单元活动:学会应用地形图 学案(含答案)
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1、单元活动单元活动 学会应用地形图学会应用地形图 学习目标 1.了解地形图和等高线地形图的概念和作用。2.理解地形图的基本特征,掌握地 形图的判读方法。3.掌握地形剖面图的判读与绘制方法,学会运用等高线地形图和地形剖面 图解决相关的实际问题。 一、认识等高线地形图 1地形图 (1)概念:按照一定的投影方法、比例关系和规定符号,把真实地形地貌描绘在平面上的一种 地图。 (2)表达方式:通常用等高线来表示地形的高低起伏。 (3)作用:反映地面实际高度、起伏状况,并具有一定的立体感;提高空间想象能力,解决生 产和生活中的许多实际问题。 2等高线的特征 部位 等高线分布特征 A 鞍部 两侧等高线闭合,且
2、数值相等 B 山谷 等高线由低处向高处凸出,海拔较两侧低 C 山脊 等高线由高处向低处凸出,海拔较两侧高 D 陡崖 若干条等高线重叠在一起 E 缓坡 等高线分布稀疏,单位水平距离内的高差较小 F 陡坡 等高线分布密集,单位水平距离内的高差较大 二、地形图的判读 地貌类型 等高线特征 盆地 等高线闭合,数值内小外大,中部稀疏,边缘密集 丘陵 海拔在 500 米以下,地面有起伏,相对高度较小,坡度 较为和缓 沙丘 各地点之间高差很小,地势较平坦 岭谷相间 山岭处等高线向低处凸出,山谷处等高线向高处凸出, 山岭和山谷相间分布 思考 如何根据沙丘等高线地形图判断风向? 答案 沙丘迎风坡平缓而背风坡陡峭
3、,等高线分布稀疏的部位为沙丘的缓坡,风是从缓坡一 面吹过来。 三、地形剖面图的判读与绘制 1作用:能直观地显示某一方向上的地势起伏状况和地面坡度陡缓。 2判读:抓住剖面线的起点、终点,经过的最高点、最低点和转折点等。 3绘制步骤 (1)绘剖面图的水平基线。 (2)确定适宜的垂直比例尺,画出纵坐标,规定剖面基线所代表的高程。 (3)从剖面线与等高线所交各点向剖面图的水平基线作垂线,根据各点对应的高度对照剖面图 的纵坐标,标出相应各点。 (4)把这些点用平滑的曲线连接起来。 探究点一 等高线地形图的判读及应用 读“比例尺为十万分之一的地形图”,完成下列问题。 1字母 C 表示的地形是_;山脊线 E
4、 的走向大致为_。 答案 鞍部 南北走向 2如果想体验“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉,站立的地方海拔可能是( ) A750 m B780 m C1 100 m D1 190 m 答案 D 3图中有一陡崖,其相对高度 H 的范围是( ) A100 mH300 m B100 mH200 m C200 mH300 m D100 mH300 m 答案 A 4分别站在山顶 A 和山顶 B 上,能看到河流上 D 处小船的是_山顶。 答案 B 5图中所绘乙、丙两支流中,事实上不存在的是_支流。 答案 乙 6若想在河流的干流上修建一座水库,坝高为 100 米,请你用“”在图上标出该水库理想 的坝址。 答案
5、图略。(提示:画在盆地或洼地的出口最窄处、两侧的 100 米等高线之间。) 7 若将小河甲的水引向疗养院, 图中两条规划路线中, 比较合理的是_, 原因是_。 答案 路线的水可以自流 1等高线的基本特征 (1)同线等高。同一条等高线上的各点等高,并以海平面作为 0 米。 (2)一般来说,等高距全图一致。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。例如,三条相邻 的等高线的海拔分别为 500 米、600 米、700 米,则等高距为 100 米。 (3)等高线是闭合的曲线。 无论等高线怎样迂回曲折, 它最终是闭合的, 但由于受到图幅限制, 在一幅图上等高线不一定全部闭合。 (4)两条等高线一般不相交。一
6、般情况下,同一地点不会有两个高度,但在垂直壁立的峭壁悬 崖,等高线可能重合。 (5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示陡坡,稀疏的地方表示缓坡,间隔相等 的地方表示均匀坡。 (6)两对等高线凸侧互相对称处为山岳的鞍部,也叫山的垭口。 (7)示坡线表示降坡的方向:示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向, 有时也称为降坡线。 2.不同地形的等高线特征 地形 表示方法 示意图等高线图 地形特征 说明 山地、 山峰 闭合曲线外低 内高 四周低中部高 示坡线画在等高线外 侧,坡度向外侧降低 盆地、 洼地 闭合曲线外高 内低 四周高中部低 示坡线画在等高线内 侧,坡度向内侧降低
7、山脊山 脊线 等高线凸向低 处,山脊连线 从山顶到山麓 凸起高耸的部 分 山脊线也叫分水线 山谷山 谷线 等高线凸向高 处,山谷连线 山脊之间低洼 部分 山谷线也叫集水线 鞍部 一对山脊等高 线组成 相邻两个山顶 之间呈马鞍形 鞍部是山谷线最高 处,山脊线最低处 峭壁陡 崖 多条等高线会 合重叠在一处 近于垂直的山坡, 称峭壁峭壁上部突出 处,称陡崖 3等高线地形图中的计算方法 (1)两点或陡崖的相对高度的计算方法 陡崖的相对高度为: (n1)dh(n1)d 其中 n 为陡崖处重叠的等高线的条数,d 为等高距。 两点的相对高度: A确定两点的海拔范围 B确定最大可能值和最小可能值 若两点都不在
8、等高线上,则可用公式: (n1)dh(n1)d 其中 n 为两点间的等高线的条数,d 为等高距。 (2)两地坡度两地间的相对高度/两地间的水平距离 如下图 A、B 两地的坡度可表示为 Ph/s (3)局部小范围闭合等高线:处在数值不同的相邻两条等高线之间的闭合区域,其内部高度判 断规律是: “大于大的, 小于小的。 ”如下图 A 点的海拔低于 10 米, B 点的海拔高于 20 米。 4等高线地形图的应用 等高线地形图的应用较广,主要体现在以下领域: (1)判断水系、水文特征 不同地形区的水系特征不同。山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊常成为 河流的分水岭;山谷常有河流发育,等高
9、线穿过河谷时,向上游弯曲,即河流流向与等高线 凸出方向相反。 等高线密集的河谷,河流的流速大,陡崖处有时形成瀑布;河流的流量与流域面积(集水区域 面积)和所处迎风坡、背风坡有关;河流流出山口常形成冲积扇。 (2)判断气候特征 分析气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多、 背风坡降水少;阳坡气温高,蒸发强,阴坡气温低,蒸发弱)等因素。 (3)地形状况与区位选择 常见的综合问题是以地形图为背景,要求在图上设计选择所需的“点”“线”“面”,以及 给予科学的评价。 选“点”。根据要求考虑点的位置。如水库的坝址应建在等高线密集的河流峡谷处;气象 站应建在地势坡度适
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