湖北省武汉市江岸区二校联考2020年中考考前模拟试卷（含答案）

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1、2020 武汉六初上智九年级语文中考模拟试卷武汉六初上智九年级语文中考模拟试卷 第卷(选择题 共 30 分) 一、一、(共共 9 分，每小题分，每小题 3 分分) 1.依次填入下面横线处的词语，恰当 的一组是（ ） 近年来，随着“国学热”的持续升温，整个社会对传统文化的兴趣日增，对经典的关注 程度也越来越高。神州大地，处处弦歌之声，诵读经典，蔚然成风。在传统文化逐渐走进人 们视野的背景下， 国家语言文字工作委员会提出了 “把推广普通语和推行规范汉字与弘扬中 华优秀文化相结合” 的工作思路， 向全社会发出倡议， 通过经典诵读 民族血脉， 在诵读中 经典，在诵读中 中华文化，在诵读中 中华文明。

2、A.传承 亲近 热爱 弘扬 B.亲近 传承 弘扬 热爱 C.热爱 弘扬 亲近 传承 D.弘扬 热爱 传承 亲近 2.下列各句中有语病 的一项是（ ） A.青春活力是一种改变与创造的力量，一种把空白时间变成饱满历史的力量。 B.改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。 C.中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁、全世界人民共享和平幸 福。 D.汉字对世界尤其是周边国家产生过长远的影响，为世界文明发展作出了重大贡献。 3.下面标点符号使用不规范 的一项是（ ） A.低氧条件下的健身与一般自然状态下的健身相比， 有增加红细胞数量， 增强免疫系统功能， 强化脑组

3、织和肌肉对氧的利用等好处。 B.前苏联医学专家还曾发明过 “缺氧疗法” ： 让患者反复吸入只有氧含量的低氧空气， 以启动人体缺氧自卫系统的潜能，从而达到有病治病、无病强身的目的。 C. “缺氧疗法” 不仅对治疗心血管、 呼吸及神经系统疾病均有明显疗效， 同时还有缓解疼痛、 消除疲劳等作用。 D.在美国， 低氧健身已成为一种最受欢迎的健身运动， 曾经喜欢滑冰、 爬山和乐于冒险的人， 通常也到低氧健身房进行锻炼。 二、（共二、（共 9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文章，完成 4-6 题。 从唐诗的特色谈起 林庚 唐诗为历代广大读者所喜爱，这究竟是为什么呢？朱彝尊说得好：“

4、唐诗色泽鲜妍， 如旦晚脱笔砚者；今诗才脱笔砚已是陈言。”这里所谓的“今诗”指的是明诗。明代以七子 为代表的诗坛专意摹仿唐诗，但摹仿是陈陈相因没有生气的，所以“才脱笔砚”便“已是陈 言”。至于唐诗本身呢，则千载之下仍是那么“色泽鲜妍，如旦晚脱笔砚者”。 我们今天学习唐诗，当然就更不是要去摹仿唐诗，而是要从中感受到那“色泽鲜妍， 如旦晚脱笔砚者”的新鲜活力。正是这种新鲜的活力，带着蓬勃的朝气，形成为盛唐之音， 展现为绚丽壮观的广阔天地，使我们感受到饱满的艺术享受。 优秀的诗篇总是不断地激发着、 唤醒着人们新鲜的感受， 又以这方面的素养促进了诗 歌的创作发展。这乃是一个辩证的历史过程。唐诗正是在这样

5、一个过程中出现的，又以它全 新的创作不断地启发着人们。 我们一方面欣赏着那些最富于生活气息的名章秀句， 一方面探 索着那蓬勃涌现的过程和法则； 唐诗由于它具有最鲜明的艺术感染力， 因此就成为我们最好 的学习的典范。 唐诗的语言明白易懂。 它不但比起唐以前的诗坛来是如此的， 而且比起它以后的诗坛 来也是如此的。例如明、清的诗歌，它离我们的时代比唐诗要近得多，那么为什么反而不如 唐诗那么明白易懂呢？这难道不足以引起我们的深思吗？明白易懂也并不难， 难得的是以那 么浅近的语言却能取得那么精湛的艺术成就； 这深入浅出的诗歌造诣， 又正是唐诗为人们赞 赏的一个缘故。 明白易懂自然更不等于一览无余， 一览

6、无余又怎能百读不厌呢？而唐诗却正 是以其明白易懂而更为人们所百读不厌。 这之间既有统一又有矛盾。 唐诗中有一些人人传诵 的名篇，其间的诗歌语言本来是允许有一定跳跃性的，有时跳跃得比较突出了些，就可能感 到不那么平易；可是如果它因此却取得了强烈的艺术实感，那么人们就会爱不忍释。语言的 明白易懂乃是语言的美德， 诗歌虽然是一种特殊的语言艺术， 却不能不植根于日常的生活语 言之上，远离了生活语言，诗歌的花果就容易枯萎，明白易懂乃是诗坛的一条康庄大道。唐 诗中既有大量明白易懂的杰作， 又有少量不太明白易懂的名篇； 这里的矛盾统一可以成为我 们探索诗歌语言艺术奥秘最好的桥梁。 而唐诗的可贵正在于语言艺术

7、上深入浅出的统一， 这 乃是它的最高成就，最鲜明的特色；这也是唐诗为什么能那么繁荣旺盛的一个原因。 研究唐诗繁荣的原因， 也是我们学习唐诗一个方面的课题， 我们很少看到人们对于其 他时代诗歌繁荣的原因有那么大的兴趣去进行研究。 这当然首先由于唐诗是一个大家公认的 诗歌高潮。而这个高潮又被传统地分为初、盛、中、晚，起伏分明的四个时期；我们也很少 看到其他时代的诗坛有这么完整的时代性的划分， 这当然也由于它是一个波澜壮阔巨大持久 的高潮， 所以才能分得清它的潮头、 潮尾、 顶峰与转折。 而这个初、 盛、 中、 晚的四个时期， 又恰恰与唐代整个社会的起伏发展相为终始。 唐代社会的发展乃是整个中国封建

8、社会上升发 展的高潮。这两个高潮的息息相通，就更增加了初、盛、中、晚的鲜明性。这里值得我们探 索的问题也就不限于诗歌本身，而是诗歌与时代的关系。诗歌作为一个特殊的语言艺术，它 的发展有其自身的内部规律， 而它的发展如何才能获得充分的成熟， 则又取决于它所处的那 个时代的客观条件。这里包含着政治、经济、文化等各方面的广泛生活内容，是我们研究唐 诗的广阔领域。 4.下列有关唐诗特色的理解不正确 的一项是（ ） A. 唐诗在语言上有着明白易懂、一览无余的特色。 B. 富于创新，色泽鲜妍，始终焕发出新鲜的活力。 C. 唐诗以浅近的语言取得了精湛的艺术成就。 D. 唐诗既有最富有生活气息的名章秀句，也有

9、着那蓬勃涌现的过程与法则。 5.下列对唐诗发展史表述不正确 的一项是( ) A. 唐诗是一个大家公认的诗歌高潮。 B. 唐诗在语言艺术上深入浅出的统一，特色鲜明，有着极高的成就。 C. 唐诗有着初、盛、中、晚四个起伏分明的时期。 D. 唐诗的发展，与唐代整个社会的起伏发展相为终始。 6.下列说法符合 原文意思的是（ ） A. 唐诗离我们的时代比较近，这是唐诗语言明白易懂的一个重要原因。 B. 唐诗具有蓬勃的朝气和鲜明的艺术感染力，是我们最好的学习和摹仿的典范。 C. 明诗摹仿唐诗不成功的原因主要在于没有学到唐诗明白易懂的语言艺术。 D. 唐诗的可贵正在于语言艺术上深入浅出的统一，这乃是它的最高

10、成就，最鲜明的特色。 三、三、( (共共 1212 分，每小题分，每小题 3 3 分分) ) 阅读下面的古诗,完成第 7 题。 题龙阳县青草湖 唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 7.下列对本诗内容情感的理解，不正确 的一项是（ ） A.秋风飒飒而起，湖水泛起白波，渺渺茫茫，给人深沉之感，表达诗人悲秋之情。 B.诗人运用新奇的构想，塑造了湘君因洞庭湖萧瑟秋景而一夜愁成满头银发的形象。 C.诗人醺醺然醉酒睡去，仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨。 D.全诗后两句记梦，诗人写出了梦境的凄凉，流露出他在现实中的失意与失望。 阅读下面的文言语段

11、8-10 题 归有光传 归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通五经三史诸书，师事同邑魏 校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人， 称为震川先生。 四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼引妇女儿童案前刺刺作吴语 断讫遣去不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之。调顺德 通判，专辖马政。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制 敕房，修世宗实录，卒官。 有光为古文，原本经术，好太史公书，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵 排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、

12、欧阳；余 岂异趋，久而自伤。”其推重如此。 有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡。（节选 自明史归有光传） 【注释】春官：即六部之一的礼部，礼部在春天主持进士考试。刺刺：多言的样子。 击断，即争执。制举义，特指经学研究。 8下列对句中加点词的理解，不正确 的一项是（ ） A八上春官不第 第：考中 B引 为南京大仆丞 引：引荐 C有光为古文，原本 经术 本：根本 D目为妄庸 巨子 庸：平庸 9下列对文句画波浪线部分的断句，正确 的一项是 （ ） 每听讼引妇女儿童案前刺刺作吴语断讫遣去不具狱。 A每听讼/引妇女儿童/案前刺刺/作吴语/断讫遣去/不具狱。 B每听讼引/妇

13、女儿童/案前刺刺作吴语/断讫遣去/不具狱。 C每听讼引/妇女儿童案前/刺刺作吴语/断讫遣去/不具狱。 D每听讼/引妇女儿童案前/刺刺作吴语/断讫遣去/不具狱。 10下列对文本内容的理解，不正确 的一项是（ ） A归有光自幼好学能文，通读经史。嘉靖十九年考取举人后又考了八次都没有中进士，便 迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。 B归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他做的这些事情，写 出了归有光性格中的耿介。 C王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾公开攻击他，把他看作徒有虚名的人。可世贞还是推 崇归有光，称赞他。 D.归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、

14、胡”并称。 第卷（非选择题 共 90 分） 四（四（6 6 分）分） 11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 九岁能属文，弱冠尽通五经三史诸书，师事同邑魏校。 五五(26(26 分分) ) 阅读文段，完成 12-13 题。（共 6 分） 第二天开始了，同以前一样，穿衣起身还是借着灯草芯蜡烛的微光，不过今天早晨不得 不放弃洗脸仪式了，因为罐里的水都结了冰。 那天我被编入第四班，给布置了正规任务和作业。在此之前，我在罗沃德不过是静观一 切进程的旁观者，而现在已成了其中的一名演员。 这是一堂英国历史课，我注意到在读书的人中，有一位是我在游廊上相识的。开始上课 时，她位于全班

15、首位，可是由于某些发音错误及对句号的忽视，她突然被降到末尾去了。即 使在这种不起眼的位置上， 斯卡查德小姐也继续使她成为始终引人注目的对象， 不断用这样 的措词同她说话： “彭斯，（这似乎就是她的名字，这儿的女孩像其他地方的男孩一样， 都按姓来叫的）彭斯，你鞋子踩偏了，快把脚趾伸直。”“彭斯，你伸着下巴，多难看，收 进去。”“彭斯，我要你抬起头来，我不允许你在我面前做出这副样子来。”等等。 一章 书从头到尾读了两遍，课本便合了起来，姑娘们受到了考问。这堂课讲的是查理一世王朝的 一个时期，问的问题形形色色，船舶吨位税呀，按镑收税呀，造船税呀，大多数人似乎都无 法回答，但是一到彭斯那里，每一道小小

16、难题都迎刃而解。她像已经把整堂课的内容都记在 脑子里了，任何问题都能应对自如。我一直以为斯卡查德小姐要称赞她专心致志了，谁知她 突然大叫起来：“你这讨厌的邋遢姑娘！你早上根本没有洗过指甲？”彭斯没有回答，我对 她的沉默感到纳闷。 “为什么，”我想， “她不解释一下，水结冰了，脸和指甲都没法洗？” 此刻， 史密斯小姐转移了我的注意力， 她让我替她撑住一束线， 一面绕， 一面不时跟我说话， 问我以前是否进过学校，能否绣花、缝纫、编织等。直到她打发我走，我才有可能进一步观 察斯卡查德小姐的行动。我回到自己的位子上时，那女人正在发布一道命令，命令的内容我 没有听清楚。但是彭斯立刻离开了班级，走进里面一

17、个放书的小间，过了半分钟又返回来， 手里拿着一束一头扎好的木条。 她毕恭毕敬地行了个屈膝礼， 把这个不祥的刑具递交给了斯 卡查德小姐。随后，她不用吩咐，便默默地解开了罩衣。这位教师立刻用这束木条狠狠地在 她脖子上揍了十几下。彭斯没有掉一滴眼泪。见了这种情景，我心头涌起了一种徒劳无奈的 愤怒，气得手指都颤抖起来，而不得不停下手头的针线活。她那忧郁的面容毫不改色，依然 保持着平日的表情。 “顽固不化的姑娘！”斯卡查德小姐嚷道，“什么都改不掉你邋遢的 习性，把木条拿走。” 彭斯听从吩咐。她从藏书室里出来时，我细细打量了她，她正把手 帕放回自己的口袋，瘦瘦的脸颊闪着泪痕。（节选自简爱） 12.“我”为

18、什么对彭斯的沉默感到奇怪？（3 分） 13. 请结合语段分析彭斯的人物性格。（3 分） 阅读下面的文章，完成 14-17 题。(20 分） 人生的非线性回报 连岳 人生很难的地方，就在于要等。你的能力，你的美德，它们得到的回报，几乎都不在 当下，而在似乎很远的未来。这是人生的非线性发展，从短期来看，做人好与坏，努力与懒 惰，好像区别不大，但是到了某个瞬间，积累了品德与能力的人，层级突然就有个大跃升， 这就像好股票和好房子，它们不是每天均匀加点价，而是在很长的时间内乏味地波动，在一 个很短的时间段，突然暴涨到位。 天天要回报， 忍受不了乏味的等候， 自然也享受不了暴涨带来的惊喜， 人生也是如此。

19、 但这个道理真的很难变成信条，与人相关的道理，字面都不复杂，但要变成信条与行 动，却要有切肤之痛，或许在 10 年 20 年之后，你见证了一些人踏实的成功，也旁观了一些 人的黄粱梦醒，你才知道，平时的每一分作为，都有无形的纪录，或减分或加分。从这点来 看， 你有苦可吃， 有艰难一点的工作， 其实是好事， 你知道自己在做加分的事， 而偷懒奸滑， 越有欺骗性，对自己越不利，因为无法停止减分行为。 这个世界，终究是属于好人的、属于美德的、属于勤奋的，否则，人类早就灭亡了。 不相信这点的人，不过是在劝说自己作恶，并把作恶的原因归结于他人。 基于这个原则，我非常喜欢合作中的诚实原则，喜欢对方，就直接说出

20、来，真诚的夸 奖，自己的要求，也可以坦陈。 奉行这种策略，会不会遇上坐地起价的人？诚实地告诉你，会，有一定比例，他们理 解不了你的真诚，反而想，咦，来了个傻子，不宰白不宰。但这有什么关系？我毕竟不是傻 子，对大致的市场行情有谱，如果价格超过了合理的波动区间，你是知道的。再说了，任何 人， 任何商品， 并非不可替代。 碰上不对路的人， 不打交道就行了。 多数人， 当自己的努力、 自己的产品，被人肯定时，他们会回报你眼光与善意，彼此沟通的效率将大大提高。真被人 占点小便宜，吃一次亏，也没浪费，那是你识人的成本，这些人拉入黑名单，你积累的合作 者越来越高质，就是在升级你的系统。 真诚， 但不傻， 只

21、选择真诚回报的合作者。 这是进化的策略， 这也是人生的等候工作。 你得等候自己的能量增长，所以你有更大能量的合作者。你得等候自己所处的这个系统，所 有参与者的能量增长。一个希望自己变好的人，一定也会趋向于善良，他会希望自己所处的 城市、所处的国家变好，希望整个世界变好，抱怨者，诅咒者，算计他人者，反映出他正在 变得更糟糕。 善待你身边值得善待的人。否则，你会失去一切。 善良可能暂时有一点点小损失，如果不是特别傻的话，很快能止损，进入一点点小获 利阶段，你会有稳定的工作，稳定的生意，在非线性的人生中，等来自己的人品大爆发。只 有相信这点，你才能做到这点。 14.阅读文章两段，简要概括“人生的非线

22、性发展”的具体含义。（4 分） 15.阅读 3-4 段，说说为什么要将“这个道理”变成信条？（4 分） 16.奉行“诚实”原则的人为什么不在意真诚的赞美对方后被“坐地起价”？（6 分） 17.通读全文，说说了解了人生的非线性回报原则后对自己的人生有哪些启示？（6 分） 六、根据要求完成六、根据要求完成 1818、1919 题。题。(8(8 分分) ) 2020 年 6 月 4 日，武汉市举办推行分餐制的启动仪式，将在全市大力开展文明餐桌光 盘行动，全面推行分餐制，倡导节俭用餐、卫生用餐、健康用餐、文明用餐新风尚。学校决 定组织同学们开展“文明用餐 健康你我 ”综合性学习活动。 18.请你为同学

23、们文明就餐提三点合理化建议。（3 分） 19.分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘 或碗中，给就餐者独自享用。在班级讨论会上，有人认为家庭分餐制很有必要，有人认为家 庭分餐制没有必要，请你说说你的观点和理由。（100-120 字）（5 分） 七、七、(50(50 分分) ) 20.阅读下面材料，按要求作文。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行 为。当下，中国的正能量是指所有积极的，健康的，催人奋进的，给人力量的，充满希望的 人、事和相关的信息，它已经上升成为一个充满象征意义的符号，深深影响着我们的情感和 行为。

24、不断从生活中吸取正能量，是我们迈向成熟、优秀的阶梯。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校 名，请以化名代替。 中考模拟语文试卷答案中考模拟语文试卷答案 、A 、C(缺少宾语中心语,在“和平幸福”之后加上“的道路”.) 、D(将“运动”后的逗号改为句号.) 4、 A（第四段中说，明白易懂并不等于一览无余，一览无余怎么能百读不厌呢？所以一览 无余不属于唐诗特点。） 5、B（根据第四段最后一句，这是唐诗繁荣旺盛的原因。而不是人们对研究唐诗很有兴趣的 原因。） 6、 D （A 选项， 信息点在第四段一二句

25、， 离我们的时代近， 并不是唐诗语言明白易懂的原因， 明清诗歌就不如唐诗明白易懂。 B 选项， 第三段最后一句只说了唐诗是我们最好的学习典范， 而没说是模仿典范。C 选项，文中并没有提到明诗模仿唐诗不成功的原因，而是在第一段指 出，明诗模仿唐诗这个行为本身是陈陈相因没有生气的。） 7、D.后两句记梦，写出对梦境的留恋，正从反面流露出他在现实中的失意与失望。 8、C （本为意动用法，以 为本。） 9、D 10、（“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符，“推崇归有光”也是后来的事。 这里不是在称赞王世贞的人品，而是借他来个反衬归有光的才华。） 11、同乡魏校作老师。(“属文”“弱冠”“师事”“

26、邑”各一分，句意正确通顺 2 分) 12、 “我”对她明明有正当理由回答斯卡查德小结的无理提问和无理指责，但她却不加以解 释的行为感到奇怪；个性强硬的“我”无法理解彭斯的隐忍。 13、聪明、倔强、隐忍 14、一个人的美德与能力所得到的回报几乎都不在当下而是遥远的未来。 15、有苦可吃，有难可为是做加分之事，不做偷懒奸猾的减分行为。 世界是属于拥有美德和勤奋的好人。 16、被占便宜和吃亏，有利于认识他人；积累越来越高质的合作者。 17、用勤奋和美德为未来加分，不做减分之事； （不断增长自己的能量，选择更优的合作者；） 及时止损，不怕吃亏，善待值得善待的人； 学会忍受乏味的等待，等待人品大爆发。

27、18.1.餐前洗手消毒，吃得卫生 2.使用公筷或采用分餐制，吃得健康 3.饮食均衡，荤 素搭配，吃得营养 4.合理取用，吃得干净 5.安静有序用餐，吃得礼貌。 19.观点 2 分，理由 3 分，字数不足或超出一排扣 1 分。表达观点时，赞同有必要和没必 要均可。 有必要的理由可参考：培养卫生文明好习惯，降低传染病和食源性疾病的发生；合理膳 食、规律有恒，树立健康生活行为价值观，对有效预防和延缓肥胖糖尿病癌症等慢性病的发 生影响深重久远；减少铺张浪费，分餐有助简餐；促进新时代饮食技术变革，对烹饪方式、 量化、器皿、减少盐糖使用等提出新要求，更适应社会发展。 没必要的理由可参考：增加家务劳动；不利于营造和谐的家庭氛围，培养家庭感情；家 庭可以做到餐具消毒，保证卫生等。