【鄂教版】科学五年级上：第6课《谁吃谁》课件（3）

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1、,鄂教版五年级科学上册,6.谁吃谁,请猜成语,螳螂捕蝉 黄雀在后,青草,小鸟,老鹰,毛虫,生物之间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为食物链。,什么叫食物链?,1.你能举例说出几条食物链吗？树 蝉 黄雀草 羊 狼菜 虫 鸟2.什么叫生产者？什么叫消费者？,说一说它们之间的食物关系。,稻谷,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇 高梁 老鼠 蛇 鹰小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 麻雀 蛇 小麦 麻雀 蛇 鹰

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3、总统罗斯福很想让森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。得到特别保护的鹿在那里开始 “无计划”地生育了，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大，为此鹿群陷于饥饿和疾病的困境。,捕食或贩卖青蛙有什么危害？我们应该怎样保护青蛙？,危害是：破坏了生态平衡。 我们应该这样保护青蛙：1.禁止捕食或贩卖青蛙；2.不破坏青蛙的生活环境；3.大力宣传保护青蛙的意义。,保护青蛙，人人有责！,维护生态平衡,保护动物！,保护生态平衡就是保护我们人类自己！,宣传语,谢谢大家!,