2020年湖北省部分地区中考语文试卷汇编：写作专题（含答案）

《2020年湖北省部分地区中考语文试卷汇编：写作专题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年湖北省部分地区中考语文试卷汇编：写作专题（含答案）（16页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 写作专题写作专题 黄冈市 五、写作展示（共五、写作展示（共 5050 分）分） 32.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题一：总有题一：总有 让我回想起让我回想起 要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写 一篇 700 字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇 600 字以上的散文。写记叙文 要求文章叙事清楚， 结构完整， 内容充实， 恰当运用描写、 抒情等表达方式， 写出真情实感。 写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 【分析】本次习作为半命题作文。要求以“总有_让我回想起”为题写一篇作文。“总 有”指经常有； “让我回想起”指再脑中浮现，

2、难以忘记，记忆犹新。可以填写人、景、物， 突出写为什么“让我回想起”。可以结合自己的实际情况，选择你最感兴趣或最想表达的去 写。如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色 的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人的特点或事的难忘，注意记叙文六要素， 想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重 点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 【解答】总有那人让我回想起 在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的人和 事，有一位卖菜的大妈让我回想

3、起。 那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令-去买菜。我打着 伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！ 卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细 的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少 钱啊？” “我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我 最喜欢吃的水果-香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海 里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应 该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了

4、，这是唯一的一次！我做出了决 定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好 了，3 块 5 毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递 过去，转身就跑。“哎-小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔 跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有 找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张 5 角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨 就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方 向了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却此时，我的心里像打翻

5、了的五味 瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。 之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散 去那一刻我永远也忘不了。 【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的人。文章开头直接点出“有一位卖 菜的大妈最令我难忘”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一 位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。 题二：题二：读下面材料，按要求写一篇作文。 薛谭跟秦青学习唱歌，还没把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，于是向老师告辞 回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍子，慷慨激 昂地高唱起来，歌声振动了林间的树木，反激出的回声挡住

6、了天上的行云。 见此状，薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习。从那以后，他再也不敢说回家的 话了。 要求：根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600 字以上。文体自 选（诗歌除外） ，题目自拟。不得套作，不得抄袭。 【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本则材料中有两个人物：薛谭与秦青，从薛谭的角 度来看，他还没把老师的技艺学好就开始自满了，自认为老师的技艺都学到手了，当老师为 他送别时，所唱的歌歌声振动林木、响遏行云，薛谭才知道自己要学的东西还很多。据此， 可以得出材料的立意： 学无止境、 学习不能自满等。 从秦青的角度来看， 当学生觉得自满时， 他并未阻止，而是利用送行的机会，

7、让学生明白自己的不足。据此，可以得出本则材料的立 意：善于教学、教学有法等。这两个角度的立意，写作时可以选择其中一个角度的立意，结 合自己的经历，选取自己最擅长的文体来写这篇作文。 【解答】学无止境 别林斯基说：“我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要 学习下去。”这是学无止境的最好阐释。同样的事例还有很多。 明道年间，有一个小孩名叫方仲永。五岁时就显现出了写诗的天赋，他的乡邻们纷纷 用钱财向他求诗。他的父亲唯利是图，不再让他读书，而是带着他连连去拜访同县的人，因 而荒废了学业。长大成人后，“泯然众人矣”。方仲永的故事从反面告诉我们：学无止境。 宋朝的苏东坡，年轻的时候就

8、小有名气，于是，他在自己的书屋门前贴了一副对联：识 遍天下字，读尽人间书。他的父亲见了，想把对联撕下来，但怕伤了儿子的自尊心，就在对 联前面各加两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，明白了父亲的用心， 从此勤奋苦读。到最后，他终于功成名就！ 世界著名物理学家爱因斯坦在别人问及他，都如此出名了为何还不放弃学习时，他用大 圆跟小圆的周长来解释自己对未知领域的看法，告诉自己要努力探求未知的领域。 不管是宋 朝的文豪苏东坡还是量子力学的鼻祖爱因斯坦，他们都在孜孜不倦地追求新知识， 是学无止 境最有力的证明！ “少壮不努力，老大徒伤悲。”在知识爆炸的二十一世纪，我们将来要立足于社会，没有知

9、 识，不学习是不行的。知识就是力量。不管你为了什么目的去读书，只有明白学无止境，用 知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生才会树立起永不沉沦的风帆。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”我要把它作为我学习的座右铭，激励我在漫漫学涯 里发愤图强，上下求索，直至生命的最后一刻。 【点评】这篇文章以“学无止境”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取 名言以及事例采取层进式的方法来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有 理有据、有力、富有文采、形象生动具体。文末再次点题，再次表明作者的观点。 荆门市 三、作文（三、作文（5050 分）分） 22、从下面两题中任选

10、一题，按要求作文。 题一：题一： 自觉可能是上天给予我们的最高奖赏，因为它能使我们从容面对人生中的困境与抉择： 因为自觉，我们不再纠结于路遇红灯时的等待是浪费时间；因为自觉，我们不再认为随地吐 痰、 乱扔垃圾是人的自由； 因为自觉， 我们不再把在公共场合大声喧哗看作是自己的权利 但自觉并非是与生俱来的，从不自觉走向自觉，需要生活来教会我们；也许是成功，也许是 失败；也许是表扬，也许是批评；也许是鼓励，也许是打击；也许是挑战，也许是危机 那么，究竟是什么教会了你自觉呢？ 请以“_教会了我自觉教会了我自觉”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求： 将题目补充完整； 内容具体，有真情实感，不得

11、套作抄袭： 文体不限，诗歌除外; 文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替） 。 【分析】本篇作文考查半命题作文的写作。“自觉”的意思：自己有所认识而觉悟。在我们 的人生中，都会遇到各种困境与抉择，面对这些困境与抉择，就需要我们有高度的自觉性来 解决。可自觉却不是与生俱来的，是需要我们在后天的成长过程中慢慢学习的，在这个成长 的过程中，可能是一次交通意外，教会你遵守交通规则的自觉；一次考试中作弊，教会了你 考试诚信的自觉等。也可以如材料中所说的那些成功与失败，表扬与批评，鼓励与打击等， 教会了你自觉。所填的内容只要是教会你自觉的就行。文体选择记叙文或是议论文都可以， 结合自己的经历来写

12、。 【解答】这件事教会了我自觉 现在，我总是急着五点回到家，顾不上休息，先给妈妈打上一个电话后便开始安心地做 作业。以前可不是这样，我还得感谢那一次教训，它教会了我自觉。 那一次，我独自在校门前徘徊。那时天还很亮，久违的阳光让人舍不得离开。于是我的 视线定格在了那五彩斑斓的“儿童乐园”，可是转念又一想：要是被老师发现或者回家时太 晚，不是要受到严厉惩罚的吗？可是那红红的滑梯，绿绿的城堡正牢牢地粘着我的视线。玩 一会儿的念头促使我走向了那里。玩得不亦乐乎的我根本没有发现时间在流逝，没过多久， 天色已暗了下来， 在身边呼呼作响的寒风也似乎在警告我： 快点回家！ 我拔腿就往校门外溜， 可是，肚子却唱

13、起了“空城计”，校门外的一个简易食品摊上花花绿绿的精美包装，五花八 门的食品、小吃，馋得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬币，买了一包，大嚼起来。 天色已晚，路灯不知何时早已亮起，昏黄的灯光似乎在为我叹息，我这才惊慌地奔回 了家。但是，面对那些作业记录本上一长串的作业，和已经溜走的时间，不由得忐忑不安起 来。我的脑子里突然起了一个坏念头：只要把那些烦人的作业擦掉不就行了吗？于是，我便 动起手来，不一会儿便把作业记录本上的作业缩成了令我满意的三条，父母并没有怀疑，我 心里长长地叹了一口气，可是明天哪我不敢往下想。 真是的“躲得过初一，躲不过十五”啊！最后，我没做作业的事当然被老师的火眼金睛 发现

14、了，同学们也添油加醋，把昨天我在校内校外的情况反映给了老师。老师非常生气，就 打电话让爸爸妈妈到学校，在老师的办公室，我不敢看他们痛心的眼神，恨不得有条地缝钻 进去，他们是那样相信我是自觉的，是出色的。我不敢倾听他们沉重的话语，他们那浓浓的 失望刺痛着我的心。在老师的严厉批评和父母的痛斥打骂中，这件事给了我深刻的教训。 这是我在学会自觉过程中的一件小事，在这件事以后，我再也没有作业不做的情况。后 来，我还遇到过想做不自觉的事，每当这时，我总会想到这件事，它阻止了我的行动。这件 事教会了我的自觉，我会永远记得这件事。 【点评】本篇作文叙述了自己曾经贪玩、贪吃而很晚回家，并且涂改作业数量的事。文中

15、的 心理描写细腻而生动，把握准确，充分突显出自己不自觉时的心理特征。本文的叙述详略得 当，重点突出，最后的议论中揭示本文的主旨，首尾呼应，使文章结构更加严谨。 题二题二 生活是多味的，有感动的甜蜜，有失意的苦闷，有嘲讽的辛辣，当然还有尴尬的酸涩; 匆忙出门时穿错鞋、扣错组扣，演讲比赛中突然忘词，人群中认错人，朋友间聊天突然冷 场尴尬，其实是人生经常遭遇的一种状态。那么，你在生活中是否也通到过一些尴尬瞬 间？你是如何巧妙应对、化解的呢？在化解尴尬的过桯中你又得到哪些人生感悟呢？ 请以“尴尬尴尬別样的生活味道別样的生活味道”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：内容具体，有真情实感，不得套

16、作抄袭：文体不限，诗歌除外：文中不得 出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替） 。 【分析】本篇作文考查命题作文的写作。“尴尬”的意思：处境困难，不好处理。我们每个 人的生活中，都不可避免地会遇到各种尴尬。在遇到各种尴尬时，有些人显得惊慌失措，而 有些人却能从容面对，化解尴尬。我们的生活中的尴尬本来就是生活的常态，也成了生活中 酸甜苦辣的生活味道中的一部分，当遭遇到尴尬时，用一颗平常心去冷静地面对，便能从容 地化解这些尴尬。 选择自己最擅长的文体来写， 结合自己的经历， 以及平时积累的相关素材， 完成这篇作文的写作。 【解答】尴尬-生活的别样味道 周末，翻冰箱冷藏柜时看见一块肥肉，虽然不晓得

17、是妈妈什么时候放进去的，但一看 就知道时间有点长了，不是腊肉，当时是新鲜肥肉放进去的。这么长时间一直没人管它，今 天既然被我看见了，那就拿来做包子吧！ 不是我吹，虽然我才上八年级，可是我做包子早已驾轻就熟，从酵母水发面到整块肉剁 碎，从发酵一小时到葱蒜末生抽拌馅儿，从揉面切剂子到擀面皮包馅儿，从随意捏褶子到整 成圆形摆盘上锅蒸熟，这些细节我无一不是了如指掌。 虽然我熟悉流程，可实练次数不多，并且不是每次都能让人（包括我自己） 竖起大拇指说好吃的。 比如今天这次，首先是揉面时水放少了，其次是馅儿拌的有点咸，最后是部分包子漏了 馅儿。这些尴尬瞬间贯穿于我包包子的始终，最终的成品呢，也只能说是差强人

18、意。 更尴尬的还在后面，上午十点半包子蒸好了，热气腾腾地没人吃！我家的二宝小弟说不 想吃，得了，人家不想吃难道还能强按头让人吃不成？老爸出门办事，但我知道他也不想吃 包子，即使他在家大概率也不会吃。我妈刚才在外面吃得饱饱的回来，说是包子一口也吃不 下。一股淡淡的苦涩滋味涌上我的心头：好尴尬呀，包了包子没人吃！ 虽然尴尬，但是大家不要忘了我是什么人！我是自我保护的忠实拥护者！我就是我自己 最大的粉丝！大家都不吃，我就自己吃！我就不信我吃不完这些包子-当然，要花几天时间 才吃得完。 于是我一个人坐在桌前有滋有味地吃了好几个包子。 这种尴尬就是没人捧场的尴尬。 包子包好了没人吃，虽然尴尬，但这尴尬并

19、不会影响我的心情。我已经学会体验这种尴 尬，这种生活的别样味道。 面对尴尬，我的经验是，不怕犯错，知错就改，改不了的错只要无伤大雅就算了。人生 实苦， 不要给自己加那么多苦情戏， 一件事令你不开心就不去关心它， 另找开心的事儿去做、 去体验，开开心心、快快乐乐地过日子，岂不更好！ 【点评】本篇文章，叙述了自己兴匆匆地包好包子却没人吃的尴尬，作者用亲切的语气叙述 整件事，使人能感到浓浓的生活气息，以及乐观的生活态度。最后的“面对尴尬，我的经验 是，不怕犯错，知错就改，改不了的错只要无伤大雅就算了”，这句充分地揭示了本文的主 旨。 随州市 22根据要求作文。 在你的成长中，总有那样一件事让你终生难

20、忘，总有那么一段经历让你刻骨铭心 请以“从那以后”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；书写清晰；不得抄袭；不得泄露个人信息； 不 少于 700 字。 【分析】本题是命题作文。“从那以后”是指具体一个节点以后，重点写历经了什么事以及 “我”的变化。文体要求写成记叙文。写作时要抓住“从那以后，我变得 XX”立意；二者 应为因果关系： 因为 “人” 或 “变化” ， 如变得 “自信” 。 所以写作思路可以先重点描写 “我” 的形象，或描述“变化”的经过，最后抒写自己内心真实感受。 【解答】从那以后 人生难免挫折，迷茫对我们个人来说是一种挑战，一种考验。 -题记 那一年，很多事

21、情让我不再迷茫，让我懂得人生难免挫折，人生难免困难，人生难免 坎坷 在生活上，也许有人很坚强，也有人很懦弱，也许是因为种种原因造成的，使有些人 找不到迷茫走向成功的方向。 难道他们就不会航船去找到原来那一条路吗？我想他们会能 的， 也许吧在学习上， 我们也会难免困哪， 当遇到困难， 我们要有坚强的意志去克服， 开辟出属于我们自己的道路，使得在学习上更为突出的表现。 有次， 我考试失败了， 当时很失落。 但是还好有爸爸在鼓励着我， 使得我找到了方向， 使得我积极进取，使得我不再迷茫。爸爸对我说过，人生难免会有“乌云”，但是天空最 终属于蓝的， 只有你有信心， 只要你有自强的精神。 爸爸的话让我感

22、悟到： 人生难免挫折， 面对挫折需要有坚强的意志去战胜它。 夜晚是让人寂静，让人感到清凉的气氛。可是对我来说，是一个害怕的夜晚，恐惧的 夜晚。夜晚每次都是爸爸妈妈为我“拧灯”，可是有个夜晚，我的屋子里的灯没亮，黑漆 漆的， 当时很害怕， 我想： 我还是自己去拧灯吧！ 于是我就静悄悄地走向那台灯， 扭一下， 灯亮了。结果让我吃惊的是，台灯里有一张纸，是爸爸妈妈一起写给我的，他们说到：孩 子，以后的路还有很长，要为自己“拧灯”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天最 终属于你的。爸妈的话让我很感动，我想他们是让我在迷茫的方向里找到了自信。 也许有人会说迷茫的方向就不再找回，也许有人会说迷茫方向永远

23、也找不回来，难道 你们就这么认为吗？难道你们没有思考过吗？难道你们没有经历过吗？我想未必 从身边许许多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失败，我们要感谢成功，也要 感谢失败。并享受成功与失败的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：从那以后，我不再 迷茫。 【点评】这是一篇叙事散文，语言上优美生动，自然亲切，很有感染力，很多符合写作要求 的材料被作者用富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力。文章的最后，又用一 段点明主旨的文字，很有激励性，同时再次升华了文章的主题。 咸宁市 四、写作表达（四、写作表达（5050 分）分） 22.阅读下面的文字，按要求写作。 人之所以为人者，言也。 春秋谷梁

24、传 赠人以言，重于金石听人以言，乐于钟鼓琴瑟。 荀子 好的语言就是一架延展机，永远拉长感情。 福楼拜 语言有不可思议的伟大力量，而暖心的话语，则是心灵的营养素，是成长的动力。在现 实生活中，从文艺作品中，你一定也曾听到或看到过许多暖心的话语，比如，父母的叮嘱， 老师的鼓励，同学的知心话，甚至陌生人的关心与问候 请以“那些暖心的话语”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；不要套作，不得抄袭；不得透 露个人信息。 【分析】本题是命题作文，一要注意中心词“话语”，防止将“话语”改写成眼神、举动或 其他；二要理解“暖心”。 “暖心”的话语是温暖人心的话语，它往往与歌颂、表扬

25、、鼓励、 鞭策、提醒等有关，是令人欢欣鼓舞的激动人心的话语，理解这一层意思后，在写作的过程 中，要特别突出“暖心”一词，多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“有温度”的 内涵。从题目来看，比较适合写成记叙文或记叙性的散文。选材可以从家庭、学校、社会， 着重展现以下几点：1亲人的话语：父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹等。2老师的话：批评的、 鼓励的话或批语。3其他人的话语：名言警句或历史伟人的话。记叙文要“以情动人”， 要求我们用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，再用生动的细节去再现，抒写一片真 情，力求文字形象生动，感人至深。 【解答】那些暖心的话语 如果让我把十六年的人生分成两半， 我会毫不

26、犹豫地在 2010 年画上重重的一 笔。 至爱亲人的离去、朋友间的疏离、多次努力后的考试失利，让我患上了严重的抑郁症。 医生建议我休学在家。那段时间，我呆在家中，整日眉头紧锁，面容憔悴，整个人瘦成了一 副骨架。向来乐观的老爸变得沉默，房间里充斥着烟草的味道。奶奶的脸肿了大半边，红得 吓人。 母亲闻讯从深圳大老远地跑了回来，面容略带疲惫，可还是挂着淡淡的微笑。 母亲并没有先去洗漱一番，而是用白皙的手抚摸我蓬乱的头发：“饿了吗？”我默不作 声。“肯定是饿了，我去做你最爱吃的手擀面。”说着，便起身进了厨房。多年在外奔波的 母亲，操着刀在做以往娴熟的动作时，略显笨拙，可眼神还是那么专注，像在雕琢一件工

27、艺 品。 当母亲端上面来， 我只是呆呆地一动不动， 那时候的我恐怕显得有些神经质。 “怎么了？ 没胃口吗？”她蹲下，温柔地看着我，用纤细的手抓住我的手。那一刻我的泪水决堤，我把 头埋在母亲的颈部， 失声痛哭。 “妈妈， 对不起， 让你很失望， 对不对？我是不是很笨很傻， 什么都做不好？对不对？”“哪里有？我这么聪明，当然生出来的也是机灵可爱的女儿啦！ 宝贝，你答应妈妈，你要战胜一切，当然，也包括战胜原先那个懦弱、不自信的你。”“妈 妈，嗯！”我用力地点了点头。 我曾惧怕阳光，每天习惯地把自己搁置在黑暗中，但我正试着改变。每天清晨，用“阳 光疗法”，我渐渐地开始接受许多东西。喜欢的抑或是厌恶的，

28、美的、丑的、善的、恶的， 我开始试着改变自己，欣然接受世上的一切。 母亲在我病好之后，去了外地工作。初春的早晨，门外的盒子里有一只小狗，汪汪地叫 着。盒子里面有一句话：“谢谢你，改变了你自己！” 至今，我还记得那些有温度的话语，它们被揉进了时光中，装点我的人生。 【点评】一个特别的故事，牵引着我们的视线与心跳，为“我”的经历担忧，为“我”在妈 妈面前痛快地哭出来释然，为了一个鲜活的生命从黯然的低谷中走出而欣慰。这一切改变， 均源自“暖心的话语”，作者没有刻意地点题，却将它内蕴的爱的力量与温度，在故事中生 动地呈递出来。 孝感市 28.请从以下两道作文题中任选一道，写一篇 600 字以上的文章，

29、文体不限（诗歌除外） 。 要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 （50 分） “那一刻，我没有那一刻，我没有 ” （放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持） 请先用一个词语补全题目，然后作文。 【分析】这是一道半命题作文。题目“那一刻，我没有_”，“我”限定了写作对象， 适合写成以“我”为主的记叙文。“那一刻”，是一个时间结点，作为叙事的情节点，“那 一刻”需要放大，即那一刻，我想到了什么，为什么会做出这样的行动？“那一刻，我没有 _”，隐含着一个情节，即“我”本来想怎样做，至少是可以怎样做，但“我”克服一 些什么、坚持了一些什么、想到了一些什么，最终没有那样做，而

30、是做出了另外一种选择。 补题的内容，除了写作要求提示的词语之外，还可以其他方面的词语或短语，如意志、情感 类的，如那一刻，我没有遗憾那一刻，我没有自卑那一刻，我没有掉眼泪那 一刻，我没有自以为是等；还可以从自己的处事方式方面去补题，如那一刻，我没有偏 心那一刻，我没有犹豫那一刻，我没有粗心大意等。最后需要提及的是作文一定 要抒发自己的真情实感。 笔下的一份情， 一点感悟， 一丝回味， 都是发自内心的真实的感受， 做到以情感人。 【解答】那一刻，我没有放弃 当春风还未吹遍大地时， 迎着料峭的春风， 我们在为紧张而又刺激的体育中考做准备。 慢跑 4 圈，扩胸运动，正臂运动，腹背运动，正压腿，侧压腿

31、，环绕脚腕，熟悉到不 能再熟悉的流程。 红色的跑道，白色的起跑线，还有，遥远的终点线。 “各就各位，预备-跑！”随着老师一声令下，大家都像离了弦的箭一般飞速向前冲去。 “还有两圈！”体育老师铿锵有力的话语中透露出的是对所有人的期望。“老师都这么看好 你，你有什么理由放弃？”心里这样想着，我们脚步仍然不放松，抬起头，映入眼帘的是前 面同学飞速轮换的双腿，我不自觉地加快了脚步。 “快跑！还有一圈！”老师呐喊的声音回荡在操场上，也荡进我心里。信念在与体力抗衡， 双方僵持不下。“好累，好累”双腿交换的频率越来越慢，不顾形象地张着大嘴拼命呼 吸，双臂酸痛难耐。可是同伴们接二连三地赶超了我，同行三年的他们

32、用无言的奔跑在激励 着我。“凭什么都到我前边去？”不知从何而来的一股力量，使我重燃斗志，不断加速，再 次跻身于队伍前列。 “冲！冲！快冲过来！”我看见站在终点线的老师用力挥舞着秒表，示意冲刺。可是我力不 从心，双腿像灌了铅一般沉重，早已不听我指挥，嗓子干得像要冒烟，头也一阵阵眩晕。 “冲！冲！别放弃！”站在终点线的老师扯着嗓子喊着。“多少艰难险阻都被踩在脚下，要 败在最后一步吗？不能！不能！坚持！坚持！再坚持！”三十五米，三十米，二十五米 终点线越来越清晰地出现在眼前，双腿像被榨干了所有力量，只是在机械地迈动，全身的血 液都在沸腾。闭了眼，仰面朝天，身子向后弓，像一只放进油锅的虾在濒临死亡之时

33、做的最 后一点挣扎，我用力挥动双臂，有意识地使劲抬大腿，伸小腿，终于触及了终点线！ “3 分 20！”老师报时的声音刚落，累得虚脱的我就地躺下，胸口剧烈地一起一伏，双腿动 弹不得，身上的每一个毛孔都在叫嚣：累死了！但疲累之余，胜利的喜悦早已填满了心间- 我成功了！我坚持下来了！ 是老师的期望，是同学的鼓励，是信念的支撑是身边人散发的满满的正能量，使 我没有放弃！ 【点评】文章的开头用环境描写自然入题，主体部分用几个层次来描写训练比赛的过程，情 节紧凑，结尾照应题目，收束有力，特别是结尾“满满的正能量”点明了主旨，给人以“柳 暗花明又一村”的感觉。 此外，文中的细节描写非常成功。例如，“双腿像灌

34、了铅一般沉重，早已不听我指挥，嗓子 干得像要冒烟”，作者用比喻和夸张的修辞把“我”累的程度描写得非常逼真。再如，“闭 了眼，仰面朝天，身子向后弓，像一只放进油锅的虾在濒临死亡之时做的最后一点挣扎”， 这个比喻非常贴切传神，把“我”最后冲刺时的狼狈形象描写得惟妙惟肖。 阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。 孝感晚报报道：孝感晚报报道： 近日，61 岁的万雪燃获得一份特殊的荣誉网上老年大学颁发给她的“学习劳模” 奖状、万雪琴认为学习是最好的养老。新冠肺炎期间，不能出门，她就在家上网课。两个月 里，她上完 200 多门课程。学习期间，她表现突出，平均一天学完几门课。同时，她带动全 班同学上网课，掀

35、起了一股网上学习热潮。 网上老年大学有项激励措施， 学员每学完一门课， 学习平台会自动弹出一张 “学习标兵” 证书。截至 5 月 15 日，万雪琴共收到 218 门课的结业证书。 【分析】本篇作文考查材料作文的写作。这则材料中的万雪琴老人，61 岁了还坚持在网上 学习，并且还获得了 218 门课的结业证书，同时，她不但自己学，还带动同学们一起学，掀 起网上学习的热潮。从万雪琴老人的学习经历中，我们更加懂得了“活到老，学动老”的道 理，同时也体会到了终身学习的人生意义，也看到了学习的榜样力量。根据以上对材料内容 的分析，可以得出本则材料的立意：活到老，学到老；榜样的力量；终身学习等。文体选择 记

36、叙文或是议论文都可，结合自己的经历，和对材料内容的理解和思考，完成这篇作文的写 作。 【解答】学不可以已 心理专家说过：知识就是你在学了，看了好多书之后，又都忘了，只剩下那记得模糊的 一点，而只有那一点，才是你最终拥有的知识。那么怎么才能够让自己剩下的那一点知识变 得更多呢？那就要求我们不断学习，充实自己，不停地向大脑补充精神食粮。 俗语中不是有：“学无止境，活到老，学到老”这样的话吗？这都是要告诉我们：学不 可以已。人的大脑就像蒸汽机，要不断地向里补充原料，如果这原料停止供应，那么蒸汽机 就不具有它的意义了，就将成为一个毫无意义的摆设。 小的时候总是听说：“脑袋是越用越聪敏的，就像是海绵，你

37、吸收得越多，它的体积就 会越大，你拥有的就会越多。”人生是短暂的，如果要这短暂的生命里去探索无限的知识， 那么就应该抓紧每一分每一秒，永不停止地学习。相反，那些本有些天赋的人，正因为间断 了学习，而悔恨终生。 古时有一位富翁给他的儿子请了个私塾先生，请他教儿子识字，第一天学习“一”字就 一横，“二”字就两横，“三”字就三横时，小富翁一听就全明白了，小富翁就认为自己已 经学会了所有的字。就要求父亲辞掉了私塾先生，停止了学习。有一天，富翁叫小富翁给他 的朋友万兄写了一封信，小富翁迫不及待地到书房去写了。可是许久不见他出来不久， 小富翁就拿着一叠纸出来了，还得意地对父亲说你这朋友怎么姓这么一个姓。富

38、翁拿过纸一 看，上面竟写满了一篇篇的“一”字。这个小故事就是讽刺那个小孩，只不过仅仅学会了写 “一、二、三”，就停止了学习，最后竟成为人们的笑柄。这样就好像瞎子摸象，才摸到了 大象的一条腿，就说它是柱子。学习也是这样，没有止境的，不要刚学会了一点，就停止前 进，学习没有止境，我们只有不停地学习才能够离那个“境”越来越近。 爱迪生说过：天才，是靠百分之一的天赋和百分之九十九的汗水。而这是要我们不停止 地去积累，去学习。 荀子说： “学不可以已” ， 这就是要我们孜孜不断的获取知识， 做到 “活到老， 学到老” 。 【点评】这篇议论文观点明确， 作者在开篇就引用心理学家的话提出了自己的观点-我们要

39、 不断学习，充实自己，不停地向大脑补充精神食粮。然后引用名言证明自己的论点，并且举 例论证，很好地论证了本文的观点。 宜昌市 作文（作文（5050 分）分） 35.作文。 凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执 着， 调出更有趣的味道； 孤独的尼摩船长， 生活的底味本是苦涩， 但他探秘海底， 勇闯南极， 在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但 他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道亲爱的同学，回 顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道 呢？ 请以加点

40、 ，调出生活好味道为题，写一篇 600 字以上的作文，文体不限（诗歌除 外） 。 要求： 1.请根据提示语的相关内容， 将文题补充完整。 2 严禁抄袭和套用任何其他同类作文。 3.文中不得出现真实人名、校名。 【答案】范文： 加点糖，调出生活好味道 有人说生活像一杯白开水，索然无味；有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却苦涩；有人说 生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少 什么呢? 幽默白砂糖 幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离。但 如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状的 白砂糖，虽然

41、一粒发挥不了作用，但许多“白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，调 出甜蜜的生活。 乐观牛奶糖 当你喝咖啡的时候会想到生活， 因为有时候生活像咖啡一样苦。 苦咖啡加入牛奶糖以后， 也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此 可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变生活的味道! 健康木糖醇 一位伟人曾经说过：“身体是革命的本钱。”如果没有健康，做什么事都是徒劳的。一 位富人查出得了癌症， 不久就将画上生命的句号， 这就是因为他疲劳过度， 忽略了身体锻炼， 使他后悔莫及!这让我从中吸取教训，让自己平时多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。 友情冰糖 “财富不是友情

42、，而友情却是财富！”当你伤心的时候，朋友会安慰你；当你遇到挫折 时朋友会帮你排忧解难；当你无助时，朋友会帮你散心。友情就像一块冰糖，我们要用沸腾 的心去融化，让它融入到我们生活当中，使生活这杯白开水，也能像蜜一样甜! 想着想着我明白了：在生活中我们可能会遇到很多困难，但只要我们勇敢地去面对，在 生活中保持幽默、乐观、健康、友爱，即使是苦咖啡也能变成甜甜的糖浆！ 让我们一起生活加点糖吧! 【解析】 【详解】 这是一则半命题作文。 1.审题与立意。 我们每个人的人生底味都不尽相同， 酸、 甜、 苦、辣、咸、淡，各有各的特点，也各有各的遗憾。细审提示语，有以下几方面信息需要厘 清： 其一，要明辨“加

43、”之内容。由“率性”“坚毅”“淡定”等词可知，横线上填写的理应是 一种生活态度或精神品质。 学生宜先正视自己的人生底味， 再明确志趣、 理想， 加上诸如“从 容”“勇敢”“恬然”等，佐以这些味道，才让生活之味得以调和，更为甘美。 其二，要明确“调”之法门。由生活之底色，达美味之化境，既要有内守之精神，亦不可缺 外放之躬行， 如“钻研厨艺”“探秘海底”“抚琴弈棋”学生在文中需明确实践的路径， 指出具体的行为，这样，“调”之一词方可落到实处。 其三，要明悟“好”之真意。大好无形，“雅致”“传奇”“有趣”是好，“充实”“安 宁”“惬意”也是好。好与不好，当追问过往，当观照本心。对学生而言，只要所绘之

44、人生 图景，确比以往更有声色，确能彰显少年之风貌，即是“好”之真味。 材料中的三个人物在面对各自的人生现状时， 有的潇洒脱俗， 有的勇敢坚毅， 有的淡定从容， 通过具体的行为，积极的奋斗，最终都展现出生活更美好的味道。 2.选材与构思。加点什么，生活变得更美好。在写作中要突出这种前后不同的变化。既可以 写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也可以写议论文，阐述在生活中加点什么 的重要性。厘清了题目当中的关键信息，即可在写作中真情流露、抒写自我。唯有青春的味 道最是甜美，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过 真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。反对宿

45、构、反对虚饰、反对抄袭。 武汉市 七、 （七、 （5050 分）分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 （50 分） 7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3 岁的小朋友， 既没有道歉， 也没有留下联系方式。 妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育。于 是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上， 妈妈写下了一段文 字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上 学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。 担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担当，大事难事更须担当。 勇于担当，才能有所作为。

46、请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名 或校名，请以化名代替。 【分析】本篇作文考查材料作文的写作。材料中 7 岁的小睿骑车撞了 3 岁的小朋友，既没以 道歉，也没有留下联系方式，其中妈妈的做法充分地表现出勇于担当的品质，同时也给孩子 一个很好的榜样， 让小睿也从小学会担当， 甚至写道歉的话时， 不会写的字只能用拼音代替， 妈妈都不代笔。所以说担当无小事，也不在于年龄的大小，每个人都应该有担当的责任与勇 气，就如年初就肆虐全国的新冠肺炎疫情中，正是有千千万万的勇于担当者，才

47、让我们的战 “疫” 斗争起得了阶段性的胜利。 据此， 可以得出本则材料的立意： 责任担当、 勇于担当等。 文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，或是身边人的事例，完成这篇作文的写 作。 【解答】勇于担当，促进成长 我们自出生时就开始有了责任， 在不断的成长过程中不断地增加和接受责任，我们每个 人都得担当起我们应有的责任，并在担当中成长。 随着长大，我开始学做一些家中力所能及的家务，分担一些父母生活上的压力，在我担 当家务的过程中学习到了一些生活所必备的技能，并不断地熟练，促进我的成长，为我以后 独立生活打下了坚实的基础，使我从稚嫩走向成熟。 担当既是接受并负起责任， 也是在我们成长过程

48、中的一种考验，还是促进我们成长的一 种动力。 在我们乃至于那些伟人走向成功的道路上面， 都不是轻松走过，都有属于每个人自己的 担当，属于自己的磨难，在担当起自己的责任时，我们如一把正在磨砺的宝剑，最后必会放 出属于我们自己的锋芒，在人生道路上披荆斩棘。 我们伟大的革命领导者-毛主席，他在因中央的失误决定而使反围剿失败的重要关头， 担当起了责任，在那样的艰苦环境下，“四渡赤水出奇兵”“巧夺大渡河”中成长为了我们 的领导者、领军人，为革命的胜利指引了方向，他也在担当中成了伟人，磨砺出属于他的锋 芒。 在担当中成长，在担当中前进，在担当中成熟。担当是每一个人必过的桥，没有什么人 可以躲开，无论你贫富贵贱，而且担当得多，担当的人注定就会比别人走得更久、更远，比 别人多一分希望。 华盛顿是美国最著名的，也是最成功的总统之一，一个城市都以“它”来命名。在他年 幼时，因新得到一把小斧头而不断玩，从而不小心把父亲最喜爱的樱桃树砍倒了，在他父亲 对仆人们大发雷霆时，他勇敢地承认了错误，担当了自己的责任。 我们的学习生活中，有许多可担当也可以不担当的责任，只有我们选择不断地努力，不 断地担当，在这