2.1《立在地球边上放号》统编版(2019)高中语文必修上册课件 (共37张PPT)
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1、统编版高中语文上册,立在地球边上放号,郭沫若,教学目标,1、了解郭沫若的生平及其创作。 2、品味诗歌的语言,把握诗歌的内容,领悟诗歌的象征意义。 3、认识“五四”时期自我意识的觉醒,以及追求个性解放的社会思潮。,一、导语 同学们知道有一个特殊的日子五四青年节,这是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。二十世纪二十年代有这样一位青年,他的名字很特殊,取家乡两条河流的名字作自己的笔名,他就是郭沫若。今天我们就走近郭沫若,走近他的立在地球边上放号。,学习诗歌,应当注意把握以下几个方面 :,二、赏析诗歌,三、品味特色,一、整体感知,郭沫若生于四川乐山,幼年入家塾读书,1906年入嘉定
2、高等学堂学习,开始接受民主思想。1914年春赴日本留学,先学医,后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。 1919年五四运动爆发,他投身于新文化运动,写出了凤凰涅磐、炉中煤等诗篇。这一时期的代表作诗集女神摆脱了中国传统诗歌的束缚,充分反映了“五四”时代精神,在中国文学史上开一代诗风,是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。,1892-1978,郭沫若,1919年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判,新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放
3、,要求改造旧的社会、建设新社会,成为时代的强音。,写作背景,1919年五四运动爆发时,27岁的郭沫若正在日本福冈积极投身于新文化运动,写出了立在地球边上放号浴海匪徒颂女神之再生凤凰涅槃、地球,我的母亲、炉中煤等伟大诗篇,可以说郭沫若是以“诗人”的身份闯进中国新文学文坛的,走进人们的视野,这些诗歌在形式上,已经彻底突破了旧诗的束缚,创造出了雄浑奔放的自由诗体,这些诗歌的出现,结束了胡适们的尝试期,为“五四”以后中国新诗的发展开拓了新的天地,使得中国新诗彻底摆脱了中国古典诗歌的羁绊。,在女神中,鲜明地表现出雄浑豪放风格的抒情短诗,这是最有代表性的一首。这首诗给人的主要感受和印象是:宏伟、强力、壮丽
4、、炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕,唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情,激起人们以全部生命的力去努力创造,去追求光明,去获取力的艺术,力的美。这是崇高与壮美的统一,作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。,二、解题 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若,四川乐山人,是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、思想家.他是我国新诗的奠基人,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 他青少年时代接触了大量古典文学,喜欢屈原、李白、苏轼等的诗,受到浪漫主义影响。,1914年春赴日本留学,这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。 1919
5、年五四运动爆发,投身于新文化运动,写出了立在地球边上放号天狗,凤凰涅磐,地球,我的母亲,炉中煤等诗篇。 1921年6月,他出版第一部诗集女神,反映了“五四”时代精神,在中国文学史上开拓了新一代诗风。,劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量。 祖龙魂死秦犹在,孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法,十批不是好文章。 熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。 -毛泽东,鲁迅自称是革命军马前卒,郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师,郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋,郭沫若便是带着大家一道前进的向导。”,如果郭沫若“说了十句,只有三句对了,那七句错的可以刺激起大家的研究辩证,那说对
6、了三句,就为同时代和以后的人省了很多冤枉路。”因为在闻一多看来,五四时期的青年“心里只塞满了叫不出的苦,喊不尽的哀。他们的心也快塞破了。忽地一个人用海涛的音调,雷霆的声响替他们全盘唱出来了,这个人便是郭沫若。”-闻一多,拓展:郭沫若名字的由来 1919年,郭沫若在日本留学时,取了“沫若”这个笔名。“沫”“若”,即沫水和若水。沫水,古水名,即今大渡河,是岷江的最大支流,位于四川省中西部;若水,古水名,即今雅砻江,是金沙江的最大支流,位于四川省西部。“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名,是表示他身在异国、不忘家园的意思,也表现了他强烈的爱国主义思想。,山海关有一副对联
7、非常奇妙,在那里存在几百年了,几乎没有人能够读出来。这个对联就是: 上联:海水朝朝朝朝朝朝朝落, 下联:浮云涨长长长长长长消。 在这个对联中用了六个“朝”,六个“长”。所以说就算给你这个对联你都不知道这是在说什么,毕竟“长”和“朝”都有两个读音。你说这该怎么读呢?,可是这却难不住郭沫若,郭沫若上去就读 “海水朝(hishucho), 朝朝朝(zhozhocho), 朝朝朝落(zhochozholu); 浮云长(fynzhng), 长长长(chngchngzhng), 长长长消(chngzhngchngxio)。”而有个人一会功夫就读出来了,这个人就是郭沫若。,鉴赏文本,把握意象,无数的白云正在
8、空中怒涌 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟! 无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。 啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟! 啊啊!力哟!力哟! 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的Rhythm哟!,1、这首诗给人的主要感受和印象是:宏伟、强力、壮丽、炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕,唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情,激起人们以全部生命的力去努力创造,去追求光明,去获取力的艺术,力的美。这是崇高与壮美的统一,作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。 本诗结尾以“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的Rhyt
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