【冀教版】语文八年级上册：第7课《白雪歌送武判官归京》课件（2）

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1、学习目标,1、体味诗的意境，感悟诗人情怀。2、理解作者寓情于景、情景交融的写法。3、送别诗的比较阅读,白雪歌送武判官归京,白雪歌送武判官归京,岑 参,作者简介：岑参（715770）， 江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。,作者岑参,岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西，北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气

2、概和不畏艰险的乐观精神。诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行。有岑嘉州集。,解题：唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,裘：,qi,衾：,qn,掣：,ch,着：,zhu,瀚：,hn,阑：,ln,羌：,qing,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛

3、。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,白雪歌送武判官归京,题目中含有哪些重要信息？主要内容：,天气： 人物： 事件：,雪天,武判官、诗人,送别,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,呼呼的北风卷地而来，连白草也吹得折断了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。,好像是一夜之间春风突然吹来，千颗万颗的梨树上都开放了雪白的梨花。,雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归

4、客，胡琴琵琶与羌笛。,将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。,沙漠纵横交错结了很厚的冰，万里长空凝聚着阴暗的愁云。,军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它飘动。,在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。,山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将

5、此诗分成 两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。,想一想,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,咏雪瀚海雪景图,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,送别风雪送客图,既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？,借景抒情，情景交融。,想一想,诗中的风雪有什么特点,北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。,第一句写风，“卷”“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，

6、“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，写出了雪花的轻柔浪漫，“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,本来是冰雪世界，诗人却说不是北风好象是春风，一夜之间使千树万树开满了梨花，想象神奇，比喻清新。整个画面洁白、鲜润，有无限春意。既清新而贴切写出了边塞特有的奇丽风光，又表现了诗人开阔的胸襟，化苦为乐、积极向上的乐观情怀。一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。,散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。,“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。,将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。,“角弓

7、不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。,瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。,这两句转写野外雪景。“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面；“百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。一个“愁”字，一个“惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了诗的乡土之思。,诗中的风雪有什么特点,白雪：奇丽 苦寒,送 别,1、如何从雪景过渡到送别？,翰海

8、阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,中军,辕门,轮台,天山,2、送别地点的转换,中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。,写送别宴会，此句紧扣诗题，连举三种乐器，写出了送别宴会上的热闹情景。,纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。,酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。,轮台东门送君去， 去时雪满天山路。,从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。,山回路转不见君， 雪上空留马行处。,写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因

9、朋友的离去而产生的无限惆怅之情。,送别画面空旷寂寥,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,漫天大雪图（前10句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,雪中送别图（后8句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情,合作探究,试比较送孟浩然之广陵与 白雪歌送武判官归京的不同点,比较角度提示 送别人物：送别地点：目的地：送别环境：送别心情： 诗歌风格：,送别人物：白诗岑参送武判官；黄诗李白送孟浩然； 送别地点：白诗新疆轮台；黄诗黄鹤楼； 目的地：白诗京城长安；黄诗扬州； 送别环境：白诗冰天雪地；黄诗繁花似锦； 送别心情：白诗百感交集战友别；黄诗诗意风流别； 诗歌风格：白诗豪放雄奇；黄诗潇洒飘逸；,送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,送元二使安西 王维 客舍青青柳色新，渭城朝雨浥轻尘。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,拓展阅读,送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。,作业：熟读并背诵这首诗。,