道德与法治 统编九年级上册6.2共筑生命家园(教学设计)
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1、6.2 共筑生命家园(教学设计) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课第二框。 教学目标 知识目标:知识目标:正确认识人与自然的关系,知道生态文明的重要性和建设 生态文明的措施;明确绿色发展的意义,坚持绿色发展道路要正确处 理好人口、资源、环境之间的关系;走可持续发展之路。 能力目标:能力目标:联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性, 提高在日常生活中践行低碳环保理念的能力。 情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标:树立节约利用资源和保护环境及可持续发 展意识,形成绿色发展理念,认同创新、协调、绿色、开放、共享的 发展理念,增强责任感和使命感。 教学重难点 教学
2、重点:教学重点:坚持人与自然和谐共生。 教学难点:教学难点:怎样走绿色发展道路、建设生态文明。 教法与学法 教法:教法:情境活动法、案例分析法。 学法:学法:合作学习探究法、归纳总结法。 教学准备 教师准备:教师准备:上网查找贴近学生实际和生活的事例材料,制作适合本课 实际需要的课件;划分学习小组,做好课前预习提示。 学生准备:学生准备:围绕课题,做好预习,动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一:展示诗歌,导入新课环节一:展示诗歌,导入新课 陶渊明的饮酒其五 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 阅读
3、上述诗文后,你能想象到怎样的生活图景? 教师:教师:这首诗歌体现了人类追求人与自然的和谐共生的美好图景。可 是近些年来,由于人口的不断增加,资源的短缺,环境的恶化,我们 生存的家园遭到了破坏。而这一切引起了人们的警惕和觉悟,实施可 持续发展战略,建设生态文明已成为人类的共识。下面我们一起来学 习共筑生命家园 【设计意图:设计意图: 采用诗歌的形式可以吸引学生的注意力, 便于导入课题, 活跃课堂气氛,并可让学生迅速进入学习情境,具有时效性和可操作 性。 】 环节二:自主学习,解读新知环节二:自主学习,解读新知 认真阅读教科书 81-88 页, (大字精读,小字速读)思考完成以 下问题并做好笔记,
4、注意用铅笔做好圈点批注。 (时间大约 10 分钟) 1.为什么要坚持人与自然和谐共生? 2.怎样坚持人与自然和谐共生? 3.为什么要坚持走绿色发展道路? 4.怎样坚持走绿色发展道路? 5.如何处理经济发展与生态环境保护的关系? 6.如何建设生态文明? 7.如何建设美丽中国? (学生阅读教科书,思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼本 课知识要点。 ) 【设计意图:设计意图:出示预习提纲,注重学生学习习惯的培养,使学生对书 本知识有一个初步了解,更好地把握重点,提高效率。 】 环节三:聚焦主题,合作探究环节三:聚焦主题,合作探究 友情提示:结合教科书内容和探究题,与合作伙伴在小组内或跨 组讨论
5、,展示交流自学成果,解决自己在预习中存在的疑惑,进行知 识的迁移运用,对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点评任务 的同学高效完成任务。 合作探究一:合作探究一:坚持人与自然和谐共生坚持人与自然和谐共生 活动(1)生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。 材料一:材料一: 北京市空气重污染应急指挥部办公室 2018 年 2 月 27 日 上午 9 时 30 分发布了空气重污染黄色预警。根据监测预报,2 月 26 日夜间起, 偏东风作用下区域污染传输叠加大雾高湿导致的本地污染 积累,北京空气质量达到重度污染。 材料二:材料二:2018 年 2 月初,环保部发布 1 月重点区域空气质量状 况, 数据显示
6、, 长三角区域25个城市1月平均优良天数比例为61.2%, 同比下降 12.9 个百分点。PM2.5 浓度为 72 微克/立方米,同比上升 20.0%;PM10 浓度为 98 微克/立方米,同比上升 14.0%。 探究:探究: (1)分析我国出现雾霾的原因有哪些。 (2)我们应该怎样治理雾霾? 师生总结:师生总结: 我们开发和利用自然,必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味 地索取,必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。 【设计意图:设计意图:以雾霾天气为例,阐明生态兴则文明兴,生态衰则文明 衰。 】 活动(2)生态文明建设的榜样 2017 年 12 月 5 日,河北塞罕坝林场建
7、设者荣获联合国环保最高 奖项“地球卫士奖” 。在“地球卫士奖”全部 6 个奖项中,来自中国 的机构与个人获得了 3 个奖项。 这是联合国和世界对中国绿色发展理 念、中国生态文明建设和塞罕坝精神的高度肯定。习近平总书记对河 北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示指出,55 年来,河北塞 罕坝林场的建设者们听从党的召唤,在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树” 的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献,创造了荒原变林海的人间奇迹, 用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念,铸就了牢记使命、 艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。 探究:探究: 从人与自然的角度,谈谈塞罕坝的“变”带给我们的启示。 师生总结:师生总结: 塞罕
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