2020年湖北省随州市中考生物试卷（含答案解析）

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1、 1 2020 年湖北省随州市中考生物试卷年湖北省随州市中考生物试卷 一、共一、共 7 7 题，每题只有一个选项最符合题意。题，每题只有一个选项最符合题意。1717 题为生物题，每题题为生物题，每题 2 2 分。分。 1自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体 现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析， “花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是 （ ） A非生物因素、生产者 B生产者、消费者 C非生物因素、消费者 D消费者、分解者 2概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其 中分别表示

2、（ ） A系统、细胞、组织 B细胞、组织、系统 C组织、细胞、系统 D细胞、器官、系统 3植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。植物从种子长成参天大树的 过程中其有机物含量增加的主要物质来源是（ ） A土壤中的水和无机盐 B大气中的二氧化碳和土壤中的水 C土壤中的水和有机物 D大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 4人体产生的下列废物排出体外的途径最少的是（ ） A尿素 B多余的水 C二氧化碳 D无机盐 5人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列做法错误的是（ ） A利用甲烷菌处理农作物秸秆、动物排泄物，产生清洁能源甲烷 B利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使

3、馒头或面包膨大和松软 C利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用 D利用口服脊髓灰质炎疫苗的办法可预防由天花病毒引起的天花 6随着 4G、5G 技术的推广，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品中。研究显示，即使是同 卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下相关说法错误的是（ ） 2 A指纹的形成不受环境影响 B指纹的特征因人而异 C指纹的形成主要由基因控制 D指纹是人体的一种性状 7国家、学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。下列健康知识错误的是（ ） A新冠疫情时期，各校线上教学之际不忘“打卡”室内健身操，旨在增强师生体质、提高免疫力，从预 防传染病的角度来看此举属

4、于保护易感人群 B艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播，我们应积极宣传预防艾滋病知识，关怀和 尊重艾滋病患者 C健康仅仅是指身体的没有疾病或者不虚弱，不包括心理上和社会适应方面的良好状态 D当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，先判断其有无呼吸和意识后，立即拨打 120，求救急救中心，以 挽救患者的生命 二、解答题（共二、解答题（共 3 3 小题，满分小题，满分 1616 分）分） 8 （6 分）2020 年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世 界范围内的迅速传播，中国在抗疫中做出了巨大的牺牲和贡献，仅我国口罩产量就达到上年的 20 多倍， 为世

5、界树立了狙击流行病的旗帜和标杆。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同， 过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实 验结果如图所示。请分析回答： （1）该实验的研究目的是 。 （2） 该实验的变量是 ， 图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值， 这样做的目的是 。 （3）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力 （填“相同”或“不同” ） ，防护能力最弱的 是 口罩。 （4）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使 用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是 （填“高温蒸煮后重复使用”

6、 、 “扔进专用垃圾桶”或 “扔进普通垃圾桶” ） 。 3 9 （5 分）如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请据图回答： （1）玻璃瓶中加适量水后种子的 会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光 合作用 （填“增强”或“减弱” ） 。 （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会 （填“增强” 、 “减弱”或“基本不变” ） 。 （3） 将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液， 不能观察到叶片变蓝， 原因是 。 （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用。 10 （5 分）人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间

7、都存在着密切的联系。请结合人体部分生理活动示意 图分析作答： （1）我们进食的肉类中的蛋白质经 A 系统被消化，以终产物 的形式进入循环系统。 （2）循环系统中血液里的 细胞为全身细胞输送氧，保障了人体生理活动的正常进行。 （3）健康机体的 C 系统中能将原尿中的全部葡萄糖再次吸收的生理过程叫 。 （4） 人体内部各个器官、 系统的活动也需要统一协调， 这些都有赖于 和内分泌系统的调节作用。 （5）人类的某些性状不仅仅在人体内表现，也可在其他生物体内表现出来。如：中国科学院和上海复旦 大学遗传所合作，培育出 5 只含有人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有人的凝血因子，可用 于治疗血友病。

8、该实例说明性状与基因之间的关系是 。 4 答案解析答案解析 一、共一、共 7 7 题，每题只有一个选项最符合题意。题，每题只有一个选项最符合题意。1717 题为生物题，每题题为生物题，每题 2 2 分。分。 1自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体 现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析， “花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是 （ ） A非生物因素、生产者 B生产者、消费者 C非生物因素、消费者 D消费者、分解者 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥 沙）等；生物部分包括生

9、产者（绿色植物） 、消费者（动物） 、分解者（细菌和真菌） 。 【解答】解：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的 绿色植物， 因此花草树木属于生产者； 消费者是指不能进行光合作用， 必需以现成的有机物为食的动物， 因此人属于消费者。 故选：B。 【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分功能是解题的关键。 2概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其 中分别表示（ ） A系统、细胞、组织 B细胞、组织、系统 C组织、细胞、系统 D细胞、器官、系统 【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统动物

10、体，与动物体的结构层 次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞组织器官植物体。可归纳如下图： 【解答】解：根据分析可知：细胞经过分裂、分化形成组织，不同的组织按照一定的次序排列，形 成具有一定功能的结构单位：器官。植物体直接由器官构成，而动物体由器官构成系统，再由系统构 成动物体。选项 B 符合题意。 故选：B。 5 【点评】掌握好动、植物体的结构层次是解答本题的关键。 3植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。植物从种子长成参天大树的 过程中其有机物含量增加的主要物质来源是（ ） A土壤中的水和无机盐 B大气中的二氧化碳和土壤中的水 C土壤中的水和有机物 D大气中的二

11、氧化碳和土壤中的无机盐 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气 的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。 【解答】解：植物从种子长成参天大树的过程中其有机物是光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化 碳和水，所以有机物含量增加的主要物质来源是空气中的二氧化碳和土壤中的水。 故选：B。 【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。 4人体产生的下列废物排出体外的途径最少的是（ ） A尿素 B多余的水 C二氧化碳 D无机盐 【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水

12、、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它 们排出体外过程称为排泄。 【解答】解：排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧 化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌 尿系统排出。二氧化碳只有一条排泄途径，因此人体产生的废物中排泄途径最少的是二氧化碳。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握排泄的三种途径。 5人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列做法错误的是（ ） A利用甲烷菌处理农作物秸秆、动物排泄物，产生清洁能源甲烷 B利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头或面包膨大和松软 C利用细菌

13、分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用 D利用口服脊髓灰质炎疫苗的办法可预防由天花病毒引起的天花 【分析】 （1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵 母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 （2） 疫苗是由低毒的、 灭活的病原体制成的生物制品。 接种疫苗能产生免疫力， 有效的预防某种传染病， 据此作答。 6 【解答】解：A、甲烷菌是在无氧条件下，利用农作物秸秆、人粪尿、禽畜粪尿中有机物分解生成清洁能 源甲烷，正确； B、 制作馒头或面包时， 酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔， 使馒头

14、或面包膨大和松软。 正确； C、利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用，正确； D、口服脊髓灰质炎糖丸可预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症） ；给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花 病，错误； 故选：D。 【点评】掌握发酵技术的应用是关键。 6随着 4G、5G 技术的推广，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品中。研究显示，即使是同 卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下相关说法错误的是（ ） A指纹的形成不受环境影响 B指纹的特征因人而异 C指纹的形成主要由基因控制 D指纹是人体的一种性状 【分析】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特

15、征，如豌豆 种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的 ABO 血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如 狗的攻击性、服从性等等。 【解答】解：A、指纹的形成虽然主要受到遗传影响，但是也有环境因素（5%） ，当胎儿在母体内发育三 至四个月时，指纹就已经形成，儿童在成长期间指纹会略有改变，直到青春期 14 岁左右时才会定型，故 A 错误 BCD、指纹是人体的形态结构特征，因此指纹是一种性状。而基因控制生物的性状，因此指纹也是由基因 控制的。不同的人基因不同，导致不同的人指纹不同，故 BCD 正确 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是知道具体性状是由基因控制的。 7国家、学校、社会都悉心关

16、怀青少年的健康成长。下列健康知识错误的是（ ） A新冠疫情时期，各校线上教学之际不忘“打卡”室内健身操，旨在增强师生体质、提高免疫力，从预 防传染病的角度来看此举属于保护易感人群 B艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播，我们应积极宣传预防艾滋病知识，关怀和 尊重艾滋病患者 C健康仅仅是指身体的没有疾病或者不虚弱，不包括心理上和社会适应方面的良好状态 7 D当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，先判断其有无呼吸和意识后，立即拨打 120，求救急救中心，以 挽救患者的生命 【分析】 （1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真 菌、病毒和寄生虫等，传

17、染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防 传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播。 （3）健康的生活方式是：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参 加集体活动。 （4）出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施。 【解答】解：A、学生开展室内课间操，放松身心的同时，也增强了学生身体素质，提高了免疫力，在传 染病的预防措施中，此举属于保护易感人群。A 正确； B、 艾滋病主要通过不安全的性行为、 血液和母婴等途径传播， 同艾滋病患者交谈、 握手拥抱、

18、同吃同饮、 共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒；因此对 艾滋病患者不要有惧怕心理，要不歧视、不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的 支持以及力所能及的帮助。B 正确； C、健康不仅指身体上的健康，还有心理上的和社会适应方面的健康等。C 错误； D、当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。当你遇 到某人突然晕倒或溺水等情况时，应首先尽快拨打 120 急救电话，同时采取人工呼吸等科学有效的措施 实施抢救，以挽救患者的生命，D 正确。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是明确传染病以及健康的生

19、活等知识点。 二、解答题（共二、解答题（共 3 3 小题，满分小题，满分 1616 分）分） 8 （6 分）2020 年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世 界范围内的迅速传播，中国在抗疫中做出了巨大的牺牲和贡献，仅我国口罩产量就达到上年的 20 多倍， 为世界树立了狙击流行病的旗帜和标杆。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同， 过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实 验结果如图所示。请分析回答： 8 （1）该实验的研究目的是 不同口罩种类的过滤效率相同吗？ 。 （2）该实验的变量是 口

20、罩种类 ，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是 减少实验误差 。 （3）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力 不同 （填“相同”或“不同” ） ，防护能力最弱的 是 棉布 口罩。 （4）使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使 用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是 扔进专用垃圾桶 （填“高温蒸煮后重复使用” 、 “扔进专 用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶” ） 。 【分析】 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交 流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象

21、进行的除了该条件不同以外，其他条 件都相同的实验。 【解答】解： （1）市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防 护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测。通过本实验发现，该实验 研究的问题是不同口罩种类的过滤效率相同吗？ （2）目前市面上的繁多，主要分为：一次性医用口罩、N95 口罩、棉布口罩、KN90 口罩、防尘口罩、活 性炭口罩、纸口罩等。该实验的变量是口罩种类。一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的 平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以， “为了减少实验误差” ，图中数据应是多次检测 后所得数据的平均值。

22、（3）根据实验结果分析，不同类型口罩防护能力不同，其中 N95 口罩防护能量最强，棉布口罩防护能量 最差。 （4）废弃口罩的处理。丢弃的口罩可能携带大量微生物，如病毒、口腔细菌等，可能存在感染风险，不 可随意丢弃。对于健康人使用过的口罩，正确的处理方法是扔进专用垃圾桶。 故答案为： （1）不同口罩种类的过滤效率相同吗？ （2）口罩种类；减少实验误差 9 （3）不同；棉布 （4）扔进专用垃圾桶。 【点评】此题考查了学生运用所学生物学知识解决生活实际问题以及利用坐标曲线获取信息的能力。 9 （5 分）如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请据图回答： （1）玻璃瓶中加适量水后种子的 呼吸作

23、用 会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗 的光合作用 增强 （填“增强”或“减弱” ） 。 （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会 减弱 （填“增强” 、 “减弱”或“基本不变” ） 。 （3）将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝，原因是 不脱 色，叶绿色会干扰实验现象 。 （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 蒸腾 作用。 【分析】由我们所学的知识可以知道光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的 有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳

24、和水，同时释 放出能量的过程。 【解答】解： （1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能 量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。 （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是植物的呼吸作用需要氧气或者缺氧导 致种子的呼吸作用减弱。 （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是叶片变蓝，说明光合作用的产物是淀粉。若 不脱色，叶绿色会干扰实验现象，所以直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝。 （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物 体失水的门户是气孔。

25、 故答案为： （1）呼吸作用； 增强 （2）减弱 （3）不脱色，叶绿色会干扰实验现象 （4）蒸腾； 【点评】知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料。 10 （5 分）人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系。请结合人体部分生理活动示意 10 图分析作答： （1）我们进食的肉类中的蛋白质经 A 系统被消化，以终产物 氨基酸 的形式进入循环系统。 （2）循环系统中血液里的 红 细胞为全身细胞输送氧，保障了人体生理活动的正常进行。 （3）健康机体的 C 系统中能将原尿中的全部葡萄糖再次吸收的生理过程叫 肾小管的重吸收作用 。 （4）人体内部各个器官、系

26、统的活动也需要统一协调，这些都有赖于 神经系统 和内分泌系统的调节 作用。 （5）人类的某些性状不仅仅在人体内表现，也可在其他生物体内表现出来。如：中国科学院和上海复旦 大学遗传所合作，培育出 5 只含有人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有人的凝血因子，可用 于治疗血友病。该实例说明性状与基因之间的关系是 基因控制性状 。 【分析】分析图示可知：A 是消化系统、B 是呼吸系统、C 是泌尿系统。 【解答】解： （1）我们进食的肉类中的蛋白质经 A 消化系统系统被消化，其终产物是氨基酸，最终被小 肠吸收进入循环系统。 （2）血细胞包括红细胞、白细胞和血细胞。其中红细胞中有血红蛋白，血红蛋白在

27、氧含量高的地方易与 氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离，这样就为全身细胞输送氧，保障了人体生理活动的正常进行。 （3）原尿流经的肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小 管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。 （4） 人体内部各个器官、 系统的活动也需要统一协调， 这些都有赖于神经系统和内分泌系统的调节作用。 （5）转基因羊的乳汁中含有人的凝血因子，可用于治疗血友病。该实例说明基因控制性状。 故答案为： （1）氨基酸； （2）红； （3）肾小管的重吸收； （4）神经系统； （5）基因控制性状。 【点评】解答此题的关键是明确食物的消化、血细胞的功能、尿的形成过程、人体生命活动的调节以及 基因与性状的关系。