道德与法治 统编九年级上册7.2维护祖国统一(教学设计)
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1、 1 7.2 维护祖国统一(教学设计) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课第二框。 教学目标 知识目标:知识目标:知道维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体 体现,是每个公民义不容辞的责任;理解“一国两制”的含义与意 义,明确完成祖国统一大业的政策。 能力目标:能力目标:通过列举事实,说明“一国两制”符合国家和民族利益 实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴;收集材料了解香 港澳门的成功实践,提高对“一国两制”意义的认识,能为实现全 国统一建言献策。 情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标:充分认识国家统一、国家主权、领土完 整、国家安全的重要性;能够从中华文化、
2、中华民族的根本利益和 各民族共同心愿等方面,增强维护祖国统一的情感;帮助学生形成 反对分裂、维护国家统一的思想意识,自觉承担维护国家安全与利 益的义务。 教学重难点 教学重点:教学重点:反对分裂,维护祖国统一。 教学难点:教学难点: “一国两制”的含义和现实意义。 教法与学法 教法:教法:情境活动法、案例分析法。 学法:学法:合作学习探究法、归纳总结法。 教学准备 2 教师准备:教师准备:上网查找贴近学生实际和生活的事例材料,制作适合本 课实际需要的课件;划分学习小组,做好课前预习提示。 学生准备:学生准备:围绕课题,做好预习,动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一:播放视频,导入新课环节一
3、:播放视频,导入新课 课件展示中国完整地图以及香港、澳门回归五星红旗冉冉升起 的画面。 (附领导人讲话) 习近平总书记在党的十九大报告中指出:我们坚决维护国家主 权和领土完整,绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国 的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分 的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不 允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把 任何一块中国领土从中国分裂出去! 通过观察上述画面,你有什么感受? 教师教师:香港、澳门回归祖国,标志着我国在完成祖国统一的道路上 迈出了重要的一步。近代以来,无数中华儿女在践行爱国主义精神、 维护
4、国家统一中谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌 下面我们一起来学习维护祖国统一 。 【设计意图:设计意图:采用播放视频的形式可以吸引学生的注意力,便于导 入课题,并可让学生迅速进入学习情境,具有时效性和可操作性。 】 环节二:自主学习,解读新知环节二:自主学习,解读新知 认真阅读教科书 97-103 页, (大字精读,小字速读)思考完成 以下问题并做好笔记,注意用铅笔做好圈点批注。 (时间大约 10 分 钟) 1.为什么要反对分裂? 3 2.为什么要维护国家安全? 3.如何反对分裂? 4.“一国两制”的含义是什么? 5.保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求是什么? 6.如何认识“一国两制”实践
5、取得的成功? 7.为什么要维护国家统一? 8.如何解决台湾问题、实现祖国完全统一? (学生阅读教科书,思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼 本课知识要点。 ) 【设计意图:设计意图:出示预习提纲,注重学生学习习惯的培养,使学生对 书本知识有一个初步了解,更好地把握重点,提高效率。 】 环节三:聚焦主题,合作探究环节三:聚焦主题,合作探究 友情提示:结合教科书内容和探究题,与合作伙伴在小组内或 跨组讨论,展示交流自学成果,解决自己在预习中存在的疑惑,进 行知识的迁移运用,对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点 评任务的同学高效完成任务。 合作探究一:反对分裂合作探究一:反对分裂 材料一:材
6、料一:1876 年,左宗棠率军西征,在新疆各族人民的大力支 持下,一年后基本收复新疆。这次战争的胜利,彻底粉碎了外国势 力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中国西北广大领土的企图。 材料二:材料二:青藏高原查果拉哨所海拔 5300 多米,这里年平均气温 在零下 10 摄氏度以下,被称为“生命禁区” 。这里的官兵为了边关 安全,还要爬雪山、蹚冰河、越险滩,心甘情愿在雪域高原为祖国 站岗放哨。 材料三:材料三:出租车司机段某是一个军事迷,平时十分注意搜集我 4 国军事信息,还经常将这些信息发布在网络论坛。境外情报机构利 用他这一爱好,怂恿他拍摄大量军事基地照片,并与之交易。给我 国国家安全带来了极大损失
7、。 探究:探究: (1)从左宗棠和查果拉哨所官兵身上,你能感受到什么? (2)有人说: “维护国家安全、领土完整、国家统一,那是国家领 导人和军队的职责和任务,与我们中学生和一般百姓没有多大关 系。 ”这种观点正确吗?说说你的理由。 (3)从材料三中段某的事件中,我们应该受到哪些警示?在互联网 时代,我们应当如何增强国家安全意识? (4)面对民族分裂活动,作为中学生应该怎么办? 师生总结:师生总结: (1)感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一,不畏 艰难险阻、个人安危、奋不顾身的优秀品质;感受到祖国利益高 于一切。 (2)不正确。有国才有家,国家安全是安邦定国的重要基石; 维护国家统
8、一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公 民义不容辞的责任。 (3)警示:出卖国家秘密、危害国家安全是违法犯罪行为,应当 承担相应的法律责任。当前,国际形势风云变幻,国家安全和发 展环境复杂多变,我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段,也处 于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期,我们要树立 总体国家安全观,更自觉地维护国家安全。加强网络安全法律知 识以及网络安全常识的学习;强化国家安全知识、法律知识的学习; 增强保密意识;遇到危害国家安全的网站或者网络信息应该向网监 5 部门报案;等等。 (4)我们要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民 族和宗教之名搞暴力恐怖活动。一
9、切破坏民族团结、制造民族分裂 的行为都将受到法律的制裁。面对民族分裂活动,应该报告给学 校和老师,或者向公安机关、国家安全机关报案。 【设计意图:设计意图:以具体事例为载体,阐明维护国家安全的重要性以及 如何维护民族团结、反对民族分裂。引导学生在生活中积极同民族 分裂行为作斗争。 】 合作探究二: “一国两制”合作探究二: “一国两制” 活动(1)播放香港和澳门回归(交接仪式)视频。 探究:探究: (1) “一国两制”在解决什么问题上已经取得重大成功? (2)课件展示资料,帮助学生简单了解香港回归的进程。 师生总结:师生总结: (1)香港和澳门问题。 (2)1982 年,邓小平会见英国首相撒切
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