山东省聊城市高唐县2020年中考化学一模试卷(含答案解析)
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1、2020 年山东省聊城市高唐县中考化学一模试卷年山东省聊城市高唐县中考化学一模试卷 一、选择题(共一、选择题(共 16 小题,小题,18 题每题题每题 2 分,分,916 题每题题每题 3 分,满分分,满分 40 分)分) 1关于氯气的性质描述中,属于化学性质的是( ) A氯气是一种黄绿色的气体 B氯气具有剧烈的毒性 C氯气的密度比空气大 D氯气有强烈的刺激性气味 2物质的用途错误的是( ) A食盐溶液:消毒杀菌 B干冰:人工降雨 C稀有气体:制作霓虹灯 D氢氧化钠:除去铁钉上的铁锈 3春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜。是什么原因吸引 蜜蜂飞向花朵呢?小明提出这可能
2、与花的颜色有关。 “吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一 叙述属于科学探究中( ) A提出问题 B建立假设 C收集事实证据 D制订计划 42018 年 5 月 18 日全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防止攻坚战” ,生态环境没 有替代品,用之不觉,失之难存,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者,下 列做法符合环保要求的是( ) A回收废弃塑料 B任意排放污水 C野外焚烧垃圾 D随意丢弃电池 5下列对宏观现象的微观解释不正确的是( ) A工业上分离液态空气制氧气,说明分子可以再分 B铵态氮肥与碱性物质混合会产生刺激性气味的气体,是因为有氨气分子生成 C碱溶液有许多共同性质,是因为它们的溶液
3、中都含有 OH D一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为它们的分子结构不同 6如图为化学元素周期表的一部分,则下列说法正确的是( ) A地壳中含量最多的元素是氮元素 BC、N、O 原子中核电荷数依次增加 C碳属于金属元素 D氧的相对原子质量为 16.00g 7原子由电子、质子与中子等粒子构成。若以、和 分别代表电子、质子与中子, 则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是( ) A B C D 8 每年世界上都有成千上万的家庭发生火灾, 如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施, 就能避免火灾,下列说法你认为正确的是( ) A老化破损电线,继续使用 B电器着火应用水扑灭 C油锅中的油着火,
4、可用灭火器灭火 D室内起火时不要急于打开门窗 9 在学习过程中, 总结规律要严谨、 全面、 科学 下列总结出的规律符合这一要求的是 ( ) A酸溶液一定显酸性 B某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液 C含有氧元素的化合物一定是氧化物 D有单质生成的反应一定是置换反应 10上海世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用其饮用水处理步骤如图所示:下列有 关说法正确的是( ) A活性炭吸附为化学变化 B紫外线照射可以杀菌消毒 C该水可直接饮用是因为没有化学物质 D超滤膜可以除去硬水中的钙镁物质 11 下列图示中的 “错误实验操作” 与图下面对应的 “可能产生的后果” 不一致的是 ( ) A液体喷出 B
5、污染试剂 C酒精溅出 D读数偏大 12根据如图甲、乙、丙、丁四幅元素含量示意图,试推测元素分布领域(填图中序号) ; 分布在人体中的是( ) A B C D 13下列各组叙述中,有错误的是( ) A用肥皂水鉴别硬水和软水;用 pH 试纸测定“可乐”的酸碱度 B发现煤气泄漏应立即关闭阀门,开窗通风 C钙、铁、锌都是人体必需的微量元素;维生素是给人体提供能量的主要物质 D消防队员用高压水枪灭火的依据是降低温度至可燃物的着火点以下 14下列实验操作不能达到实验目的是( ) 选项 实验目的 实验操作 A 除去 CaCl2溶液中混有少量的 HCl 加入过量的氢氧化钙溶液 B 除去 CO2中少量的 CO
6、将混合气体通过灼热氧化铁粉 末 C 鉴别棉线和羊毛线 点燃后,闻气昧 D 鉴别 NaCl 和 NH4NO3固体 分别加少量水溶解 AA BB CC DD 15对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是( ) A2K+中的“2”表示钾离子的个数是 2 BCu2+中的“2”表示铜的化合价是+2 CC2H5OH 中的“2”表示一个乙醇分子中含有的碳原子数是 2 DCO(NH2)2中括号外的“2”表示一个尿素分子含有氮原子数是 2 16 如图为甲、 乙两种固体物质 (不考虑结晶水) 的溶解度曲线, 下列说法错误的是 ( ) A20时,甲、乙具有相同的溶解度 B甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大 C20
7、时,可以配制溶质的质量分数为 25%的甲溶液 D50时,甲和乙各 30g 分别加入 100g 水中,充分溶解后同时等速降温,则乙溶液在 先有固体出现 二、填空与简答题二、填空与简答题(本题包括(本题包括 4 个小题,共个小题,共 28 分)分) 17 (8 分)按要求完成下列填空。 “化学为繁杂物质分类” ,分类是学习和研究化学物质常用的一种方法。按要求从二氧化 碳、氢氧化钙、氧化钙、碳酸、硫酸钾、碳酸氢钠中选择合适的物质,将其化学式填写 在下列横线上。 一种可用于人工降雨的氧化物 一种可用作农作物化肥的盐 一种可用于制汽水的酸 一种可改良酸性土壤的碱 18 (6 分)家庭厨房蕴含着丰富的化学
8、知识,请回答下列问题: (1)厨房中常备有大米、面粉、食用油、鸡蛋和青菜,其中富含蛋白质的是 , 使用铁强化酱油可预防贫血,铁属于人体所需的 (选填“常量”或“微量” )元 素; (2) 饮用水的硬度过高会危害人体健康, 日常生活中可用 的方法降低水的硬度; (3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采用的灭火方法是 。 19 (8 分)2018 年世界水日主题是“Natureforwater(借自然之力,护绿水青山) ”水是生 命之源泉,水和溶液是生产生活中必不可少的物质。 (1)自然界的水循环过程中,水分子发生的变化是 (填“分子种类” 、 “分子大 小” 、 “分子间的间隔”之一) 。 (2)
9、自来水厂净净化黄河水的过程为:取水过滤吸附消毒送水。 取水后向河水样品中加入明矾促使悬浮物沉降,过滤后向滤液中加入活性炭,是利用 它具有 性除去水中的色素和有异味的物质, 此过程中发生了 变化 (填 “物 理”或“化学” ) 。 生活中常用肥皂水来区分硬水还是软水。自来水厂净化水的过程 (填“能” 、 “不能” )将硬水转化成软水。 20 (6 分)某化学反应的微观示意图如图所示,其中相同的球代表同种原子。 (1)该化学反应中,发生变化的是 (选填“分子”或“原子” ) ,参加反应的两 种分子的个数比为 。 (2)该反应的生成物是 (选择序号填空) 。 A化合物 B单质 C混合物 (3)该反应
10、的微观示意图说明,化学反应遵守质量守恒定律的原因是 。 三、实验探究题(本题包括三、实验探究题(本题包括 2 个小题,共个小题,共 22 分)分) 21 (10 分)实验室常用的气体制取装置如图,请回答: (1)写出编号仪器的名称: ; (2)上述装置中,可以高锰酸钾制取 O2的发生装置为 (填装置编号) ,实验室 制取 CO2的化学方程式为 ; 收集一瓶较纯净的 O2可以选用的装置是 (填 装置编号) 。 (3)装置 B 与装置 C 在实验室中都可以制取氧气,C 与 B 相比其优点是 ; (4)某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图 G) ,验满时,把燃着的木条放在玻 璃管 (填“a”或“
11、b” )端,如果熄灭则满了。 22 (12 分)某化学兴趣小组用实验室常用药品(或溶液)对“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰 好完全反应”进行探究。 【知识卡片】 :氯化钠溶液显中性,氯化铜易溶于水。 【实验探究】 : (1)方案:某同学先向试管中加入约 2mLNaOH 溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变 红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色。 实验结论 。 从微观的角度分析,该反应的实质是 。 在滴入稀盐酸的过程中,若观察到有少量气泡出现。请分析产生气泡的可能原因 (用化学方程式表示) 。 (2)方案: 实验步骤 实验现象 结论 取 2mLNaOH 溶液于试管中, 滴入一定量的
12、稀盐酸,振荡后 加入镁条 若 稀盐酸过量 若没有明显现象 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应 【实验反思】 : (3) 另有同学提出方案不能证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应, 其原因是 。 (4)除以上方案外,下列哪些物质单独使用,也能证明“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好 完全反应” (填序号) 。 A铜片 BpH 试纸 C氧化铜 D紫色石蕊试液 四、计算题(本题包括四、计算题(本题包括 1 个小题,共个小题,共 10 分)分) 23(10 分) 洁厕灵是常用的陶瓷清洗液, 某同学对某品牌洁厕灵的有效成分含量进行探究。 向一锥形瓶中加入 100g 该品牌的洁厕灵,再加入足量的溶质质量分
13、数为 8%的 NaHCO3 溶液 120g,反应结束后溶液的总质量是 215.6g。试计算下列问题: 【知识卡片】洁厕灵有效成分是 HCl,洁厕灵中其它成分均不跟 NaHCO3反应。 (1)产生的二氧化碳质量为 克。 (2)该品牌洁厕灵中 HCl 的质量分数是多少?(写出计算过程。 ) 参考答案与试题解析 一、选择题(共一、选择题(共 16 小题,小题,18 题每题题每题 2 分,分,916 题每题题每题 3 分,满分分,满分 40 分)分) 1 (2 分)关于氯气的性质描述中,属于化学性质的是( ) A氯气是一种黄绿色的气体 B氯气具有剧烈的毒性 C氯气的密度比空气大 D氯气有强烈的刺激性气
14、味 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、助燃性、氧化性、 还原性、酸碱性、稳定性、毒性等;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物 理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、 导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【解答】解:A、氯气是一种黄绿色的气体,颜色、状态属于物理性质;故选项错误; B、氯气具有剧烈的毒性,毒性属于化学性质;故选项正确; C、氯气的密度比空气大,密度属于物理性质;故选项错误; D、氯气有强烈的刺激性气味,气味属于物理性质;故选项错误; 故选:B。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的
15、性质,并能够在 比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。 2 (2 分)物质的用途错误的是( ) A食盐溶液:消毒杀菌 B干冰:人工降雨 C稀有气体:制作霓虹灯 D氢氧化钠:除去铁钉上的铁锈 【分析】根据物质的性质以及用途来分析解答。物质的性质决定了物质的用途。 【解答】解:A食盐溶液可用于消毒杀菌,故说法正确; B干冰升华时吸收大量的热,故可以用作人工降雨,故说法正确; C稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光,可用于制作霓虹灯,故说法正确; D氢氧化钠不能与铁锈反应,不能除锈,故说法错误。 故选:D。 【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常
16、见化学物质的性质和用途 是正确解答此类题的关键。 3 (2 分)春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜。是什么原 因吸引蜜蜂飞向花朵呢?小明提出这可能与花的颜色有关。 “吸引蜜蜂的可能是花的颜色” 这一叙述属于科学探究中( ) A提出问题 B建立假设 C收集事实证据 D制订计划 【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划(或设计方案)进 行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移,据此结合题意进行分析判 断。 【解答】解:A、吸引蜜蜂的可能是花的颜色,属于科学探究环节中的建立假设,不是提 出问题,故选项错误。 B、吸引蜜蜂的可能是花的颜色,属于科学探究环节中
17、的建立假设,故选项正确。 C、吸引蜜蜂的可能是花的颜色,属于科学探究环节中的建立假设,不是收集事实证据, 故选项错误。 D、吸引蜜蜂的可能是花的颜色,属于科学探究环节中的建立假设,不是制订计划,故选 项错误。 故选:B。 【点评】本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了 解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。 4 (2 分)2018 年 5 月 18 日全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防止攻坚战” ,生态 环境没有替代品,用之不觉,失之难存,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益 者,下列做法符合环保要求的是( ) A回收废弃塑料 B任意排放污水 C野外
18、焚烧垃圾 D随意丢弃电池 【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。 【解答】 解: A 回收废弃塑料既能节约资源, 又可以防治白色污染, 保护环境, 故符合; B任意排放污水会造成水体污染,污染环境,故不符合; C野外焚烧垃圾会产生大量的烟尘等有害物质,污染空气,故不符合; D电池中含有有毒的重金属,随意丢弃电池会造成土壤污染和水体污染,故不符合。 故选:A。 【点评】要想解答好这类题目,要理解和熟记造成环境污染与防治的内容及其相关知识 等。 5 (2 分)下列对宏观现象的微观解释不正确的是( ) A工业上分离液态空气制氧气,说明分子可以再分 B铵态氮肥与碱性物质混合会产生
19、刺激性气味的气体,是因为有氨气分子生成 C碱溶液有许多共同性质,是因为它们的溶液中都含有 OH D一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为它们的分子结构不同 【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不 断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为: “两小运间,同 同不不” ,结合事实进行分析判断即可。 【解答】解:A、工业上分离液态空气制氧气,属于物理变化,不能证明分子可以再分, 故选项解释错误。 B、铵态氮肥与碱性物质混合会产生刺激性气味的气体,是因为有氨气分子生成,故选项 解释正确。 C、碱溶液有许多共同性质,是因为它们的溶液中都含有
20、OH ,故选项解释正确。 D、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性 质不同,故选项解释正确。 故选:A。 【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为: “两小运间,同同不不” ) 及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 6 (2 分)如图为化学元素周期表的一部分,则下列说法正确的是( ) A地壳中含量最多的元素是氮元素 BC、N、O 原子中核电荷数依次增加 C碳属于金属元素 D氧的相对原子质量为 16.00g 【分析】A、根据地壳中元素含量,进行分析判断。 B、根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数,进行
21、分析判断。 C、金属元素名称一般有“钅”字旁,进行分析判断。 D、根据汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断。 【解答】解:A、地壳中含量最多的元素是氧元素,故选项说法错误。 B、图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数,原子中原子序数核 电荷数,则 C、N、O 原子中核电荷数依次增加,故选项说法正确。 C、碳带“石”字旁,属于固态非金属元素,故选项说法错误。 D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原 子质量为 16.00,相对原子质量单位是“1” ,不是“克” ,故选项说法错误。 故选:B。 【点评】本题难度不大,考查学生灵活运用元素
22、周期表中元素的信息(原子序数、元素 符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。 7 (2 分)原子由电子、质子与中子等粒子构成。若以、和 分别代表电子、质子 与中子,则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是( ) A B C D 【分析】根据决定原子所属类别的因素是原子核中的质子数进行分析。 【解答】解:同一类原子中原子核中的质子数相同; A、B、C、D 中的质子数分别为 2、1、1、1。 故选:A。 【点评】本题难度较小,明确决定原子所属类别的因素是解决问题的关键。 8 (2 分)每年世界上都有成千上万的家庭发生火灾,如果知道一些家庭防火知识和紧急灭 火措施,就能避免火灾,下列
23、说法你认为正确的是( ) A老化破损电线,继续使用 B电器着火应用水扑灭 C油锅中的油着火,可用灭火器灭火 D室内起火时不要急于打开门窗 【分析】根据灭火的原理: (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离, (2)隔绝氧气 或空气, (3)使温度降到可燃物的着火点以下,根据日常经验和燃烧的物质的性质作出 正确的判断。 【解答】解:A、老化破损电线,不能继续使用,错误; B、电器着火不能用水扑灭,以免造成线路短路,错误; C、油锅中的油着火,可用锅盖盖灭,错误; D、室内起火时不要急于打开门窗,以免使大量空气进入室内,火会更旺,正确。 故选:D。 【点评】本题考查了根据灭火原理的知识和燃烧特殊物
24、质的性质特点,采用不同的灭火 方法进行灭火,考察了学生灵活运用知识解决生活问题的能力。 9 (3 分)在学习过程中,总结规律要严谨、全面、科学下列总结出的规律符合这一要求 的是( ) A酸溶液一定显酸性 B某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液 C含有氧元素的化合物一定是氧化物 D有单质生成的反应一定是置换反应 【分析】A、根据酸类物质溶解时电离出的共同离子及酸性溶液的特点,进行分析; B、根据浓溶液与饱和溶液的概念,分析两概念间的可能性关系,做出判断; C、通过对概念或判断依据的分析,指出总结中的错误; D、对比置换反应的概念,发现总结中的问题,进行判断 【解答】解:A、酸溶于水时会电离出
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