6.2普查和抽样调查ppt课件(北师大版七年级上)
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1、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,2 普查和抽样调查,第六章 数据的收集与整理,学习目标,1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念, 会选择合适的调查方法解决有关问题.(重点) 2.明确抽样调查的优点和局限性,会设计适当的抽 样调查方案(难点),一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴,儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家, “火柴可以划燃吗?”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定?” 儿子递过一盒划过的火柴,兴奋的说:“我每根都试过啦。”,开心一刻,问题:儿子调查的方法合适吗?为什么?如果是你, 你会怎么做呢?,导入新课,讲授新课,互动探究
2、,问题元旦就要到了,班级要举办元旦联欢会,如果由你来策划这次活动,你将如何安排节目呢?,想一想:策划此次活动,首先需要了解什么信息?你可以通过什么方式来获得这些信息?,明确要调查的对象:,调查方式:,全班同学,问卷调查,与普查有关的定义,知识探究,为了准确了解全国人口状况,我国每10年进行一次全国性人口普查.当考察我国人口年龄构成时,总体、个体分别是什么?,总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住人口的年龄;,注意:这里的总体与个体的特征都是“数据”.,个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄.,举例:,说一说,1.要调查我们班同学的身高,总体和个体是什么?,2.当对全班同学每周
3、干家务活的时间进行普查时,总体和个体是什么?,问题某灯泡生产厂家,改进了生产过程中的某一项工艺,生产了500只新灯泡。现需对这500只新灯泡进行试验,看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡长?做这样的试验时,能否对这500只新灯泡全部进行试验呢?为什么?,在这种情况下,我们可以从500只灯泡中抽取一部分灯泡进行考察.,普查可以收集到较全面、准确的数据,但是我们不能对这500只灯泡进行普查.,(1)灯泡数量多,工作量大,受客观条件的限制 难以进行;,(2)调查具有破坏性,不允许对所有灯泡进行调查.,与抽样调查有关的定义,概念学习,典例精析,例1 为了完成下列调查,你认为采取什么调查方式更合适? (1)了
4、解你所在居民区某一个月每户的平均用电量; (2)了解某一乡镇中吸烟的人数; (3)一批灯泡的使用寿命;,解: (1)抽样调查或普查(2)抽样调查(3)抽样调查,解析 可根据普查和抽样调查的优、缺点进行选择,通过调查总体来收集数据,调查的结果准确.,工作量大,难度大,而且有些调查不宜使用普查,通过调查样本来收集数据,工作量较小,便于进行.,调查结果往往不如普查得到的结果准确.,普查与抽样调查的比较,归纳总结,适合普查的情况,难度相对不大;,结果要求精确;,实验无破坏性,适合抽样调查的情况,考查的对象很多;,考查会给被调查对象带来损伤破坏;,其它限制条件,如时间、经费等,下列调查中,你认为应该采用
5、哪种调查方式,并说出理由. 调查一批炮弹的杀伤半径; 调查你们学校七年级学生的体重; 调查一批彩电的质量情况; 调查你们班学生早餐是否有喝牛奶的习惯; 要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要零部件采用何种方式检查.,练一练,解:抽样调查 结果具有破坏性 抽样调查 调查对象较多 普查 调查实施难度不大 抽样调查 结果要求精确,为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据?,合作探究,下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果:,我在公园里调查了1000名老人,他们在一年中生病的次数如图所示:,我在医院里调查了100名老人,他们在一年中生病的次数如图所示:,我调查了10名老年邻居,他们在
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