江苏省盐城市建湖汇文实验初中2020年中考仿真模拟语文试卷(含答案)
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1、 1 建湖县汇文建湖县汇文实验初中实验初中 2020 年年中考模拟中考模拟考试考试 九年级语文试卷九年级语文试卷 分值:分值:150 分分 时间:时间:150 分钟分钟 一、语言积累与运用。 (一、语言积累与运用。 (35 分)分) 1.阅读下面的语段,按要求答题。 (6 分) 盐城地处苏北里下河地区, 水乡特色显著, 公园取名为“盐渎公园”, 不但寓意深刻, 历史底 y n 深厚, 而且充分体现了盐城水、绿、盐文化特色内涵和城市定位。盐渎公园的建成开放,进一步提升了盐城市品 味和形象, 成为靓丽的城市名片和章显“水、 绿、 盐”特色的标志性景观, 让前来游玩的老区人民心情愉快, 精神舒畅。
2、(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2 分) 底 y n ( ) 靓 丽( ) (2)语段中有两个错别字,找出来并订正。 (2 分) 改为 改为 (3)根据文中划线句的内容,写出相应的成语。 (2 分) _ 2.古诗文名句默写。 (10 分) (1)近朱者赤, 。 (傅玄太子少傅箴 ) (2)遥知兄弟登高处, 。 (王维九月九日忆山东兄弟 ) (3) ,地利不如人和。 ( 孟子 ) (4)海内存知己, 。 (王勃送杜少府之任蜀川 ) (5)山重水复疑无路, 。 (陆游游山西村 ) (6)相顾无相识, 。 (王绩野望 ) (7) ,留取丹心照汗青。 (文天祥过零丁洋 ) (8)会当凌绝顶,
3、。 (杜甫望岳 ) (9)2020 年两会期间,针对中国目前经济发展的不利因素,党中央坚定地告知全国人民:衰退退之后定会 有新的繁荣!对此,我们可以用李白行路难中的一句诗共勉: , 。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) (2 分) A.这座有着多年历史的古村落,环境优美,民风淳朴,让人真有点置身于世外桃源 的感觉。 B.摄影师非常喜欢园林中的这些门和窗,他们反复斟酌,浮光掠影 ,摄成称心满意的作品。 C.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长 的做法不可取。 D.美国常常寻找种种借口,想借关税手段遏制中国制造业升级,真可谓“醉翁之意不在酒 ”。 4.
4、下列表述无误的一项是( ) (2 分) A.诗经是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋 中叶的诗歌 305 篇,内容可分为风、雅、颂三部分。 B.他发现真理的道路, 不是 靠背诵经典亚里士多德的经典名篇, 而是 通过锲而不舍地学习“大自然这本 宝书”。这是一个转折关系的复句。 C.词性的判断常常要结合语言环境,如“我一直在 玩”、“我经常在 家”、“我偶尔在 家玩”三句话中“在” 的词性分别是:副词、介词、动词。 D.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。这句话应将“在国际社会产生强 烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。 2 5
5、.名著阅读。 (8 分) (1)下列对名著内容表述不正确的一项是( ) (2 分) A.鲁迅先生在朝花夕拾中说在自己寓居的东墙上,一直挂着老师藤野先生的照片,表达出他对老 师怀念和感激之情。该书中另一位老师叫寿镜吾。 B.虎妞, 骆驼祥子中刻画的一个个性鲜明的人物形象,“什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽 快,有时候更多一些花样。”不幸的是,她最后因难产而死。 C. 简 爱 中罗切斯特的第一次婚姻以及和英格拉姆小结的交往, 讽刺了以金钱为基础的婚姻; 而圣 约 翰向简爱的求婚,则无疑是歌颂了美好纯真的爱情。 D.西游记中的孙悟空本领高强,会七十二变,一副钢筋铁骨,又在太上老君的炼丹炉里炼就了
6、一 双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪,是一个受人欢迎的艺术形象。 (2)当日夜至三更,A 身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做 梁山泊主。”言罢,便瞑目而死。 (6 分) 选段中的 A 是 , (1 分)后来“捉得射死我的”人是 , (1 分)A 因何事受重伤致死? (2 分) _宋江后来采取什么方法来确定“由 谁来做梁山泊主”?(2 分)_ 6综合性学习。 (7 分) 射阳县实验初中正在开展“我们的互联网时代”主题活动,请根据要求逐项完成以下任务。 (1)标题我拟写 (实验初中校园日报社 14 日 15 时电)2020 年 5 月 14 日下午,射阳县实验初
7、中 在学校操场隆重举行了 2020 年中考六十日冲刺誓师大会。本次大会由初三年级部孙成刚主任主持,中学 语文特级教师施云康校长亲自作动员报告,会上还安排了优秀学生代表、优秀教师代表及优秀家长代表发 言等流程,最后,宣誓大会在响彻云霄的集体宣誓声中结束。本次大会经学校网站报道后反响强烈,仅当 日点击量就达万余人次。 请给上面这则新闻拟写一个标题。(20 字以内)。(2 分) _ (2)观点我论辩 因受新冠肺炎疫情影响,本届初三学子无法按时到校上课,为此学校把课堂搬到 了“空中”,积极开展网上授课,网授过程中,同学、老师、家长们的实时弹幕成为了一大看点,弹幕内容 有讨论学习问题,也有一些无意义的刷
8、屏。部分同学提出应该规范直播,禁发某些不严肃的弹幕;也有人 认为自由地发声体现了互联网的开放精神。请就此发表自己的看法。 (3 分) _ _ _ (3)对联我补写同学们用对联的形式表达对上述活动的感悟,已有同学给出了上联,请你围绕上述 活动,补写下联。(2 分) 上联:空中课堂助力学子追梦 下联:_ 二、阅读理解。 (二、阅读理解。 (55 分)分) (一)古代诗歌阅读(一)古代诗歌阅读 阅读下面这首诗,完成 78 题。 (7 分) 3 征人怨征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春 白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 【注释】三春:春季的三个月或暮春,此处为暮春。青冢:指西汉时王昭君
9、的坟墓,在今呼和浩 特市之南,当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。传说塞外草白,惟独昭君墓上草色发青,故 称青冢。 7.本诗就内容而言是一首_诗;全诗四句,一句一景,表面上似乎不相连属,实际上却统一于_ 形象,都围绕着一个_字铺开。(3 分) 8. 这首诗抒发了怎样是思想感情?请结合诗句分析。(4 分) _ _ _ (二)文言文阅读(二)文言文阅读 阅读下列文言语段,完成阅读下列文言语段,完成 912 题目。 (题目。 (14 分)分) 赵普劝谏赵普劝谏 (普)能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以 其人奏。太祖怒,碎裂奏牍掷地。普颜色不变,
10、跪而拾之以归,他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒 用其人。又有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?” 普曰:“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。 且刑赏天下之刑赏, 非陛下之刑赏, 岂得以喜怒专之。”太祖怒甚, 起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允 。 (选自宋史 赵普传) 注俞允:帝王、上级允许。 9用“/”为文中划线句子断句,限两处。 (2 分) 刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也 10.解释加点的词语。 (4 分) (1)尝 奏荐某人为某官( ) (2)碎裂 奏牍掷地( ) (3)太祖乃 悟( ) (4)且 刑赏天
11、下之刑赏( ) 11.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)(普)能以天下事为己任。(2 分) (2)他日补缀旧纸,复奏如初。(2 分) 12.赵普和邹忌都成功地劝谏了国君,他们的劝谏方式有何不同?请结合文章内容作简要说明。(4 分) (三)论述类文本阅读(三)论述类文本阅读 阅读下面文章,完成阅读下面文章,完成 1316 题。 (题。 (13 分)分) 4 学生的精神学生的精神(陶行知) 现在中国许多学生及一般教员,有一个很大的通病,就是容易“自满”。不论研究何种学科,只有相 当的了解,即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话说:“学而不厌,诲人不倦。”这真是千古不灭 的格言, 并且
12、是两句不能分开的话。 因为要“学而不厌”, 才能够做到“诲人不倦”。 所以学生求学, 固然要“学 而不厌”,就是当了教员,还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 现在开始来讲学生的精神了。学生精神大约分为三点。 学生求学须具有科学的精神。 我们不论研究什么学科, 总要看一个明白, 想一个透彻, 多发些疑问, 切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义,我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会,才定 信仰不信仰的方针。其他,社会主义亦然,无政府主义亦然尤其我们研究科学之时,碰到一个问题来 了,“知之则知之,不知则不知” 。因为我们自己知道自己不知的地方,那还有能
13、够知道的一日;倘若不知 的而认以为知,那末,不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学 生求学,第一步就要有科学的精神。 要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事,不可过于急进。譬如园丁栽花木,倘只 执一镰斧,乱砍荆棘,我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想,怎样才能使荆棘去掉,那末,非用委 婉的功夫不可。 改造社会也是一样。 尤其是我们学生, 因为是领导民众的中坚分子, 倘用乱刀斩麻的手段, 必引起一般民众起畏惧之心,怎样还讲得社会改造?所以我们要社会改造,也需要用委婉的精神,走到民 众前头,慢慢地领他们向前走,并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社
14、会改造的希望。不然,任你 如何轰轰烈烈倡导改造社会,社会还是不能改造的。 应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面,必抱有坚强人格,不可自由 摇动,尤其到了利害生死关头之时,必富有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概。这才算得一 个真正的大丈夫,真正的国民。现在中国学生在普通情形的时候,各人的性格,好像没有多大的区别。但 到危急存亡利害相冲的关头, 就看得清清楚楚。 各人露出自己的本来面目。 所以我们处在任何的环境里面, 坚强不摇的人格及不屈不挠的精神,是决不能少的,尤其在我们学生时代。 学生的精神,大概分为上列三点。我觉得在今日的学生及教员是必须具备的。 13.
15、本文的中心论点是什么?(3 分) _ 14. 第段画线句子主要运用了什么论证方法?请分析其作用。 (4 分) _ _ _ 15. 下面材料如果作为本文的事实论据,你认为放在哪一段最合适?为什么?(3 分) 明末抗清英雄、少年英才夏完淳,“五岁知五经,七岁能诗文”,14 岁从军征战抗清,在其父战败自杀 后,仍然高举抗清大旗,兵败被俘时,面对清朝的威逼利诱不为所动,并且怒斥降清明将洪承畴,不屈而 死,年仅十六岁。 _ _ _ 16. 请梳理本文的论证思路。 (3 分) _ _ _ 5 (四)文学类文本阅读(四)文学类文本阅读 阅读下面文章,完成阅读下面文章,完成 1720 题。 (题。 (21 分
16、)分) 父亲的背影父亲的背影(章中林) 和父亲没有相见已经一年有余了,不知道父亲现在怎么样了。虽然经常和他通电话,但我却夜夜梦 到家乡的那片红土地,夜夜梦到父亲的那个背影 去年国庆放假回家, 父亲说到家没有车, 开电瓶车来接我。 父亲什么时候买上四轮电车了?父亲说: “是为了接送彤彤(妹妹)的女儿上下学方便些。 “七十岁的老人了, 从来没有过, 能开电瓶车吗?父亲笑道: “年轻时候,我是镇里的红旗拖拉机手。”父亲会开那船形的耕田用的拖拉机,我是知道的,但那已经是三 十多年前的事情了。望着坐在前面开车的父,这时,我看到了他的背影:他低着头看着前方,脊背突起, 根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。
17、他扶着方向盘,腰弯着,整个人看上去就像犁辕的模样。这还是 我那伟岸高大的父亲吗? 父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥 舞着大铁锤, 把石头砸得金星乱飞。 这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来: 身形高大的父亲, 脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌内暴起,愤怒地舞起铁锤来,带着呼呼的风声。这样的一个形象, 谁看了,不为他的伟岸、粗犷而震撼呢? 前前些日子,看到法国画家居斯塔夫 库尔贝的一幅油画采石工人 ,我才忧然明白我的印象与现 实有着不小的偏差。那时的父亲应该没有这样光鲜高大吧,因为那时生活拮据,父亲就和采石工人中 的主人公类似,戴着
18、没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这从当 年留下来的一张黑白照能看出来。 这就是残酷的现实, 但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影: 棕色的脊背, 绷紧的双臂, 高举的铁锤。 整幅画面有着无穷的张力和震撼人心的表现力,谁看了会不对它跷起大拇指呢?但是眼前的父亲却完全没 有了那种气势, 委顿矮小, 说话都有些不能关风, 还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想, 不能再看。 回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神看到父亲挑着一担人粪尿去浇地,我说我来。父亲笑 说:“你是纸扎的,经不起风。”我再三坚持,但是父亲始终不同意,说我身体要紧。 这时,我又看到了父亲的背影:他
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