人教部编版七年级上册《第4课 夏商周的更替》课件（共22张PPT）

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1、,第4课 夏商周的更替,一、夏朝的建立与“家天下”,1.背景；禹在 位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展，社会逐渐产生阶级分化。 2.时间：约公元前2070年。 3.建立者：禹,夏 禹 王 像,伯益像,启像,“家天下” 形成：禹的儿子启凭借 强大的实力，在禹死后继承了禹的位置。影响：从此，世袭制代替了禅让制,尧,舜,禅让制,禹,启,世袭制,世袭制取代禅让制,世袭制：一个家族代代世袭王位（或帝位），或父死子继，或兄终弟继。,二里头夏朝宫殿遗址,材料二：史记夏本纪记载：“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷

2、，阶级矛盾日益尖锐。,材料一：“桀驾人车”,暴虐成性、荒淫无度 大兴土木、剥削百姓,夏灭亡的原因： 夏桀,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻,二、商汤灭夏 1、公元前1600年，汤建立商朝，定都亳（b),殷商或殷朝。,2、商朝的强盛：汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定,3、盘庚迁都： 殷,纣天资聪颖，见识广博；力大无比，有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力，深得帝乙欢心。但纣荒淫无度，终日寻欢作乐，还喜欢动用酷刑，传说“以酒为池”、“悬肉为林”、“炮烙之刑”都是纣暴虐腐朽的表现。纣的暴行终究引起了百姓的不满和反抗。,4、最后一个王：纣（暴君）,三、武王伐纣,1、建立时间：

3、,2、建立者：,3、都城：,公元前1046年,周武王,镐京（今西安）,4、战役：牧野之战,讨论：,总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。从中我们能得到什么启示？,（）荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 （）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人做到唯才是举，广纳谏言。,得民心者得天下，失民心者失天下。,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人，联合周边小国。,历史教训： “得民心者得天下。”,(一)、分封制的内容和作用 阅读书本23页，回答下列问题，时间2分钟：,分封制的目的是什么？,稳定周初政治形势，巩固疆

4、土。,分封制的内容？,周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国，诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封,分封的对象都有谁？,王室宗亲、功臣,分封制作用？,稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。,四、西周的分封制,(二)、西周灭亡 背景：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。 (三)、周平王东迁洛邑，史称东周。,实质：分封制确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度；分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。,西周初年，为了巩固周朝对全国的长久统治，周

5、天子大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周天子的命令，定期朝见天子，向天子纳贡，并承担带兵随天子作战的义务。,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,统治阶级,被统治阶级,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,西周等级示意图,国人暴动,夏商周的更替,约公元前2070年,约公元前1600年,公元前1046年,禹,汤,周武王,阳城,亳,镐京,夏桀,商纣王,周幽王,课堂小结,随堂演练,1.我国奴隶制社会开始于（ ） A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期,2.西周的众多诸侯，是通过下列哪一制度产生的（ ） A.奴隶制 B.世袭制 C

6、.分封制 D.禅让制,3.把商的都城迁到殷的王是（ ） A.汤 B.盘庚 C.商纣 D.伊尹,4.“武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 （ ） A、世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、行省制,B,C,B,B,6.传说牧野之战结束后，周武王登上一座山峰，鸟瞰天下山川形势，面对苍天，喟然长叹：“唉，殷纣不善乘天意，失去天命，我一刻也不能忘记这可怕的事情！”在返回镐京的途中，周武王一路忧心忡忡，从此夜不成寐。 回答： “夜不能寐”的周武王后来采取了什么措施来加强国家的统治？ 这些措施在当时起了什么作用？ 假如你是周天子，你会怎样治理国家呢？,实行了分封制。稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。言之有理即可，如关心人民，发展经济，唯才是举等。,