人教版（2019）地理必修第一册《3.1 水循环》课件(共22张PPT)

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1、,君不见，黄河之水天上来,奔流到海不复回。,井水不犯河水。,3.1 水循环,一、相互联系的水体,1.水体分类,（2）按存在空间：,(1)按状态：,气态水、液态水、固态水,海洋水、陆地水、大气水,气态水,液态水,固态水,数量最大,仅在高纬、高山或特殊条件下存在,数量最少、分布最广,连一连,二、水循环的过程 1.定义： 在自然界中，水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流（地表径流、地下径流）等环节，在各种水体之间进行着连续不断的运动，这种运动过程称为水循环。,我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙 伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了,哇！新的旅行开始了

2、，我跨过大海，又越过高山，不断有 新的朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草 地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于 有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降 落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的,终于我们又汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈,，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。,钻进了泥土地下。,活动一：,小水滴的自述,活动二：,1、根据你对水循环的理解，分组绘制一个更简单的 水循环示意图、分别绘画出海陆间水循环、海上内 循环、陆上内循环。,2、要求：画出简易图，解说所画水循环的各环节及过程。,蒸发,降水,下渗,下渗,返回

3、,2.类型 和环节：,降水,返回,降水,蒸发,返回,海洋与陆地之间,对陆地水资源更新起到最重要作用。,陆地与陆地上空之间,补充陆地水，但很少。,海洋与海洋上空之间,循环水量最大，但对陆地意义不大。,水循环类型对比,水循环类型和环节,高中地理,水圈与水循环,硬化城市路面,铺设透水砖,跨流域调水,过度抽取地下水,下渗增加，地表径流减少，地下径流增加,下渗减少，地表径流增加，地下径流减少,影响地表径流空间分布,地下径流减少,下列环节属于哪种水循环类型？请连线。,亚马孙河的河流径流 洞庭湖水注入长江 塔里木河的河流径流 未登陆的台风形成降水,海陆间循环 陆上内循环 海上内循环,水循环类型和环节,活动三

4、：,认识砂田影响的水循环环节。（读课本48页）,1、分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。,2、读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石 覆盖层对蒸发量的影响。,3、读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归 纳砂田影响的水循环环节及其作用。,砂层覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表径流， 增加下渗。,砂田蒸发量减小 ，裸田蒸发量较大。,深度10厘米以下，土壤含水量差异较明显，砂田的土壤含水量大于裸田，说明砂田具有蓄水作用。,三、水循环的意义,1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。,2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。,（1）缓解了

5、高低纬之间热量收支不平衡；,（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；,水,泥沙、有机物、无机盐,3 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。,塑造地表形态,水资源与人类,资源型缺水,水质型缺水,水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是“取之不尽、用之不竭”的?,水资源属于可再生资源，但由于水资源的空间和时间分布不均，也会造成缺水。,水资源短缺的原因,自然原因,全球可直接利用的淡水资源少； 水资源分布不均（时间和空间）,人为原因,人口增长，生活用水需求增加； 工业、农业发展用水增加； 水的重复利用率低； 水浪费、水污染严重；,水资源与人类,研究性学习,城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。,结合“城市水循环部分环节”示意图，分析“城市内涝”的原因（自然、人为原因）。,增加城市绿地、湿地面积 利用透水材料、渗水砖 城市规划时合理布局城市排水系统 ,改变城市内涝的措施？,读“水循环图”，分析回答12题。,1.填写图中水循环的环节名称。 A： B： C： D： E： F： 2.三种循环类型共同具有的环节是 和 。,降水,蒸发,水汽输送,蒸腾,地表径流,地下径流,蒸发,降水,课堂练习,