你从下列文题中再集出一副对 联： （上联）， （下联）。（填序号）（3 分） 定风波 出师表 满江红 观沧海 诫子书 龟虽寿 最近这段时间，“地摊经济”成为热词。阅读下面三则材料，完成最近这段时间，“地摊经济”成为热词。阅读下面三则材料，完成 3 3- -7 7 题。题。（15 分） 【材料一】 重回烟火气重回烟火气 疫情发

3、生以来，全国已有多个城市的“地摊经济”shui 先复苏，拉动了就业，也带回了城市的烟 火气。6 月 2 日，支付宝微博披露，目前全国已有 1200 万个小店和路边摊，5 月流水收入超出 2019 年 同期，实现“V”字反弹。 不必讳 言，地摊经济因门槛低、秩序差，势必产生散乱、混乱的现象，这也是其曾经被严肃监管甚 至取 d的重要原因。然而，恰恰是这种低门槛性，才扩大了民众的参与范围。而秩序上的乱，从另外一 个层面看，则意味着丰富、充实和活力，是经济生活的真实呈现。所以，它存在的价值不可否认。 地摊经济在中国有上千年的历史，这样的“人间烟火气”至今仍可以从清明上河图中窥 见。 （选自南方周末20

4、20 年 6 月 3 日版，有删改） 【材料二】 地摊经济在（ ）城市商业，( )市场供应，( )城市风景等方面起到很大作用，但北京、 深圳等城市的理性反应，无疑给过热的地摊经济降了降温。 地摊经济若不加管理，将会扰乱长期形成的分利秩序。老地摊经营者基本上已将城市有利益的公共 空间瓜分完毕，他们不允许新加入者与其争利。一旦外来摊贩没有及时退出，极易引起街头冲突，竞争 将更加惨烈。地摊经济“火了”之后，摊位转卖的现象将更加常见，这将为今后的城市治理埋下隐患。 （选自凤凰网2020 年 6 月 9 日，有删改） 第 2 页 共 8 页 【材料三】 640 (2).webp 640 (3).webp

5、 （图一）（图一） （图二）（图二） 3.任选一种字体临写材料一的标题。（3 分） 重回烟火气 重回烟火气 4.阅读材料一，根据拼音写汉字，给加点字注音。（4 分） （1）shui 先 （2）讳 言 （3）取 d （4）窥 见 5.材料二的空缺处，依次填入词语最恰当 的一项是（ ）（2 分） A.保障 点缀 激活 B.激活 保障 点缀 C.点缀 保障 激活 D.激活 点缀 保障 6.根据材料一和材料二，概括有的大城市对“地摊经济”持理性反应的原因。（3 分） 7.材料三是人民美术出版社为 水浒传 中某个经典情节画的配图。 图中人物从街市转到人来人往的桥头， 是为了将自己随身的物品卖个好价钱。他

6、是谁？他为何要卖掉此物？（3 分） 二（二（4646 分）分） （一）阅读下面古诗文，完成 8-12 题。（17 分） 阮步兵阮步兵 南朝颜延之 阮公虽沦迹 ，识密鉴亦洞。 沉醉似 埋照 ，寓词类 托讽。 长啸若 怀人，越礼自惊众。 物故 不可论，途穷能无恸。 注 阮籍，汉魏时人，曾任步兵校尉。沦迹：埋没行踪。洞：深刻。埋照：掩盖才华。 物故：世事。途穷：阮籍有时驾车随意而行，走到没有路的地方，就痛哭而归。 （选自古诗今选，上海古籍出版社） 阮步兵啸阮步兵啸 南朝 刘义庆 阮步兵啸，闻 数百步。苏门山中，忽有真人 ，樵伐者咸 共传说。阮籍往观，见其人拥膝岩侧。籍 登岭就 之，箕踞相对。籍商略终

7、古 ，上陈黄、农玄寂之道，下考三代盛德之美，以问之，仡然不应。 第 3 页 共 8 页 复叙有为之教、栖神导气之术 以观之，彼犹如前，凝瞩不转。籍因对之长啸，良久，乃笑曰：“可更 作。”籍复啸。意尽，退，还半岭许，闻上啾然 有声，如数部鼓吹，林谷传响。顾 看，乃向人啸也。 （选自世说新语栖逸一，人民教育出版社） 注 真人：道家称修真得道的人为真人。终古：古昔、过往。仡然：屹然不动。栖神导 气之术：道家修炼的方法，指精神凝定不散乱，导气养神。凝瞩不转：目不转睛的样子。啾然：形 容啸声悠长。 8.品析诗中“似”“类”“若”三个词的表达效果。（3 分） 9.解释古文中加点字的含义。（4 分） （1）

8、闻 数百步（ ） （2）樵伐者咸 共传说（ ） （3）籍登岭就 之（ ） （4）顾 看（ ） 10.用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 籍因对之长啸，良久，乃笑曰：“可更作。” 11.古文中，对于阮籍的发问和陈述，“真人”的态度如何？试分析其原因。（3 分） 12.如果请你根据以上诗文为阮籍写一篇小传，你会从哪几个方面来介绍他？请分点简要说明。（4 分） （二）阅读下面文章，完成 13-16 题。（13 分） 爱画猫的孩子爱画猫的孩子 日 小泉八云 很久以前，日本的小乡村有一对贫苦农民夫妻。他们生了好几个孩子，供给他们吃喝很不容易。大儿 子身强力壮，14 岁时就成了父亲的帮手，几个小女儿几乎刚

9、学会走路就成了母亲的帮手。但最小的儿子不 像是干重活的料。他非常聪明，比哥哥姐姐都聪明，但身子弱，个子小。他的父母不想要他种地，于是把 他送到村子的庙里，请那儿的老和尚收他做徒弟。 到了庙里，老和尚问了他几个难题。孩子答得很让人满意，老和尚便收了他。师傅的传授孩子领会很 快，而且相当听话。但是他有一个缺点，喜欢在诵经的时候画猫。只要师傅不在，他就画猫，在经书的边 缘上画， 墙上画， 柱子上画， 屏风上画。 好几次师傅叫他别画， 但他忍不住要画。 他有所谓的 “画家天赋” ， 所以不宜当和尚当个好和尚应该攻读经文。 有一天，他在纸屏风上画了好几只活灵活现的猫。老和尚见了，拉下面孔对他说：“徒儿，

10、你马上从 我庙里出去吧。你当和尚不行，也许当画师有出息。走之前我要对你叮嘱一件事，千万记住：夜晚靠小不 靠大。”孩子不明白师傅说的“靠小不靠大”是什么意思，又不敢问师傅，只好拜别。 离开庙，他觉得非常难过，不知怎么办好。如果回家，父亲准会责怪他不听师傅管教，所以不敢回。 他忽然想起 12 里外的邻村有一座大庙，那儿有好几个和尚，便决心投奔，请他们收作徒弟。 其实那座大庙已经关闭，但孩子并不知道。原来，庙里出了妖怪，把和尚吓跑了，占了那地方。后来 有几个胆大的武士夜晚想去庙里除妖，但没有一个生还。夜里有灯，据说是妖怪点的，专为引诱过往行人 投宿。 这些事孩子没有听说，所以他只往那村里走，指望和尚

11、收留。进村以后天黑了，村里的人都已入睡， 但他看到山上有座大庙，庙里还有灯光。孩子一直往大庙走，敲敲门，里面没有动静。他敲了又敲，还是 第 4 页 共 8 页 不见人开门。于是他轻轻一推，高兴地发现门没有拴，便走了进去。看到点了一盏灯，但是没有和尚。 他以为过一会儿和尚会来，就坐下等着。这时他才看到庙里到处是厚厚一层灰，蜘蛛结满了网。但是 他惊喜地发现这儿有几块大白屏风，虽然他已经走累了，但马上擦拭打扫，找砚台，研好墨，在上面画起 猫来。 他在屏风上画了许许多多猫以后，瞌睡上来了。正要躺在一幅大屏风旁睡，突然想起师傅的话：靠小 不靠大。寺庙很大，他孤身一人，想起这话心里开始害怕起来，尽管他还猜

12、不透这句话的意思。他决定找 个“小”地方睡觉。他看到有个小柜子，门是推拉的，钻进去，把门关上，躺下睡着了。 到深更半夜， 他被一阵大吵大闹的声音惊醒了是厮打和尖叫的声音， 可怕极了。 他躲在小柜子里， 连从缝里瞧一眼都不敢， 躺着一动不动， 吓得气也不敢出。 庙里的灯忽然灭了， 但那可怕的声音还在响着， 而且越来越可怕，整个庙都震动了。过了很久，庙里终于恢复了平静，但孩子还不敢动弹。一直等到太阳 照进了小柜的门缝里，他才从躲藏的地方小心翼翼钻了出来。四下一看，先看到满地是血，后看到大殿当 中躺着个大老鼠精，比牛还大，原来就是那妖怪。 老鼠精怎么丧了命呢？既不见人，也不见什么动物。突然，孩子发现

13、头天晚上他画的猫只只嘴上鲜血 淋漓，这才明白妖怪是被他画的猫咬死的。这一来他也明白了师傅为什么对他说“夜晚靠小不靠大”。 后来孩子成了一位大名鼎鼎的画家，他画的猫，有的现在到日本的游客还能看到。 （选自世界名作家小小说选译，商务印书馆，有删改） 13.根据文章内容，从孩子的经历角度补全下面的情节。（3 分） 出身贫苦家庭，但是不能干重活 （1） ，但是爱画猫 （2） ，但是不敢回家 走到大庙很累了，（3） 半夜妖怪来袭，但是幸运躲过一劫 最终成了大画 家 14.结合画线句，分析老和尚的形象特点。（3 分） 老和尚见了，拉下面孔对他说：“徒儿，你马上从我庙里出去吧。你当和尚不行，也许当画师有出

14、息。走之前我要对你叮嘱一件事，千万记住：夜晚靠小不靠大。” 15.第 5 段在文中有何作用？（3 分） 16.你从这个故事中获得了哪些启示？请分点概括。（至少两点）（4 分） （三）阅读下面一组文章，完成 17-20 题。（16 分） 【材料一】 书虫的美味大餐书虫的美味大餐 魏子剑 当你翻开长久未曾动过的书时，可能会发现里面有书虫。书虫学名为衣鱼虫。它的身形扁长，一般只 有 1 厘米左右，身体表面覆盖着一层灰色鳞片。 衣鱼虫喜欢黑暗无光的环境，它白天隐蔽在书堆、书页、书的缝隙里，晚上才出来活动，而且一旦受 到亮光刺激，就会迅速逃离，躲进暗处。那么，它生活在书页里都吃些什么呢？ 衣鱼虫当然主要

15、是吃纸，用来装订图书的浆糊、棉线，也会成为他啮食的对象。实际上，衣鱼虫嗜好 充满淀粉质或多糖的食物， 棉花、 亚麻布、 丝织品和人造纤维也是它的食材， 饥饿时甚至连皮革制品也吃， 所以它也常出没于衣柜，蛀食衣物，因此得名衣鱼虫。 纸张真的有那么好吃吗？纸里面是有水分的，只不过成品纸的含水率极低，但衣鱼虫本身非常耐旱， 所以无需担心它会渴死。古代造纸技术水平不高，书籍更容易受潮或遭虫蛀，古人因此有晒书的传统。其 第 5 页 共 8 页 实，书籍即便没有受潮，在生产过程中也需要用到大量的水。现代造纸因纸张种类不同，所以需水量有很 大差异。仅就白纸系列来说，消耗的水量也不同，如书写纸、拷贝纸、复印纸

16、等，而 1 吨纸耗水 20 立方 米左右就是很高的了。 纸里面也有淀粉。纸的生产工艺中有一个重要环节是“施胶和填料”，“料”包括很多东西，淀粉是 其中很关键的原料之一， 这也是衣鱼虫特别喜欢吃纸的原因。 淀粉在造纸中用作胶料， 还可以使纸张光滑、 易印、更耐磨和耐油脂，并且具有一定的干燥强度。现代造纸技术会加入淀粉酶，厂方能够根据用量的多 少控制纸浆黏度。 书籍里面的纸张含水，可以作为食物，有营养，还能避光，难怪衣鱼虫喜欢待在书里面。假如衣鱼虫 把一本书都蛀空吃光，它会饿死吗？不会的。衣鱼虫即使挨饿数个月，身体机能也不会受到任何损害。 （选自知识窗，2020 年第 1 期，有删改） 【材料二】

17、 且做书虫且做书虫 冯剑芳 在微博上看到 19 世纪德国浪漫主义艺术家卡尔施皮茨韦格的一幅作品：一间昏暗的藏书室里，四 壁都是直达天花板塞满书的书架。一位衣着寒酸、白发苍苍的老先生，略伸脖子，探出头来，眼睛紧盯着 左手摊开的书，隆起的鼻尖似乎就要贴在书页上。右手的书还没来得及合上，却因为深感失宠而故意向下 倾斜，双腿间夹着的厚厚的书册更是醋意大发，悄悄地加大重量。老人不得不膝盖略弯，上身略向前倾， 似乎早已忘记自己站在一人多高的梯凳上。明亮的阳光透过天花板照在老人和他面前的书上。 这样一幅静默安详的画，法国学者译名为啃书的老鼠。这个短语在法语中是贬义，那些整天埋头 读书的人，那些强迫自己大量阅

18、览的博学者，就被比作“啃书的老鼠”。但是，怎么能用“啃书的老鼠” 来比喻那些博学多识之人呢？我私下觉得，不如称作“书虫”亲切可爱。 书虫者，驰骋于古今中外之间，纵横于万千气象之外。 它匍匐在板桥郑燮阶前的竹叶上随晚风摇曳， “满身凉露一天星”； 随落花落在王安石的衣襟上， “缓 寻芳草得归迟”；栖息在西湖苏堤的梅树上，“不为繁华易素心”；在董其昌的兰里，“习习香从纸 上来”。 书虫跟着朱生豪“在茅亭里看雨，假山边看蚂蚁，看蝴蝶恋爱，看蜘蛛结网，看水，看船，看云，看 瀑布，看宋清如甜甜地睡觉”。书虫要在鲁米的诗歌里化成向死而生的飞蛾，因为“一团生的火焰，好过 一千个死的灵魂”。 做个书虫真好！

19、（选自知识窗，2020 年第 6 期，有删改） 【材料三】 吃书与用书吃书与用书 陶行知 有些人叫做蛀书虫。他们把书当作糖吃。吃糖是没有人反对，但是整天地吃糖，不就变成一个糖菩萨 了吗？我们不能否认，中国是吃书的人多，用书的人少。现在要换一换方向才行。 书只是一种工具，和锯子、锄头一样，都是给人用的。我们与其说“读书”，不如说“用书”。书里 有真知识和假知识。读它一辈子不能分辨它的真假；可是用它一下，书的本来面目就显了出来，真的便用 得出去，假的便用不出去。 第 6 页 共 8 页 农人要用书，工人要用书，商人要用书，兵士要用书，教师要用书，三百六十行，行行要用书。行行 都成了用书的人，真知识

20、才愈益普及，愈易被发现。好，我们把我们所要用的书找出来用吧。 用书如用刀， 不快就要磨。 呆磨不切菜， 怎能见婆婆。 （节选自陶行知名篇精选，教育科学出版社） 17.阅读材料一，概括说说书虫有哪些习性。（3 分） 18.赏析材料二中画线句的表达效果。（3 分） 右手的书还没来得及合上，却因为深感失宠而故意向下倾斜，双腿间夹着的厚厚的书册更是醋意大 发，悄悄地加大重量。 19.以上三则材料中“书虫（蛀书虫）”分别指什么？作者对它们的态度有何不同？（6 分） 20.材料三用一首小诗作结。请你也写一首小诗作为材料二的结尾（诗体不限，不少于四行）。（4 分） 三（三（5050 分）分） 21.从下面两

21、个题目中任选一题 ，写一篇文章。（选择题目（选择题目 A A 请在答题卡上将请在答题卡上将 A A 涂黑，选择题目涂黑，选择题目 B B 请在答请在答 题卡上将题卡上将 B B 涂黑，用涂黑，用 2B2B 铅铅 笔笔 填涂。）（填涂。）（5050 分）分） 题目题目 A A：请以“你一半，我一半你一半，我一半”为题，写一篇不少于 600 字的作文。文体不限，诗歌除外，文中 不要出现真实的校名、人名。 题目题目 B B：在欧洲的一个小村落里，有个叫喀迪丝的女采蜂人。她与半身不遂、几近全盲的妈妈相依 为命，依附野蜂为生。虽然生活艰辛，但是她依然恪守当地千百年来“你一半，我一半”的采蜜规则， 即每次

22、采蜜的时候，采蜂人只拿走一半，留下一半给蜜蜂自己食用，以便蜂群生存。就这样年复一年， 生生不息。 这个故事引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。文体不限，诗歌除外，文中不要出现真实的校名、人名。 第 7 页 共 8 页 九年级（下）期末测试卷九年级（下）期末测试卷 语语 文文 2020.6 参考答案及评分标准 一、（24 分） 1.（6 分） （1）白露未晞（2）何人不起故园情（3）星河欲转千帆舞（4）天下为公（5）示例：问渠那（哪） 得清如许？为有源头活水来/千磨万击还坚劲，任尔东西南北风/晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄/会 当凌绝顶

23、，一览众山小/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层/政入万山围子里，一山放过一山拦/此中有 真意，欲辨已忘言/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/岂不罹凝寒，松柏有本性/莫听穿林打叶声，何 妨吟啸且徐行/竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？/归去，也无风雨也无晴/(符合题意即可)（每空 1 分，错、漏、 添、倒均不得分） 2.（3 分）或（上下联的顺序不能颠倒，任意一组即可） 3.（3 分）内容正确 1 分，书写工整 1 分，字迹美观 1 分。 4.（4 分）（1）率 （2）hu （3）缔 （4）ku 5.（2 分）B 6.（3 分）缺乏规范的地摊经营秩序；扰乱长期形成的分利秩序；摊位转卖为今后城市治理埋下隐患。 （

24、每 点 1 分） 7.（3 分）杨志（1 分）。杨志丢失押送的花石纲后，丢了官职，他回京后，为补官职，上下打点，花光 银两，最终被高太尉赶出殿帅府。为筹措前往别处安生的路费，他只得变卖祖传宝刀。（2 分） 二、（46 分） （一）（17 分） 8.（3 分）这三个字都有“似乎”“好像”的意思，表达出诗人对阮籍喝酒、写诗文、长啸等行为的揣测 与理解，暗示了阮籍内心世界的丰富（或进一步丰富了阮籍的人物形象），或表现出阮籍看似率真却隐 而不显的性格特点。（每点 1 分） 9.（4 分）（1）使听到 （2）都 （3）靠近 （4）回头/回头看 10.（3 分）阮籍于是对着他长啸，过了许久，（他）才笑着说

25、：“你可以再做（吹）一次。” 11.（3 分）“真人”不搭理他（“箕踞相对”“仡然不应”“凝瞩不转”）（1 分），原因：（分层级赋 分）“真人”正在全心修炼，不想被打扰（1 分）；对阮籍的发问和陈述不感兴趣，不能跟他产生共 鸣（2 分）。 12.（4 分）爱好：喜爱喝酒，热衷写诗，喜欢长啸 性格（特点）：隐而不显，率真自然，不拘小节 典型事例：乙文中他与“真人”相对长啸的故事）（任意两个方面即可） （二）（13 分） 13.（3 分）（1）走进寺庙学做和尚（2）被老和尚赶出庙门（3）但是马上找砚台画猫（每空 1 分） 14.（3 分）老和尚“拉下面孔”，并将小和尚扫地出门，看起来严厉无情（1

26、分），实际上，他爱惜小和 尚的才华， 给他留下了发展的空间 （1 分） ； 从他的叮嘱来看， 他对小和尚充满关爱， 也很智慧 （1 分） 。 15.（3 分）这段插叙写妖怪吓走和尚、害死武士（1 分），增强故事的神秘色彩（渲染恐怖的氛围或激发 读者的阅读兴趣）（1 分），为下文庙里有灯无人、出现可怕的声音做铺垫（1 分）。 16.（4 分）分层级赋分： “夜晚靠小不靠大”（1 分）；在面临困境时，小的凭借往往能给人带来大的 安全；要识得孩子的长处，尊重他的个性发展；全身心的投入终究能创作出真正的艺术；执着地坚持自 第 8 页 共 8 页 己的兴趣和爱好，终究会取得成功；艺术的美拥有战胜邪恶的力

27、量。（以上任意一点 2 分） （三）（16 分） 17.（3 分）喜欢黑暗环境，晚上才出来活动；喜欢吃纸，蛀食衣物；耐旱、耐饥饿。（每点 1 分） 18.（3 分）这句话运用拟人手法，“深感失宠”“故意”“醋意大发”等词语将书册人格化（1 分），生 动地写出了老人好学博览（1 分），也侧面写出他沉醉在书的世界里（1 分）。 19.（6 分）材料一中的“书虫”，指一种喜欢黑暗、吃书蛀衣的昆虫，作者以求真的科学态度来介绍；材 料二中的 “书虫”比喻好学博览的读书人，作者以赞美的态度肯定他们（以审美的眼光欣赏他们的读 书境界）；材料三中的“蛀书虫”比喻死读书、不知应用的人，作者以批评的态度否定他们的读书方法。 （每点 2 分） 20.（4 分）内容围绕材料 2 分，富有诗意 1 分，语言有美感 1 分。 示例一：抛却俗尘与浮光/咬文嚼字品芬芳/春秋一卷吟冬夏/腹有诗书魂亦香 示例二：我本一书虫/醉心文字间/驰骋天与地/觅得诗书香 三、（50 分） 21.（50 分）参照中考作文评分标准。