2020年河北省唐山市路北区中考语文仿真模拟试卷（含答案解析）

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1、2020 年河北省唐山市路北区中考语文仿真模拟试卷年河北省唐山市路北区中考语文仿真模拟试卷 一基础知识（共一基础知识（共 1 小题）小题） 1阅读下面的语段，回答问题。 自然万物，不仅 yn 育了我们的生命，而且给与我们许多启示：高尔基从海燕身 上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧；驱车在无边无 yn（ ）的黄土高原上，茅 盾用白杨树呕歌新中国的精神与意志；郭沫若看到奇崛 清新的石榴，仿佛看到民 族气节与高尚情操；宗璞伫 立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。 （1）根据拼音写汉字和给加点字的注音。 yn 育 无 yn 奇崛 伫 立 （2）划线句有个错别字，请找出来改正。 改成 。 二默写（共二默写

2、（共 4 小题）小题） 2默写。 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） ，切问而近思。（论语十二章） 九万里风鹏正举。风休住， ！（李清照渔家傲） 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） 夫战，勇气也。一鼓作气， ，三而竭。（曹刿论战） ，将登太行雪满山。（李白行路难） ，山岛竦峙。（曹操观沧海） 龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在己亥杂诗 中的诺言： ， 。 醉翁亭记中点明主旨的句子： ， 。 送东阳马生序写自己不羡慕同学的原因： ， 。 杜牧在赤壁中的诗句“ ， ”集中表现了微小的事件对历史命运的 改变的观点。 32020 年的鼠年春节是一个特殊的时期，请看图画，按要

3、求做题。 （1）描述画面上方的主体动画形象。 （2）结合时代背景，简评这幅图画的寓意。 4请你仔细阅读下面的图表，按要求答题。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20 000 25 000 40 000 15 000 根据上面图表的主要信息，得出一个结论。 请你对这个结论进行简要的解释说明。 5请将下面六个句子搭配成完整的三副对联。要求先上联后下联。（只填序号） 闲中时玩千竿竹 坐观流水无荣辱 芝兰满径皆成趣 桃李盈门总是春 面仰云天寡是非 梦里常怀二酉楼 第一组： 第二组： 第三组

4、： 三选择题（共三选择题（共 1 小题）小题） 6下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A古人称呼自己用谦称，如：孤、寡人、愚兄、鄙人、小人等，称对方或对方亲属用尊 称，如：卿、大兄、贤弟、仁兄等。 B在古代，“谪”“左迁”“贬”“放”“罢”均用于官员的降职或免职。如“滕子京 谪守巴陵郡”中的“谪”即指“被降职”。 C诗经是我国最早的一部诗歌总集，内容上分为风雅颂三个部分，其 中关雎蒹葭均属于风中的篇目。 D古代有许多特定年龄的别称，如“始龀”指 7、8 岁，代指儿童，“加冠”指古代男 子 16 岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示成年。 四古诗词赏析（共四古诗词赏析（共 6 小题

5、）小题） 7 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）这首诗写了哪两种不同的时间和空间？ （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 8阅读下面文言文，完成下列各题。 季布 司马迁 孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议 之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季 布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴 中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。”是 时 殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 季布为河东守， 孝文时，

6、 人有言其贤 者， 孝文召， 欲以为御史大夫。 复有言其勇， 使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召 臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以 一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐 天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良 久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。” （节选自史记季布乐布列传） 【注】嫚（mn）：侮辱。瘳（chu）：（伤、病）痊愈。使酒难近：意思是，爱 喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是 “重要”的意思。 （1）解释文中加点词的含义。 人有言其贤 者 臣恐 天下有识闻之有以

7、窥陛下也 （2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。 （3）结合选文，举例说说季布是一个怎样的人。 9 新年敲响钟声 108 下 新年到来的时候，北京大钟寺、登封少林寺、苏州寒山寺、杭州灵隐寺等全国各大寺 院都会响起钟声。新年钟声是有讲究的，要敲 108 下。这是为什么呢？一种说法是，一 年有 12 月、24 节气、72 候（每五日为一候），这些数字加在一起就等于 108；还有一种 说法是，9 是最大的数字，又和“久”谐音，108 代表着 12 个月里都有 9钟声响起，代 表辞旧迎新，迎春接福。在城市高层建筑稀少的年代，有些寺庙的钟声可以传出几千米 远。

8、为什么钟声能传得那么远呢？我们以北京大钟寺的钟为例来说明。这口钟铸造于明朝 永乐年间，所以又叫作“永乐大钟”。它是我国现存最大的青铜钟，高约 7 米，总重量 约 64 吨，钟体不同部位的厚薄不等，最薄的地方在钟腰，有 94 毫米，最厚的地方在钟 口，有 185 毫米。将近 600 年过去了，这口钟依然没有一处裂缝，撞钟时声音还是那么 洪亮、浑厚。 两千多年前， 我国的能工巧匠就掌握了铸造青铜钟的技法， 成书于春秋战国时期的 周 礼考工记对此有详细的记载。永乐大钟钟身坚固、声音洪亮的秘密就在于它继承和发 扬了这一技法。永乐大钟钟身高度和钟口宽度的比例是 1：0.7，这也是我国古代铸造铜 钟一直以

9、来遵循的比例。为什么要钟身长、钟口小呢？据声学研究显示，这种形状便于 散音。这和考工记中“钟小而长，则其声舒而远闻”的记载相符。 钟声悠扬和铸造铜钟的化学成分也有关系。化学分析表明，永乐大钟不同部位的化学 成分是相同的，都是含铜 80.54%、锡 16.40%、铅 1.12%，另外还有金、银、铁等其他金 属。考工记中说，铸造青铜钟应当“六分其金而锡居一”。现代研究也证明了这一 说法 的科学性， 当青铜器中锡的含量在 15%17%时， 其抗裂性能最好， 声学效果最佳。 考工记中记载：“钟厚则石，已薄则播。”意思是说：钟身厚，声音就沉闷；钟 身薄， 声音就传得远。 永乐大钟的钟身厚度不一， 在撞击

10、时不同部位振动的频率不一样， 所以发出的声音也不一样。 声学仪器测试发现， 永乐大钟发出的声音频率从 16 赫兹到 800 多赫兹不等。许多声音听起来就像音乐，比如振动在 169 赫兹的声音听起来像是“哆”， 164 赫兹的声音听起来像是“咪”。这么多的声音汇集在一起，就像一场宏大的交响乐。 除了永乐大钟本身的特点之外，温度和不同的介质对钟声的传播也有影响。从声学的 角度分析，声波总是向温度低的区域偏折。新年钟声在午夜敲响，这时空中的温度高， 地面的溫度低， 所以声波会向地面偏折， 沿着地表传播得很远。 如果在水边听新年钟声， 你会感觉钟声更加清晰，因为水面是平的，声波反射更加平稳。唐代张继的

11、枫桥夜泊 传诵千年： “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 水乡秋夜，孤舟渔火，钟声从远处的寒山寺沿着江面悠悠地传来，一声声诉说着游子的 孤寂和哀愁。红楼梦中，贾母月下听笛时，觉得“笛声远远的吹起”，听戏时坐在 藕香榭的水亭中，也是这个道理。声音沿着水面传播时，回音方向一致，水面是天然的 音响，能让乐音更加清晰悦耳。 江上聆钟，月下闻笛，隔水听曲，中国文化有一种诗意的美感。新年敲 108 下钟声， 体现了对传统文化的继承，也表达出对国泰民安的祝愿。 （选自知识窗2018 年第 2 期） （1）下列对选文的理解，不正确的一项是 A北京大钟寺的钟，铸造于明朝永乐年间

12、，又叫“永乐大钟”，是我国现存最大的青铜 钟。 B据声学研究显示，钟身短、钟口大的钟便于散音，这和考工记中的记载相符。 C永乐大钟的钟身厚度不一，在撞击时不同部位振动的频率不一样，所以发出的声音也 不一样。 D新年钟声在午夜敲响时，如果你刚好在水边聆听，那么你会感觉到钟声更加清晰。 （2）下列对选文的分析，正确的一项是 A文章采用了从本质到现象的逻辑顺序行文，先介绍寺庙的钟声传播得很远，然后分析 钟声为什么能传播得很远。 B决定钟声传播远近的原因：钟的身口大小比例、铸造铜钟的化学成分、温度和不同的 介质。 C第段中加点的“这一说法”指的是“铸造青铜钟应当“六分其金而锡居一”，即“当 青铜器中锡

13、的含量在 15%17%时，其抗裂性能最好，声学效果最佳”。 D文章第段画线句子运用了作比较的说明方法，具体说明“永乐大钟由于钟身厚度不 在撞击时不同部位振动的频率不一样，许多声音听起来就像音乐”的特点。 （3）这篇文章的语言颇有特点，请举例说明。 10名著阅读 假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。 11走近名著。 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出 十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记 被誉为“ ”。 语段中 昆虫记 被誉为 “ ” 。 在这本书中， 在 地下 “潜伏” 四年； 在 编织“罗网”方面独具才能；

14、 善于利用“心理战术”制服敌人。 12 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字 的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不 识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人， 做学问不可能有什么大成就。” 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪 30 年代 在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此 亦稀有之事也” 。 据说此事弄得院长非常难堪， 以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾， 也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍

15、我行我素。后转至天津一女师任教，与“领 导”交往依然如故。 另一次是上世纪 40 年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续 聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四 川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯 有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、 尊者之风。” 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上， 但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等

16、到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生 的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑 不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江 楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大 鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而 谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，

17、不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三 教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔 天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” 另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高 声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的 文章发表了可以上耀华餐厅 （成都著名的西餐厅） ， 你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！ ” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通， 交往过后， 他们往往发出这样的感叹： “读 先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。” 【注释】恂恂：恭谨温顺的样子。 （1）从蒙先生做人的角度

18、看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？ （2）蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言 解释这句话在语境中的含义。 （3）蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。 （4）蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。 （5）积累链接：请你默写出论语中强调“学”“思”结合的读书方法的句子。 五作文（共五作文（共 1 小题）小题） 13深思熟虑，字斟句酌，成就的是考场上完美的答卷；万物复苏，草木蔓发，显现的是自 然中完美的答卷；披荆斩棘，战胜自我，抒写的是人生里完美的答卷；砥砺奋进，锲而 不舍，铸就的是时代中完美的答卷每一份答卷都浸着汗水，藏着

19、耕耘，透着收获。 根据上文的含义，请你自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章，要求内容具体充实，文 体不限。（不能透露与考生有关的信息） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一基础知识（共一基础知识（共 1 小题）小题） 1【分析】第一题考查重点词的读音和书写，解答时要根据所写填写完成。第二题考查字 形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要 做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 （1）本题考查重点词的读音和书写，解答时要根据所写填写完成。 “yn”应为“孕”； “yn”应为“垠”；“奇崛 ”应读“ju”；“伫 ”应读“zh”。 （2）本题考查字形辨析，解

20、答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。 对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 “呕歌”应为“讴歌”。 答案： （1）孕 垠 ju zh （2）“呕歌”应为“讴歌” 【点评】做本题时注意同音字、形似字的误用。 二默写（共二默写（共 4 小题）小题） 2【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 答案： 芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法） 博学而笃志（注意“笃”的写法） 蓬舟吹取三山去 千里共婵娟（注意“婵娟”的写法） 再而衰 欲

21、渡黄河冰塞川 水何澹澹（注意“澹”的写法） 落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“郎”的写法） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 3【分析】本题考查图文转换。图画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、 表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思

22、想。 所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细 察看画面，注意各个“要素”所提供的信息，比如看看画中有几个人、几件物，看清人 物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等。 （1） 本题考查画面内容描述。 描述主体动画形象， 首先整体介绍， 这是一只金色的老鼠。 然后由上到下分别介绍，这只老鼠，头戴护目镜和口罩，左手拿着水瓶，右手拿着杨柳 枝，前胸有红十字标志。最后要有总结性的说明，这俨然是一位给人类带来希望的医护 人员。 （2）本题考查画面寓意解读。先看这幅图画的主体是一只老鼠，它代表着在疫情一线， 认真工作的医护人员，把医护人员放在图画的主体部

23、分，是在向他们表达敬意。然后看 这幅图画的其他部分，金色老鼠的下方，有“百毒不侵，罩富万家”的字体。这是在告 诉公众，出门必须要戴口罩，这样不仅能保护好自己，更能造福万家。 答案： 示例：（1）一只动画形象的小老鼠，头戴护目镜和口罩，手持水瓶和杨柳枝，身上还有 红十字标志，仿佛一位医护工作者在播撒希望。 （2） 寓意： 在金鼠 2020 年新型肺炎攻坚战紧要阶段， 致敬广大医务工作者的兢兢业业， 同时告诫公众，出门佩戴口罩，勤消毒，这样才能保护自己，造福社会。 【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要 也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时

24、只需将图表所包含的一 般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来， 且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息， 精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 4【分析】本题考查信息提炼与概括。根据图表信息，分析概括得出结论即可。 学生阅览室的 10 万册图书，损坏较轻的有 2500 本，损坏较重的有 4000 本，损坏严重的 有 1500 本。由此可见，同学们在借阅图书时，不爱惜图书，导致图书毁损情况较严重， 这反映出一些同学社会公德意识淡漠。 本题考查分析数据的能力。 根据图表中所给数据， 结合图书馆藏书总量对比分析即可。

25、 这个图书馆共有藏书 10 万册，只有 2000 册较完好，其余书籍80000 册，占总藏书量 的 80%的图书都遭到不同程度的破坏，由此就可以得出“学生不爱惜图书，社会公德意 识淡薄”这一结论。 答案： 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 因为图表统计数据表明：该校 80%的图书存在不同程度的损坏现象，所以得出这个结 论。 【点评】解答此类题目的关键，在于认真审题，读懂材料，找准信息。审题主要包括以 下几个环节： 1 审清设问， 明确题目要求。 设问是命题意图的直接表述， 带有很强的指向性和限制性。 在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而 且也能节约时间

26、。 2审图表材料，明确答题方向。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面准确 的信息，主要包括阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。 5【分析】本题考查对联，对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意 义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。解题时，要 根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 第一组：“闲中时玩”对“梦里常怀”，“千竿竹”对“二酉楼”对仗最工稳，上联末 句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，是一组，是上联，是下联。 第二组：“坐观流水”对“面仰云天”，“无荣辱”对“寡是非”对仗最工稳，上联末 句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，是

27、一组，是上联，是下联。 第三组：“芝兰满径”对“桃李盈门”，“皆成趣”对“总是春”对仗最工稳，上联末 句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，是一组，是上联，是下联。 答案： 【点评】对联的基本要求： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必 须相同，不多不少。 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联 末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对 动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位 置上。 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互

28、衔接，但又不能重复。 三选择题（共三选择题（共 1 小题）小题） 6【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、 作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习 惯等知识。 ABC正确； D有误，“加冠”指古代男子 20 岁时举行加冠仪式，而非 16 岁时； 故选：D。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才 能厚积薄发，提高答题的准确率。 四古诗词赏析（共四古诗词赏析（共 6 小题）小题） 7【分析】本题考查诗歌鉴赏能力。本诗是晚唐诗人李商隐身居异乡，写给远在长安的妻 子（或友人）的一首抒情七

29、言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼 前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的 欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴 实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的辞藻华美， 用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而 措辞婉”的艺术特色。 （1）本诗体现了不同的时空关系，也可以理解为诗中出现的两个“巴山夜雨”的关系， 即一实一虚。在时间上分离的现在和相聚的未来；在空间上是诗人独处的巴山和未来团 聚的北方。 （2）诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜

30、雨”中，巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻 子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景 物来表了他对妻子的无限思念。三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是 对未来团聚时的幸福想象。 心中满腹的寂寞思念， 只有寄托在将来。 那时诗人返回故乡， 同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离情，言不尽重逢 后的喜悦。 答案： （1） 时间： 分离的现在和会面的将来； 空间： 诗人独处的巴山与亲人团聚的北方 （长安） 。 （2）全诗表达了游子漂泊异乡的孤寂伤感和盼望归期的思乡之情。 译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你

31、的，就是这正 在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下， 共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！ 【点评】诗歌重复出现的“期”和“巴山夜雨”，”期“的作用较易理解。而”巴山夜 雨“四个字本身就极富美感，可从虚、实角度着眼赏析。 8【分析】【参考译文】 汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕 后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫 匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩 首啊！当年，高皇帝（指刘邦）率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙

32、怎么能用 十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜 等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不 安。”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的 事了。 季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任 命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在 客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功 劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是因为有人 不符合实际地夸奖我来欺骗陛下；现在我来到

33、了京城，没有接受任何事情，就此作罢， 遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个 人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅 了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重 要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！” （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可 以借助整个句子的意思来判断。 句意为：有人说他很有才能。贤，品德高尚，贤能。 句意为：我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。恐，担 心。 （2）本题主要考查学生对句子翻译能

34、力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方 法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词 多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省 略的成分补充完整。 重点词：夫，句首发语词，不译。以，因为。誉；称赞、赞美。毁：诽谤。句意：陛下 因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去。 （3）本题考查学生的概括能力和对人物形象的理解能力。解答此类问题，要在理解文章 内容的基础上，结合人物言行来概括相关事件，分析人物特点。季布不阿谀吕后，当 面批评樊哙，敢当面指出孝文帝的没有主见，可以看出他刚直不阿的特点。季布由孝 文帝召他入京

35、却不见他推测出背后的原因，且看出文帝没有主见，可以看出他具有见微 知著的特点。 答案： （1）品德高尚，贤能 担心，害怕 （2）陛下因为有一个人称赞我便召见我，（因为）有一个人诋毁我便让我回去。 （3）季布是一个刚正不阿、敢于直言进谏的人，季布对吕后说“樊哙可斩也。”并说明 原因：且劝阻吕后讨伐匈奴一事，体现了季布的刚正不阿；季布对文帝进言，劝文帝要 明辨是非一事，体现了他是一个敢于直言进谏的人。 【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句 中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等） 的文言虚词删去不译； 3、留，即对古

36、今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保 留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句 子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过 来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译 时必须调整过来。 9【分析】文章借新年敲响钟声 108 下，引出说明对象“钟声的传播”。接着说明决定钟 声传播远近的原因：钟的身口大小比例、铸造铜钟的化学成分、温度和不同的介质。最 后总结全文：新年敲 108 下钟声，体现了对传统文化的继承，也表达出对国泰民安的祝 愿。 （1）本题考查理解文意筛选信息的能力。 ACD

37、正确； B有误，原文是“永乐大钟钟身高度和钟口宽度的比例是 1：0.7，这也是我国古代铸造 铜钟一直以来遵循的比例”，可见“钟身短、钟口大的钟便于散音”说法错误。 故选：B。 （2）本题考查对文章内容的理解。 A 有误， 文章采用了的是从现象到本质的逻辑顺序， 不是 “从本质到现象的逻辑顺序” ； B正确； C有误，“这一说法”指的是“钟声悠扬和铸造铜钟的化学成分也有关系。”； D有误，细读划线句，由“比如”一词可知，此句运用了举例子的说明方法。 故选：B。 （3） 本题考查说明文的语言特点。 说明语言特点有： 简洁性； 准确性； 科学性； 严密性； 条理性；逻辑性；趣味性。分析示例：“它是我

38、国现存最大的青铜钟，高约 7 米，总重 量约 64 吨，钟体不同部位的厚薄不等，最薄的地方在钟腰，有 94 毫米，最厚的地方在 钟口，有 185 毫米。”“7 米”“64 吨”“94 毫米”“185 毫米”等数字，准确的写出 “永乐大钟”的规格，体现了说明文语言的准确性。引用唐代张继的枫桥夜泊的诗 句，红楼梦中的情节增添了文章的趣味性。 答案： （1）B （2）B （3） 语言准确， 严密。 如第段中用列数字的说明方法， 介绍了 “永乐大钟” 的规格。 语言生动形象。第段引用古诗，名著情节突出了温度和不同的介质对钟声的传播也 有影响，形象生动。 【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应

39、首先明确信息筛选的方向，有了 明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰 当取舍，避免有所偏颇或答非所问。 10 【分析】本题考查学生对名著知识的识记和赏析能力。解答此题需要在熟知文章内容的 基础上进行回答。 推荐一本书籍的理由可以是多方面的，推荐语可以从不同的方面进行回答，具体阐述你 喜欢这本书的理由，如主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出、语言特色等。此题可推荐 昆虫记的语言特色，可推荐法布尔野外观察和实验的方法，可推荐将昆虫世界与以 人性的观照等。 答案： 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一 部文学巨著，也是一部科学百科。

40、 它是法布尔运用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注的是昆虫活生 生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。 它行文活波，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。 【点评】一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。本题的开放性较大，可 根据自身的日常阅读积累， 阐释自己的观点。 符合经典阅读的主要思想， 合情合理即可。 推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找 你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要

41、准确无误。 11 【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查。要求学生对教材中及课后推荐的名 著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 昆虫记该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，被誉 为“昆虫的史诗”。书中记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出 的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内 容。在地下“潜伏”四年的是“蝉”，在编织“罗网”方面独具才能的是“蜘蛛”，善 于利用“心理战术”制服敌人的是“螳螂”。 答案： 昆虫的史诗； 蝉、蜘蛛、螳螂 【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内容：作

42、者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、 成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。 12 【分析】 本文是一篇叙事性散文， 主要讲述了蒙文通先生的豪迈， 主要体现在为人正直、 教学有个性（第一是不带讲稿，第二是不理会下课钟，考试也与众不同）、与学生关系 融洽等方面。 （1） 此题旨在考查学生的理解分析能力。 根据文意 “一次是上世纪 30 年代在北京大学。 他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为此亦稀有之事 也据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续 聘蒙文通”可知其第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；“由

43、于学阀玩弄 手腕，蒙文通未被文学院续聘”可知其第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡 计。 （2）此题旨在考查学生对语句的理解能力。这里“大”的意思是“多”，“小”的意 思是“少”；“叩”就是“问”，“鸣”本来是指“鸟叫”，这里是“说、讲”的意思。 这样句子就可以理解为：多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”，“有问必答”。 （3）此题旨在考查学生表达自我观点的思辨能力，答“好”与“不好”均可，只要言之 成理即可。答题先表明态度，然后阐述理由。 （4）此题旨在考查学生分析概括能力。答题首先概括出人物特点，然后结合文章相关内 容进行分析。 （5）此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。答题时

44、注意书写不要出现错误：学而 不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）。 答案： （1）第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明 磊落，不搞阴谋诡计。 （2）多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”，“有问必答”。 （3） 这种考试方式好。 要出好题， 需要更为丰富的知识， 要分析清楚为什么要考这道题， 答案如何去整理。 （4）豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方 示例：慷慨大方，考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。 刚正不阿，在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次。 （5）学而不思则罔，思而不学则殆。 【点评】散

45、文阅读的一般方法： 1找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。 2 理顺序。 叙事散文以叙述和描写为基本表达方式， 阅读时， 应注意研究记叙的顺序 （顺 叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知 其所以然。 3抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇 文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事 为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 4品情感。抒情散文着重表现作

46、者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。 5析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进 行，常说的见物思情就是这个道理。 五作文（共五作文（共 1 小题）小题） 13【分析】这道作文的材料，关键词是“答卷”二字，因此，可以转化为以“答卷”为话 题的作文。材料中的“考场”“自然”“人生”“时代”的提示语，为写作的选材立意 方面提供了思路。导语聚焦“成长”，贴近学生生活，引导考生正确看待生活中的顺逆 进退、胜败荣辱，爱忧苦乐，跨好人生的每一步，传递积极的正能量。因为“生活处处 有考场，人生时时遇考题”，而且试题可以有“判断”“选择”“填空”“简答”等多 种类型

47、，所以，题目“答卷”给考生的构思立意提供了广阔的选择空间。 这道题目，适合写成记叙文或议论文。写记叙文，在叙事的过程中，文章中一定 要有一定的心理刻画，以突出“作答”的过程。写议论文时，可论述怎样答好某种答卷。 具体构思行文时，要注意以下三点：1为什么要“答卷”。着重写“答卷”的重要性。 “知识答卷”方面，如写中考答卷，将决定能不能考上理想的高中，为进一步考上心仪 的大学打下坚实的基础等；“人生答卷”方面，如写人生中总会遭遇困难和挫折，只有 答好这些考卷，人生才会一帆风顺，收获成功。2“答卷”需要什么。着重写答好考卷 的一些必备条件。“知识答卷”方面，如写需要有笔、作图工具等基本的文具，还要有

48、 丰富的知识储备及答题技巧等；“人生答卷”方面，如写需要有健康的思想、美好的品 德、良好的习惯等。3怎样“答卷”。着重写答好考卷的一些注意事项。“知识答卷” 方面，如写要了解考题、注意要求、认真思考、规范书写、珍惜考试时间等；“人生答 卷”方面，如写要积极向上、遵纪守法、诚实守信、助人为乐、有勇有谋、敢于担当、 善于反思等。 心灵的答卷 太阳还是那么热，街依旧那么脏，过往行人们的衣着看起来很是破旧此时， 世间的一切在我眼中都是那么的不如意。 “那次，我为什么要多看一眼呢？”我忍不住再一次自责道 那天，我走在大街上，突然看到远处的体育场有一伙人在打球。我是一个球类爱好 者，对这类运动总是抱有一定的好奇。可俗话说得好：“好奇心最容易害死猫。这不， 我就好奇地看了一眼，就一眼，于是，我就成了那只猫。 说时迟，那时快，一个球从我眼前飞过，似乎想要给我一个热情的“贴面礼”。我 不由得出手一拦结果球跑到了车道上；还没等我反应过来，一辆车飞驶而过，那个球瞬 间就被压成了个饼。远处跑来一帮人，指责我刚才为什么不拦住球然后不依不饶地让我 赔偿。我把好话说尽，他们才答应给我三天期限买一个新的球还给他们。回家后，我没 敢告诉爸爸妈妈