第15课 小岛 教案(部编版五年级上册语文)
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1、15* 小小 岛岛 小岛 是一篇略读课文, 也是本单元的最后一篇课文。 通过学习本单元的前几篇课文, 学生已经对不同时代、不同背景的爱国情怀有了更深入的体会。学习小岛中战士们艰苦 奋斗的精神更是为了让学生认识到战士们坚守的辛苦与祖国和平生活的来之不易。 课文讲述了一位将军视察我国南海一个小岛的故事,通过展示守岛战士的日常生活,表 现了我国战士们热爱祖国、艰苦奋斗的精神。在一个树少,草少,土也很少的小岛上,驻扎 着一群海军士兵,将军去视察时竟发现他们在这块贫瘠且寸草难生的地方种植了一块绿油油 的有着中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了他们一周才能吃一次的蔬 菜,将军舍不得吃,把菜
2、倒进汤里与战士们一同分享。在如此艰苦的条件下,战士们靠自己 的智慧和辛勤劳动开垦菜园,并且无怨无悔、默默无闻地坚守着小岛,表现了战士们艰苦奋 斗、默默无闻的精神和热爱祖国的高尚情怀。 课文以将军的视角所见、所闻和所感讲述了小岛艰苦的生活条件,介绍了海防战士 的日常生活,从而表现战士们的平凡和伟大。课文第一部分(第 119 自然段)讲述了将军来 小岛视察,意外地发现战士们靠智慧在岛上种植了蔬菜,于是产生了在守岛部队推广种菜方 法的念头。 第二部分(第2035自然段)写了在晚饭时, 战士们特意为将军准备了一盘小白菜, 将军舍不得吃,把菜倒进汤里与战士们一同分享。第三部分(第 36、37 自然段)写
3、了将军在清 晨离开小岛时,向着太阳,向着那片绿色,向着小岛行了一个标准的军礼。 1能借助拼音正确地认识“瞒、域”等生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2熟悉课文内容,能用将军的口吻讲述他登上小岛的所见所闻。 3借助相关资料,了解小岛艰难的生活环境和边防战士艰难的生活,感受战士们的精神 品质。 4准确理解文章最后两个自然段的含义,体会文章的思想感情。 教学重点 能用将军的口吻讲述他登上小岛的所见所闻。 教学难点 1借助相关资料,了解小岛艰难的生活环境和边防战士艰难的生活,感受战士们的精神 品质。 2准确理解文章最后一个自然段的含义,体会文章的思想感情。 教学前让学生自主查阅“守岛部队”相关
4、资料,对守岛战士的生活环境等进行了解,再 让学生通过自主阅读,感知课文内容,更好地理解课文要表达的思想感情。教学时引导学生 用将军的口吻讲述登上小岛后的故事,同时要将自己代入将军的角色,这样才能更好地去体 会战士们的家国情怀。 1字词教学 本课要求会认“瞒、域”等生字,以学生自主识字为主。在学习生字前,可以让学生自 己寻找方法来识字,如查字典、根据汉字的结构特点猜读等。在学生整体感知课文内容时, 根据情况指导学生读准字音,帮助学生识记字形。“域、艇、喉、咙”都是形声字,可以利 用形旁表义的特点进行归类识记。“哼”是多音字,教师可以通过范读或日常发音的经验来 教学。教学“舀”时,可以用会意造字法
5、的特点来识记理解:伸手从石臼里掏东西。学习字 词时,要做到学生自主学习和教师指导相结合。 2阅读理解 小岛主要讲述了一位将军视察一座小岛时发生的故事。将军上岛后看到了岛上恶劣 的自然环境和艰苦的生活条件,但却惊奇地发现战士们凭着自己的智慧和艰苦勤劳的精神, 开垦出了一块中国地图形状的菜地。 战士们凭借着辛勤劳动和不怕苦累的精神, 带着对生活、 对祖国的热爱,在艰苦恶劣的自然环境下存活并能自给自足,默默坚守祖国的边疆,保卫祖 国的和平,将军对他们表示了崇高的敬意。 教学时要更多地注重学生对文章的阅读, 坚持以学生为本。 给学生提供充分的阅读时间, 要求学生结合课前阅读提示自主阅读课文,了解故事的
6、主要内容。引导学生按照事情的发展 顺序,以将军的角度,梳理故事的主要情节。通过讨论和交流,大致将故事分为三个部分, 并能以将军的口吻讲述他登上小岛后的所见所闻所感,从而体会作者所要表达的思想感情。 3感知人物 为了指导学生能更好地讲故事,可以通过让学生揣摩人物心理活动,加深对人物形象的 感知。如:当将军看到战士们开垦的菜地时,当将军看到战士们自己不吃青菜只吃罐头时, 当将军把菜倒入锅里和大家共享时,当将军离开行军礼时,他的心理活动是怎样的。还可以 从队长的讲述切入,或通过环境描写来加深学生对人物形象的感知。 1查阅海岛和边防战士相关资料,初步了解边防战士的艰苦生活。 2结合工具书等,自主学习生
7、字词。 3正确、流利地读课文,试着用将军的口吻讲述他登上小岛后发生的故事。 4重点阅读最后一个自然段,感受作者的思想感情。 1 课时 板块一 激趣导入,引入课题 1谈话:同学们,你们见过海岛吗?你们了解海岛上的环境吗? 2播放海岛视频(视频中含有对海岛的具体介绍)。 3学生看完视频,教师提问,引发学生思考。 (1)这个海岛大不大? (2)这个海岛上的环境怎么样? (3)是谁日夜守护在海岛上呢? 4过渡:这个海岛只是我们国家众多海岛中的一个,我们国家还有许多这样的海岛,它 们位置偏远,远离城市和人群,自然环境恶劣,但却是祖国领土的重要组成部分。无论那里 多么贫瘠荒凉, 无论那里多么偏远恶劣, 总
8、有一群战士们日夜守护在那里, 保卫祖国的和平。 今天我们要随着一位将军走上一座无名小岛,在这座小岛上,我们又会见到些什么呢?(板书 课题) 5介绍作者陆颖墨,课件出示相关资料。 陆颖墨, 江苏常州人。 1984 年毕业于海军工程学院。 现任海军直属机关干部, 中校军衔。 1987 年开始发表作品。 1991 年加入中国作家协会。 著有小说集 寻找我的海魂影 白手绢, 黑飘带 ,电影文学剧本中国月亮 ,小说军法,已在战前执行等。 板块二 认读字词,走进文本 1学生自由朗读课文,课件出示自读要求,教师巡视指导。 (1)自由朗读课文,要求读准字音,不认识的生字词查字典或问别人。 (2)读通句子,读顺
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