统编版（2019）必修中外历史纲要上《第3课 秦统一多民族封建国家的建立》课件（共24张PPT)

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1、1,第3课 秦统一多民族封建国家的建立,课标要求： 1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2、通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。,一、秦国统一 1、条件（用史实说明秦的统一顺应历史发展的潮流）,材料一：春秋战国时期兼并战争,春秋五霸,战国七雄,一、秦国统一,材料二：,乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。吕氏春秋 今师徒(行军)唯毋兴起，冬行恐寒，夏行恐暑，此不可以冬夏为者也。春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛。今唯毋废一时(一季)，则百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。墨子非攻,1、条件,一、秦国统一 1、条件（

2、用史实说明秦自身的优势具备了统一的资本）,商鞅变法，日益强盛,广纳贤才，善于用人。,远交近攻，战略得当。,历代秦王及秦始皇的雄才伟略。,地理位置优越，物质基础雄厚,总结：秦国统一的条件,诸侯间兼并战争，为秦的统一奠定了基础。,长期战乱，人民渴望统一，为大一统奠定了心理基础。 统一成为当时人们的共识。,商鞅变法，奠定雄厚物质基础。,广纳贤才，善于用人。,远交近攻，战略得当。,历代秦王及秦始皇的雄才伟略。,地理位置优越，物质基础雄厚,区域间的经济交发展与交流，要求打破分裂的阻碍。,3,（1）公元前230年公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。,扩大疆域： （1）征

3、服南方越族，控制云贵西南夷， 设置南海、桂林、象郡。 （2）击退匈奴进攻，构筑万里长城。,一、秦国统一,2、过程,4,OPTION,“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾御史大夫劫廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等昧死上尊号，王为泰皇，命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，着皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”制曰：“可。”朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 。 史记秦始皇本纪,皇帝称呼源于？目的？,来源：三皇五帝 目的：炫耀个人功绩,3、巩固统一的措施,A建立君主

4、专制中央集权制度（1）创立皇帝制度,阅读下列材料 材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 材料2：“天下之事无小大，皆决于上” 材料3： “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：朕”,问题:请结合材料及课本知识，分别指出皇帝制度的基本特征。,家天下的皇位世袭,皇权至上,皇帝独尊,6,朝议制度,三公九卿 “议” 皇帝最终“决策”,（虚有其位）,秦调兵虎符,（2）中央：三公九卿制,（2）分析秦朝中央官制的特点：,皇权为中心；家国同构；相互牵制；官僚政治,丞相 王绾,诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhn，镇）之。请立诸子，唯

5、上幸许。,廷尉李斯,今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。,秦统一六国后，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。,赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。,（3）地方：郡县制,7,郡县制 全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。,（3）地方：郡县制,分析：郡县制的起源、特点、意义,郡县制与分封制的比较：,不同点:,相同点: 目的：,巩固自己的统治,古代重要的地方行政制度,性质：,世袭产生,皇帝任免,以血缘关系为基础,按地域划分,易形成分裂割

6、据,有利于维护国家的统一,统一车轨、文字、货币、度量衡,修驰道、直道,编制户籍、制定秦律,迁徙六国贵族豪强,B.巩固统一的其他举措,10,书同文,统一货币,度（长度）量（容积）衡（重量）,秦半两：圆形方孔钱,小篆为国家官方文字,车子两轮间的距离统一为6尺,作用：有利于经济、文化交流与国家的统一。,9,根据材料并结合所学，说说秦修直道、驰道的意义？,有利于加强中央集权； 有利于南北政令统一、经济开发和文化交流。,驰道,1、建立起幅员辽阔的国家； 2、统一中央集权国家的形成是历史发展的必然。也是客观需要。 3.促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。,12,4、统一

7、的意义,16,一、表现：,A:秦始皇 1.穷奢极欲，大兴土木 2.求仙访药，动众巡游 3.开疆拓土，修筑长城 4.徭役沉重，刑罚严苛 5.焚书坑儒，钳制思想 B:秦二世 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。,二、秦的暴政与灭亡,1、秦的暴政,二、结果： 阶级矛盾严重激化,17,一、原因 （1）秦的暴政激化了阶级矛盾 （2）法律严酷，逾期处死,2、秦末农民起义,二、概况：发动、建号、壮大、秦亡（依据课本找出）,3、楚汉之争,-时间、双方、结果,问题1：如果陈胜、吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？,问题3：阅读课本18页地图 陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响

8、应？说明了什么问题？,问题2：为什么陈胜建立的政权号称张楚？陈胜、吴广起义的地位？,21,楚汉战争（前206前202）,刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。 史记高祖本纪,刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不用。”,刘邦入咸阳后都做了什么呢？,22,项羽引兵入咸阳后都做了什么呢？,杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。 史记秦始皇本纪,项羽引兵西屠咸阳，

9、杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 史记项羽本纪,羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。 汉书天文志,反抗秦的暴政,帝位之争,农民阶级,农民战争,封建地主阶级,封建地主阶级内部的争权夺利斗争,思考：刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争。这两次战争的性质是否相同？为什么？,25,“民为贵，君为轻”“水能载舟，亦能覆舟”。,“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”,“我们最首要的任务是使人民有就业机会”,“心无百姓，莫为官，为官一任，就要造福一方，手握公权，就要为民办事。”。,李世民,邓小平,关注民生、得民心,本课小结,结束分裂实现统一,统一符合国家、民族利益； 专制主义中央集权制度有利于巩固国家的统一；是我国古代重要的政治制度。,专制主义中央集权,施行暴政短命而亡,