道德与法治 统编九年级上册2.2创新永无止境（教学设计）

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1、2.2 创新永无止境（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：认识科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素， 知道建设创新型国家的原因和做法，充分认识教育的重要性，全面认 识万众创新。 能力目标：能力目标： 理解科教兴国战略的现实意义， 培养创新能力和实践能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：理解建设创新型国家、弘扬创新精神是时 代赋予我们的责任；能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧 患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 教学重难点 教学重点：教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。 教学难点教学难点

2、：全面理解大众创业、万众创新的理念，弘扬创新精神。 教法与学法 教法：教法：材料分析法、情境活动法、案例分析法。 学法：学法：合作学习探究法、归纳总结法。 教学准备 教师准备：教师准备：上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课 实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备：学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一环节一：新闻展示，导入新课新闻展示，导入新课 李克强总理在北京出席首届“全国大众创业万众创新活动周”时 指出，当前，我国发展进入新常态，正处在发展方式和新旧动能转换 的关键期，要以“大众创业、万众创新”这一结构性改革激发全社会 创造

3、力，打造发展新引擎。 你对“大众创业、万众创新”有什么理解？ 教师：教师：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是 创新者， 每个人都是创业者。 下面我们一起来学习 创新永无止境 。 【设计意图：设计意图：采用时政新闻的形式可以吸引学生的注意力，便于导入 课题，并可让学生迅速进入学习情境，具有时效性和可操作性。 】 环节二：自主学习，解读新知环节二：自主学习，解读新知 认真阅读教科书 20-28 页， （大字精读，小字速读）思考完成以 下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。 （时间大约 10 分钟） 1.我国的科技现状是怎样的？ 2.我们应该怎样建设创新型国家？ 3.为什么必

4、须重视发展教育？ 4.改革开放以来，我国教育事业取得了哪些成就？ 5.大众创业、万众创新的理念深入人心体现在哪些方面？ 6.为什么要提升企业的自主创新能力？ 7.创新精神表现在哪些方面？ 8.如何对待知识产权？ 9.保护知识产权的途径有哪些？ 10.创新的目的和意义是什么？ （学生阅读教科书，思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼本 课知识要点。 ） 【设计意图：设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，使学生对书 本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。 】 环节三：聚焦主题，合作探究环节三：聚焦主题，合作探究 友情提示：结合教科书内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨 组讨论

5、，展示交流自学成果，解决自己在预习中存在的疑惑，进行知 识的迁移运用，对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点评任务 的同学高效完成任务。要求：邀请几名学生依次朗读材料，小组内互 相交流并讨论探究问题后达成共识。 合作研究一：创新强国合作研究一：创新强国 活动（1）我国科技现状 材料一：材料一：2017 年 5 月 5 日，国产大飞机 C919 在进行 70 多分钟 的试飞后，顺利返回上海浦东机场，成功着陆。 2017年， 我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。 2017 年 11 月 5 日， 我国在西昌卫星发射中心， 用 “长征三号乙” 运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射两颗北

6、斗导航卫星。中国北 斗导航进入全球组网新时代。 2017 年 1 月 18 日，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨 子号” 在圆满完成 4 个月的在轨测试任务后， 正式交付用户单位使用。 2017 年 9 月 28 日，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目在产量上取 得重大突破，最高亩产 620.95 千克！ 2017 年 10 月 10 日，中国科学院国家天文台发布消息，宣布科 学家们使用位于贵州的 FAST 望远镜找到了 2 颗新的脉冲星。这是中 国人第一次使用自己的望远镜找到新的脉冲星。 2017 年 11 月 30 日，中国发布首颗暗物质探测卫星“悟空”的 首批成果：发现太空中的反常电子信

7、号。 材料二：材料二： 我国与发达国家在某些科技指标上的比较表 科技研发投入占国内 生产总值的比重 对国外技术的 依赖程度 科技进步对经济 发展的贡献率 中国 1.4% 50% 40% 发达国家 2.0% 30% 70% 探究：探究： （1）这些科学技术成就的取得说明了什么？ （2）这些重大科技成就能否说明我国已经成为创新强国？为什么？ （3）材料二说明了什么？ （4）建设创新强国，党和政府应如何做？ 师生总结：师生总结： 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 只有实施科教兴 国战略、人才强国战略，加快科技创新和教育创新，才能建设社会主 义创新强国。 【多媒体呈现】1.中国的科技创新

8、之路任重道远，需要加快建设 创新型国家。 （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）我国的科技现状。 优势：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基 础，在一些重要领域走在世界前列。 劣势：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水 平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长 的贡献率远低于发达国家水平等问题。 2.建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略。 将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置， 将经济建设重心转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来， 加速实现国家的繁 荣昌盛。 【设计意图：设计意图： 采用时政新闻的形式，

9、 加深学生对我国科技现状的理解， 便于激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛。 引导学生学会全面看问题， 对我国科技现状学会正确对待，要看到我国科技取得的成就，同时看 到我国在科技创新方面与发达国家的差距。 】 活动（2）探究分享 材料一材料一：2017 年 8 月 18 日，第 32 届全国青少年科技创新大赛 在杭州落幕。国家副主席在闭幕式上指出：当代青少年赶上了国家富 强、民族复兴的好时代。希望大家向科学前辈学习，从小树立起科学 报国的远大志向，将来成长为建设世界科技强国的栋梁之材。永葆好 奇之心，不懈追求科学梦想，讲科学、爱科学、学科学、用科学，开 启精彩的科学人生路。在探索中坚持科学精神，

10、在实践中坚守科学道 德，让科学的灯塔照亮成长前行的方向。 材料二：材料二：党中央、国务院历来高度重视教育事业发展。2010 年 7 月 29 日备受关注的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020 年） （以下简称纲要 ）正式全文发布。这是中国进入 21 世 纪之后的第一个教育规划， 是今后一个时期指导全国教育改革和发展 的纲领性文件。 纲要提出：到 2020 年，基本实现教育现代化，基 本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 探究探究： （1）国家为什么要举办全国青少年科技创新大赛？ （2）国家为什么要高度重视教育事业发展？ 师生总结：师生总结： 一个民族创新能力的提高离不开创新

11、人才的培养。国家重视教育，重 视人才的培养。 【多媒体呈现】 3.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培 养。 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提 高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 【设计意图：设计意图：采用时政新闻的形式，使学生了解树立创新精神的重要 性，认识到教育在创新强国建设中的重要作用。引导学生在生活中积 极创新创造。 】 活动（3）探究分享 数据显示，从市场规模来看，我国移动支付规模稳居世界第一。 2016 年，中国移动支付体量已经是美国的 50 倍，2017 年，中国移动 支付交易金额约 100

12、万亿元，未来预计将维持高速增长态势。全球知 名调研公司益普索称，中国移动支付渗透率高达 77%，遥遥领先于美 国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计 2019 年，中国将比 2015 年 增长 7.4 倍，而美国只增长 2.6 倍。据了解，以支付宝、银联为代表 的国内机构积极“造船出海” ，已成功向东南亚、中亚等国家和地区 输出技术、标准及经验，带动了当地普惠金融发展和数字经济转型。 2018 年全国“两会”期间，政协委员、经济学家提交了关于保 持移动支付产业全球领先地位的提案。他提议：首先应该将移动支付 作为推进数字普惠金融国策的核心战略， 继续为移动支付创新提供赋 能的政策环境。其次，支持将

13、移动支付作为“一带一路”倡议的一部 分，鼓励中国企业与当地机构合作。此外，政府应鼓励中国支付企业 向全球推广 “中国标准” ， 争夺未来发展 “制高点” ， 避免 “西方标准” 阻碍中国移动支付“走出去” 。 探究探究： （1）你有使用支付宝、微信支付的经历吗？请与大家分享。 （2）中国移动支付“走出去”对我们有哪些启示？ 师生总结：师生总结： 我国移动支付产业发展迅速，遥遥领先于欧美发达国家和地区，规模 稳居世界第一。目前，中国移动支付技术已经走出国门，推动了当地 经济发展。未来，我们要积极制定“中国标准” ，走中国特色自主创 新之路，让更多的“中国创新”积极“走出去” ，占领未来发展“制

14、高点” 。 【多媒体呈现】4.建设创新型国家，要增强自主创新能力。 坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不 移地走中国特色自主创新道路。 5.建设创新型国家的其他要求。 建设创新型国家， 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机 制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论 氛围和法治环境。 【设计意图：设计意图： 采用时政新闻的形式， 要求学生结合自身实际进行回答， 引出建设创新型国家的要求，可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积 极性。教师在教学过程中要引导学生全方位思考，注意与国家和社会 实际相结合。 】 合作探究二：万众创新合作探究二：万众创新 活动（1）

15、探究分享 大众创业、万众创新被视为中国新常态下经济发展“双引擎”之 一。李克强总理指出，打破一切体制机制的障碍，让每个有创业意愿 的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动， 让自我发展的精神在全体人民中蔚然成风。借改革创新的“东风” ， 在 960 万平方千米土地上掀起一个“大众创业” “草根创业”的新浪 潮，中国人民勤劳智慧的“自然禀赋”就会充分发挥，中国经济持续 发展的“发动机”就会更新换代升级。形成“万众创新” “人人创新” 的新形态，体力加脑力，制造加创造，甚至可以开发出先进的技术乃 至于所谓颠覆性的技术，中国的发展就一定能够创造更多的价值，迈 上新的台阶。 探究：探

16、究： （1）为什么党和政府要鼓励万众创新？ （2）生活在创新的时代，我们应如何投身于大众创业、万众创新的 时代潮流中去？ 师生总结：师生总结： 当今社会， 大众创业、 万众创新的理念深入人心。 每个人都是创新者， 都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤 劳动为国家和人民作出贡献。我们要发扬创新精神，积极投身于大众 创业、万众创新的时代潮流，做一名时代的弄潮儿，让我们的生活更 美好，让我们的生活更精彩！ 【多媒体呈现】1.当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人 心。 每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是 创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

17、 【设计意图：设计意图：采用时政新闻的形式，引出万众创新的重要意义。引导 学生培养创新精神，在生活和学习中积极创新创造，为创新型国家建 设贡献自己的力量。 】 活动（2）探究分享 当地时间 4 月 23 日，2018 年德国汉诺威工业博览会拉开帷幕。 海尔、航天科工等一大批中国领军企业亮相这个全球最大的工业展。 参展的海尔智能制造服务总监介绍说： “今年海尔带到汉诺威工博会 的工业互联网平台 COSMOPLat 就是我们最具代表性的自主研发成果， 也是目前全球最大的大规模定制解决方案平台。另外，本届汉诺威展 期间海尔宣布在德国建造中德智能制造创新中心和新一代人工智能 联合实验室，也是我们致力于

18、加快自主创新步伐的直接体现。只有永 葆创新活力， 海尔才能在全球企业智能制造转型升级的潮流中占得先 机。 ” 探究：探究： 海尔为什么要致力于自主创新？这则新闻给我们什么启示？ 师生总结：师生总结： 海尔的事例说明， 提升创新能力是企业持续发展之基、 市场制胜之道。 【多媒体呈现】2.企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是 企业持续发展之基、 市场制胜之道。 大国重器一定要掌握在自己手里， 核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋 斗、敢于突破。 【设计意图：设计意图：采用时政新闻的形式，引出企业提升创新能力的重要意 义。引导学生培养创新精神，在生活和学习中积极创新创造，

19、为创新 型国家建设贡献自己的力量。 】 活动（3）探究分享： “火药王”六十载的创新之路 83 岁的他，用一生将“火炸药研究”这个“冷板凳”坐热，书 写了我国火炸药实力进入世界前列的传奇之路。耄耋之年，他仍在不 断创新，将全部精力都投入科学研究。他就是 2018 年国家最高科学 技术奖获得者王泽山。 在火炸药领域，王泽山院士有个独特的称呼“火药王” ，这 足以体现王院士的行业地位， 但他从未因此而骄傲自满。“低调做人， 高调做事”是对王院士最真实的概括。他淡泊名利，专注研究，一直 希望中国的火炸药研究可以走在世界前列，抢占制高点。 在攻克火炸药领域内的世界难题低温度感度技术之时， 王泽 山并没

20、有沿着国际上的老路前行。他带领团队不断尝试，打破原有规 律，发现了能够弥补温度影响的新材料，解决了长贮稳定性问题，显 著提高了发射药的能量利用率。一直到现在，这项技术都超出国外研 究水平。该技术获得了 1996 年国家技术发明一等奖。 探究：探究： （1）王泽山院士身上有哪些值得我们学习的优秀品质？ （2）他的身上具有哪些创新精神？创新精神表现在哪些方面？ 师生总结：师生总结： 王泽山院士具有“低调做人，高调做事” “淡泊名利，专注研究”等 良好品质，值得我们学习。我们生活在一个充满创新的时代，时代需 要弘扬创新精神。 【多媒体呈现】3.时代需要弘扬创新精神。 创新精神，表现为敢为人先、敢于冒

21、险的勇气和自信，表现为探 索新知的好奇心和挑战权威的批判精神， 表现为承受挫折的坚强意志 和沟通合作的团队精神， 表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济 世情怀。 【设计意图：设计意图：采用时政新闻的形式，以优秀人物为榜样，引出创新精 神的内涵。引导学生培养创新精神，在生活和学习中积极创新创造， 为创新型国家建设贡献自己的力量。 】 活动（4）探究分享 2018 年 3 月 8 日， 在上海举办的中国家电及消费电子博览会上， 多家企业向市场发布与方太集团相仿的水槽洗碗机。对此，方太集团 表态，对于抄袭行为给消费者、企业和行业带来的伤害，以及给创新 精神带来的破坏，方太集团绝不会姑息和容忍。据一

22、位接近方太集团 的人士向记者透露， 近期方太集团已经对 5 家相关企业发起专利诉讼。 对于水槽洗碗机被频频抄袭，方太集团副总裁也表示，不论是出 于对自身知识产权的保护，还是对创新精神的保护，都需要拿起法律 武器，维护企业创新成果，引导行业健康发展。 探究：探究： 方太集团保护知识产权的做法对我们有什么启示？ 师生总结：师生总结： 方太集团运用法律武器保护知识产权的做法启示我们： 保护知识产权 就是尊重创造、保护创新。只有保护知识产权，让全社会形成尊重劳 动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围，让一切创造财 富的源泉充分涌流，才能让我们的生活更加美好。 【多媒体呈现】【多媒体呈现】4.创

23、新的时代，要尊重和保护知识产权。 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵 犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 5.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 【设计意图：设计意图：采用时政新闻的形式，引入保护知识产权对创新型国家 建设的重要意义，了解教科书第 27 页保护知识产权小贴士。引导学 生正确认识知识产权，尊重他人的知识产权，学会依法保护自己的知 识产权】 环节四：回顾总结，情感升华环节四：回顾总结，情感升华 1.构建知识框架。 学生小组内交流， 思考讨论， 分组探究， 以小组为单位构建知识体系， 做好

24、知识回扣。选出代表发言，归纳总结。 教师根据学生的分析归纳进行引导、点拨，培养学生的概括能力。 【设计意图：设计意图：构建知识框架，让学生理顺知识之间的内在联系，明确 重点，便于巩固所学知识。 】 2.谈学习后的收获和困惑。 （提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行回答。 ） 学生盘点自己的收获与困惑。 我知道了_； 我还存在_的困惑。 今后，在生活中我会_。 【设计意图：设计意图：这一环节旨在让学生通过知识框架，整体把握本节课的 知识点。 】 3.教师寄语。 本节课重点学习了创新强国、万众创新两部分内容。本框是创 新改变生活 的延续， 在了解了创新的作用及必要性之后， 提升认识， 从国家

25、角度分析创新与强国及中华民族发展的关系，科教兴国战略、 人才强国战略的重要意义，提出了万众创新的强烈呼吁。通过学习， 同学们要深入理解创新对国家发展的重要性，培养民族责任感，树立 自身的创新意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 板书展示 课堂作业 1.“神九”飞天、 “蛟龙”潜海、航母入列、 “北斗”导航系统组网成 功一大批尖端科技产品纷纷亮相。科技引领经济发展，经济总量 跃升世界第二，经济发展成就令世界瞩目。上述材料表明（ ） 我国科技创新能力总体上已达到世界发达国家水平 科学技术是第一生产力 科教兴国战略的实施取得显著成效 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础 A. B. C.

26、D. 2.2018 年的政府工作报告强调，发展公平而有质量的教育，推动城 乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。 这是因为（ ） 教育是民族振兴、社会进步的基石 教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本 途径 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 我国的教育普及程度明显提高 A. B. C. D. 3.在党的十九大报告中， 将优先发展教育事业摆在了保障和改善民生 的重要位置， 强调要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。 对此， 下列说法不正确的是（ ） A.教育是民族振兴、社会进步的基石 B.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 C.要把教育摆在经济社会发

27、展的中心位置上 D.教育是促进人的全面发展的根本途径 4.2018 年 1 月 30 日，美国权威科技杂志麻省理工科技评论揭晓 了 2017 年青年科技创新人才榜（TR35）中国区的评选结果。因为首 家无人超市落地，来自蚂蚁金服技术实验室的工程师曾晓东入选。这 说明创新精神表现为（ ） A.敢为人先、敢于冒险的勇气和自信 B.探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神 C.承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神 D.舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀 5.创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识 产权。下列说法正确的有（ ） 保护知识产权就是尊重创造、保护创新 当知识产权受到侵

28、犯时，要善于运用法律维护自己的权益 创新就不应该过度强调知识产权的保护 我们国家发展起点低，自主创新能力差，创新只能从模仿开始 A. B. C. D. 6.材料分析。 在党的十九大报告中，习近平总书记强调，建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树 人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。 （1）上述材料体现了我国正在实施什么战略？ （2）习近平总书记为什么要提出教育强国的理念？ （3）改革开放以来，我国教育事业取得了哪些成绩？ （4）国家为我们的成长创造了良好的条件，作为青少年应该做些什 么？ 参考答案：参考答案： 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.（1）科教兴国战略。 （2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是 提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教 育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （3）改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推 进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步 提升。 （4）我们应该珍惜受教育的机会，认真学习，刻苦钻研；自觉履行 受教育的义务；积极参加社会实践，培养自己的创新意识和提高创新 能力，努力把自己培养成一个合格的公民。