人教九年级物理培优讲义第13讲.电与磁.教师版
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1、 漫画释义漫画释义 13 电与磁 磁 体 任何磁体都具有两个磁极( N、S 极). 磁极间的相互作用规律是: 同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引. 磁 场 磁体周围空间存在着磁场, 磁场具有方向性. 磁场基本性质: 对放入其中的磁体具有磁力的作用. (1) 磁场看不见, 摸不着, 但它是客观存在的, 可以通过一些现象来认识. 例如: 将一磁 铁靠近一静止的小磁针, 小磁针就会发生偏转, 拿开磁铁, 小磁针静止后又恢复原 来的指向. (2) 磁场的方向可由小磁针静止时的指向来表现: 在磁场中的某一点, 小磁针静止时 N 极的指向就是该点的磁场方向. 思路导航思路导航 知识互联网知识互联网 地
2、磁 场 (1) 地球本身是一个巨大的磁体. 在地球周围的空间里存在 着磁场, 这个磁场叫做地磁场. (2) 地球两极跟地磁两极并不重合. 地磁的北极在地球南极 附近, 地磁的南极在地球的北极附近. 水平放置的磁针 的指向跟地球子午线间的交角叫做磁偏角. 世界上第一 个清楚而又准确地论述磁偏角的是我国宋代的科学家 沈括. 电 流 的 磁 场 (1) 1820 年 4 月, 丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围存在着磁场, 磁场的方向随电流 的变化而变化. (2) 通电螺线管: 科学家进一步探索发现, 通电螺线管周围的磁场和条形磁铁周围的磁 场相似, 也有N、S两个磁极, 磁极的极性随电流方向的变化而
3、变化, 可用安培定则 (右手螺旋定则)来判定. (3) 电磁铁: 在通电螺线管中插入铁芯( 必须是软磁性材料)后制成了电磁铁. 电磁铁磁 性的强弱由电流的大小和线圈的匝数来决定: 匝数一定时, 电流越大磁性越强. 电流一定时, 匝数越多磁性越强. 因此电磁铁相对永磁体来说有三大优点: 磁性的有无可以由电流的通断来控制; 磁性的强弱可以由电流的大小来控制; 磁极可以由电流的方向来控制. (4) 电磁继电器: 电磁铁是电磁继电器的主要部分, 电磁继电器的作用是用弱电流控制 强电流,用低电压控制高电压, 实现远距离操作和自动控制. 磁 场 对 电 流 的 作 用 (1) 通电导体在磁场里受到力的作用
4、, 所受力的方向跟磁感线的方 向和电流的方向有关, 它们之间的关系可用左手定则来判定. (2) 左手定则: 伸开左手, 使大拇指跟其余四个手指垂直, 并且都 跟手掌在一个平面内, 让磁感线垂直进入手心, 并使四指指向 电流方向, 这时手掌所在的平面跟磁感线垂直, 拇指所指方向 就是通电导线在磁场中的受力方向. (3) 应用: 电动机 电 磁 感 应 (1) 电磁感应现象闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁 感线的运动时, 导体中就会产生感应电流. 1831 年, 英国物 理学家法拉第发现了电磁感应现象. (2) 右手定则: 伸开右手, 使拇指跟其余四指互相垂直, 并都跟 手掌在同一平面内, 让
5、磁感线垂直穿过掌心, 拇指指向导体 运动的方向, 则四指所指的方向是感应电流的方向. 直流电和交流电: 电池产生的电流方向不变, 称为直流电; 我国供生产和生活 使用的电流是周期性地改变方向的, 称为交流电, 其周期是 0.02s, 频率为 50Hz, 电流方向每秒钟改变 100 次. 【例1】 想想议议: 磁体各部分的磁性强弱不同, 磁体上磁性最强的部分叫做磁极. 我们根据什 么方法来判断磁体上磁性强弱呢? 【答案】 根据吸引大头针的数量的多少判断磁性的强弱. (转换法的思想) 【例2】 判断题: 1. 磁场不是真实存在的 ( ) 2. 磁感线不是真实存在的 ( ) 【答案】 1. 错 2.
6、 对 【例3】 关于磁场和磁感线, 下列说法正确的是 ( ) A. 只有在磁铁周围才有磁场 B. 磁感线是由铁屑组成的 C. 磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来, 回到南极 D. 在磁场中某点小磁针静止时, 南极所指方向就是该点的磁场方向 【答案】 C 【解析】 磁场在磁体周围或通电导体周围都存在; 磁感线是假想的曲线, 而不是由铁屑组成的. 磁场方向规定为磁场中某点小磁针静止时北极所指的方向. 【例4】 关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是 ( ) A. 铁和铝都能够被磁体吸引 夯实基础夯实基础 模块一模块一 磁场的基本性质磁场的基本性质 B. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
7、C. 磁感线是磁场中真实存在的曲线 D. 磁感线从磁体的 S 极出来, 回到磁体的 N 极 【答案】 B 【例5】 下列说法正确的是 ( ) A. 磁场是由疏密不同的磁感线组成的 B. 指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用 C. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的, 同名磁极相互吸引 D. 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 【答案】 B 【例6】 如图所示的实例中, 不属于 电磁铁应用的是 ( ) 【答案】 D 【例7】 图中小磁针的指向正确的是 ( ) B. 电磁阀控制车门 A. 电磁起重机 C. 电铃 D. 指南针 夯实基础夯实基础 模块二模块二 电流的磁效应
8、电流的磁效应 【答案】 C 【例8】 根据图中通电螺线管的磁感线的方向, 可以判断螺线管的右端是 极(选填“N”或“S”), 电源的右端是 极(选填“正”或“负”). 【答案】 S 正 【例9】 如图所示, 虚线框内画出了通电螺线管 C 的 A 端、通电螺线管 D 的 B 端以及小磁针在 各位置上静止时的指向. 图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极, 由此可以判断出通电 螺线管 C 的 A 端是 极. (选填“N”或“S”) 【答案】 S 【例10】 某小组同学用小磁针、条形磁铁等按图(a)、(b)的方法, 探究了条形磁铁周围的磁场及 方向. 接着他们又用相同的方法, 探究通电螺线管周围的磁场及
9、方向, 实验操作及现象 如图(c)、(d)、(e)所示. (1) 分析比较图中的 与 , 可得出通电螺线管周围存在磁场的初步结论; A B C D 电源 (2) 分析比较图中的 与 中小磁针偏转情况, 可得出通电螺线管周围磁场的方 向与通过的电流方向有关的初步结论; (3) 分析比较图中的 b 与 d, 可得出初步结论 . 【答案】 (1) b 与 d (或 b 与 e) (2) d 与 e (3) 通电螺线管周围的磁场形状与条形磁体周围的磁场形状相似 【例11】 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时, 同学们提出了如下猜想: 猜想 A: 电磁铁通电时有磁性, 断电时没有磁性. 猜想 B: 电
10、磁铁磁性强弱与电流大小有关. 猜想 C: 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关. 为了检验上述猜想是否正确, 通过讨论同学们设计了以下实验方案: 用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕缠绕若干圈, 制成简单的电磁铁, 用电 磁铁吸引大头针. 实验中观察到如图所示的四种情景. 根据实验方案和现象, 完成下面 问题: (1) 通过观察 , 比较电磁铁的磁性强弱. (2) 比较图中_两图的实验现象, 可以验证猜想 B. 【答案】 (1) 电磁铁吸引大头针的个数 (2) B 和 (a) (b) (c) (d) (e) 能力提升能力提升 模块三模块三 电动机原理与发电机电动机原理与发电机 【例12】 判断
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- 九年级 物理 讲义 13
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