2020届广西梧州市蒙山县初三学业水平测试语文试题(含答案)
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1、2020 年年九年级九年级水平测试水平测试语文语文试试题题 第卷(选择题,共 28 分) (共 14 小题,每小题 2 分) 一、积累与运用(14 分) 1下列句子中加点字注音不正确的一项是 A人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏 ( ) 。 B在那亘 (nn)古的地层里,有一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。 C街上行人摩肩接踵 (zhnzhn ) ,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。 D那一朵红莲,昨夜还是菡萏 (hn dnhn dn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着,不蔓不 枝。 2下列句子中没有错别字的一项是 A孔乙己看着问他的人,显出不屑
2、置辫的神气。 B规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益章的局面,是第二间精神小屋坚 固优雅的要诀。 C一个男人跟朋友见面时杉杉有礼,可是在家对亲人动不动就大发雷廷那就可以肯定他不 是一个有教养的人。 D扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风 口浪尖上。 3下列句中加点词语使用不正确的一项是 A在抗击新型冠状病毒的战役中, 钟南山、李兰娟、陈薇、张文宏等医护人员成为了家喻户 晓 的最美逆行者。 B发展低碳经济首当其冲 是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,实现可持续发展。 C在她殚精竭虑 的钻研下,新型冠状病毒疫苗的研发终于取得重大突破。
3、D得知自己的冠状病毒核酸检测结果为阴性后,他如释重负 ,露出了 14 天来的第一个笑容。 4下列句子没有语病的一项是 A惟有携手合作,我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题。 B为更好地把扶贫与扶志、扶智相结合,提升贫困户的自我发展,蒙山县开展了“结对帮扶” 活动。 C只有人人行动起来,转变生活习惯和消费水平,才能推动绿色生活方式更加深入人心。 D5G 之所以能飞速发展,是因为它能带来更快的连接速度,给用户带来前所未有的体验造成 的。 5下列句子排序,最恰当的一项是 现在,科技治霾已经成为共识,希望科技可以治理雾霾,还我们一个蓝天。 与此同时,各个省市环保部门也在加快推进
4、科技治霾的进程。 如果舍本逐末,那么雾霾的治理效果将大打扣折。 雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点,而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题 的解决带来一道曙光。 但环境污染的主体在人, 根治雾霾在于约束人的行为, 科技只能为治理雾霾提供依据和手段。 很久以来,科技部门就已经探索科技治霾的路径。 A B C D 6下列文学文化常识说法错误的一项是 A中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。 B 岳阳楼记 出师表 爱莲说 曹刿论战 陋室铭中的“记”“表”“说”“论”“铭”都是古代 文体的名称。 C白居易,字乐天,号香山居士,唐代诗人,其诗歌观刈麦表达了他对农民的深切同情。
5、 D 变色龙的作者契诃夫是俄国作家,他的代表作有变色龙 、 装在套子里的人 、 万卡等。 7下列关于名著说法有误的一项是 A红孩儿初见唐僧时装扮成一个顽童,骗取唐僧的同情,后来又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟 空装扮成牛魔王来救八戒,红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。 B鲁智深在桃花村痛打强娶刘太公女儿的周通,表现了他嫉恶如仇的性格特征。 C 骆驼祥子除了讲述祥子的心酸故事外,还写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞、一 步步走向毁灭的小福子等人,为我们展示了一幅老北京风情的世态图。 D保尔出生于贫困的铁路工人家庭,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口,哥哥是个工人; 小学时的保尔就嫉恶如仇,敢
6、想敢做。 二、现代文阅读(一) (6 分) 新型冠状病毒 冠状病毒是一个大型病毒家族,因该病毒形态在电镜下观察似王冠而得名。新型冠状病毒和 SARS,MERS 都属于这一家族,新型冠状病毒与 SARS 同源性达 85%。而且,科学家也已发现新型 冠状病毒可能就来自于蝙蝠, 这与 SARS 和 MERS 的来源都是相同的。 蝙蝠由于具有特殊免疫系统, 它虽携带病毒,自己却极少发病。蝙蝠并不是直接将病毒传染给人类,而是通过动物媒介传染给人 类的,例如,SARS 通过果子狸传染给人类; MERS 通过骆驼传染;埃博拉病毒通过大猩猩和黑猩 猩传播。 新型冠状病毒的形状并不规则,直径约 60220mm,
7、和其他病毒一样,新型冠状病毒的组织 非常简单,最基本的构成便是遗传物质和蛋白质。新型冠状病毒的遗传物质是具有 29903 个碱基的 单链 RNA(ss-RNA),拥有 10 个基因,编码 10 个蛋白,其遗传物质位于病毒的内部,组成病毒的 核心,蛋白质则围绕在遗传物质的外侧,形成衣壳,又称为壳体。冠状病毒具有包膜结构,刺突蛋 白(S 蛋白) 、小包膜蛋白(E 蛋白)和膜糖蛋白(M 蛋白) ,少数种类还有血凝素蛋白(HE 蛋白) 。 S 蛋白的作用是识别并结合宿主细胞表面受体,并介导病毒包膜和细胞膜融合的过程;M 蛋白则参 与了病毒包膜的形成与出芽过程; HE 蛋白可能与冠状病毒早期吸附有关。
8、冠状病毒在入侵人体细胞 时, 其 S 蛋白、 M 蛋白、 E 蛋白分别作为“护卫”、 “冲锋兵”以及“运输兵”, 这三种蛋白将它们的“Boss” (RNA)包裹起来。这个“Boss”单链 RNA,十分不稳定,且容易变异,而且由于人体有大量的 RNA 酶会迅速消灭 RNA,它只有在蛋白外壳的保护和引导下,才能进入人体“撒野”。 在人类不经意间,病毒就可以完成一次入侵,其表现形式可能是一个喷嚏,也可能是一次身 体接触,病毒会悄无声息地进入新宿主体内。当一个冠状病毒遇到宿主细胞时,会通过 6 个步骤实 施“侵略”行动:吸附侵入脱壳合成组装释放。首先是吸附,冠状病毒通过“识别”宿主细 胞膜表面特有的受
9、体蛋白分子,来“盯上”目标细胞,中国科学家已经发现新型冠状病毒入侵时的细 胞受体跟 SARS 的受体一样,都是 ACE2 蛋白。第二步是侵入宿主细胞,接下来是脱壳,病毒的感 染性核酸“脱下”蛋白质外壳,然后进行生物合成首先以病毒 RNA 为模板,借助宿主细胞提供的 原料、能量和场所,表达出 RNA 聚合酶,随后 RNA 聚合酶完成负链 RNA 的转录合成、各种结构 蛋白 mRNA 的合成,以及病毒基因组 RNA 的复制,之后合成病毒的核酸和蛋白质;紧接着进行组 装,新合成的病毒核酸和蛋白质会组装成子代病毒;最后大量子代病毒释放到宿主细胞外。每个受 感染的细胞会衍生出数以千计的病毒粒子,从而继续
10、感染新细胞。 我们该如何预防新型冠状病毒呢?一是勤洗手。只要坚持勤洗手消毒,不让沾有病毒的皮肤 接触到人体黏膜组织,就可以有效防止病毒传播了。二是主动防护。尽量避免去人群密集的公共场 所;可佩戴口罩减少接触病原风险;避免在未加防护情况下与病人接触;在自己咳嗽或打喷嚏时, 应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住,并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内。三是避免密切 接触。 尽量避免在未加防护的情况下与养殖或野生动物近距离接触; 避免与生鲜市场里的流浪动物、 垃圾废水接触。四是养成良好、安全的饮食习惯。将肉和蛋类彻底煮熟食用,处理生食和熟食之间 要洗手,切菜板及刀具要分开。 (摘抄,有改动) 8下列对选
11、文表述不正确的一项是 A本文是一篇事物说明文,说明对象是“新型冠状病毒”。 B第段的首句运用问句形式,既激发了读者的阅读兴趣,又在文中起到承上启下的作用。 C本文按“来源构成感染预防”的顺序介绍新型冠状病毒,属于逻辑顺序。 D第段画线句“HE 蛋白可能与冠状病毒早期吸附有关”中的“可能”,表示估计推测,体现了说 明文语言准确、严密的特点。 9下列表述不符合原文意思的一项是 A冠状病毒是由包膜结构,刺突蛋白、小包膜蛋白、膜糖蛋白以及血凝素蛋白组成的。 B 新型冠状病毒和 SARS, MERS 都属于同一个病毒家族, 主要是通过动物媒介传染给人类的。 C病毒是通过吸附在 ACE2 蛋白上并侵入宿主
12、细胞,然后进行脱壳、合成、组装、释放的步骤 来完成感染过程的。 D只要勤洗手,少去人群密集的公共场所,避免密切接触并养成良好的安全饮食习惯,就可以 减少被病毒感染的概率。 10下列运用判断有误的一项是 A冠状病毒在入侵人体细胞时,其 S 蛋白、M 蛋白、E 蛋白分别作为“护卫”、“冲锋兵”以及“运 输兵”,这三种蛋白将它们的“Boss”(RNA)包裹起来。 (生动说明) B新型冠状病毒的遗传物质是具有 29903 个碱基的单链 RNA(ss-RNA),拥有 10 个基因,编 码 10 个蛋白。 (列数字) CSARS 通过果子狸传染给人类; MERS 通过骆驼传染;埃博拉病毒通过大猩猩和黑猩猩
13、传 播。 (分类别) D 和其他病毒一样, 新型冠状病毒的组织非常简单, 最基本的构成便是遗传物质和蛋白质。 (作 比较) 三、古诗文阅读(18 分) (一)古诗词赏析(2 分) 11下面对破阵子为陈同甫赋壮词以寄之理解不正确的一项是 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马 作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! A词人通过追忆年轻时雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了渴望杀敌立功、 统一祖国的爱国激情和雄心壮志,也表达了年老而壮志难酬的悲壮情怀。 B全词虚实结合。首尾写实,“梦回
14、吹角连营”一句即写梦境,打破了上片写景,下片抒情的常 规写法,创作艺术独具特色。 C“八百里”出自世说新语 ,用典贴切,写出战前的准备充分,“塞外声”指悲壮粗犷的军乐, 衬托出军容的威严和气氛的肃穆。 D“了却君王天下事,赢得生前身后名。”这两句字里行间洋溢着爱国激情和建功立业的豪情。“可 怜白发生!”却使整首词的风格在雄壮的基础上又添上哀婉、悲凉的元素。 (二)课内文言文阅读(10 分) 出师表(节选) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三 顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉 命于危难之间,尔来
15、二十有一年矣! 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故 五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴 复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、 允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、 祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感 激!今当远离,临表涕零,不知所云。 12下列句子中加点词语解释有误的一项是 A先帝不以臣卑鄙 (身份低微,见识短浅) B临表涕 零(眼泪)
16、C遂许先帝以驱驰 (奔走效劳) D深入不毛 (毛发) 13下列句中加点的词意义和用法相同的一项是 A躬耕于 南阳 / 每假借于 藏书之家 B报先帝而 忠陛下之职分 / 可远观而 不可亵玩焉 C临崩寄臣以 大事 / 以 其境过清 D若无兴德之 言 / 朝廷之 臣莫不畏王土 14下面对选文内容理解不正确的一项是 A诸葛亮回顾自己一生的经历,一方面缅怀先帝“三顾茅庐”的知遇之恩,另一方面表明此次北 伐务求成功的雄心壮志。 B选文第三段指明君臣各自的责任,主要用意还是劝勉刘禅明确“亲贤远佞”的利弊。 C 诸葛亮在追述自己的身世经历时, 五次提到“先帝”, 目的是表明自己在刘备心目中的地位高, 显示自己
17、为蜀国鞠躬尽瘁,劳苦功高。 D文章既不借助于华丽的辞藻,又不引用古老的典故,每句话既不失臣子身份,也切合长辈 的口吻,字字恳切,充分表达了诸葛亮的忠君爱国之情。 第卷( 非选择题,共 92 分 ) 15用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (2)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 (三)课外文言文阅读(6 分) 刘备托孤 章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国, 终定大事,若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取,”亮涕泣曰:“臣敢接股肱之力效忠贞之节继 之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父”
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