第3课 远古的传说 课件2（共23张ppt）

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1、,第3课 远古的传说,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,一.炎黄联盟,1.阪泉之战,为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落发生了阪泉之战。,2.涿鹿之战 结果：蚩尤被打败，黄帝被推举为部落首领，经过长期发展，最终形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。,炎帝（神农氏）像,传说炎帝姓姜，他制作耒耜，传授耕种的方法，被尊称为炎帝神农氏。炎帝还发明了陶器。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。,二.传说中炎帝与黄帝的发明,1.炎帝：神农氏,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民

2、宜之，故谓之神农氏。 白虎通,神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴焉。 淮南子修务训,2.炎帝的贡献,教民开垦、制作生产工具、种植五谷和蔬菜；所以后世把炎帝称为中华 原始农业的创始人。 他还制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换；制作乐器，并具有最早的天文和历法知识。,黄帝（轩辕氏）像,黄帝姓公孙，称轩辕氏。黄帝还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具。传说铜器、车船也是黄帝发明的。,3.黄帝：轩辕氏,炎黄的功绩集中在哪方面？可信吗？炎黄对农业的贡献特别大，是不是可以说是炎黄发明了古代农业和这些东西呢？,黄帝时能建造宫室，制作衣裳，造舟车，出现文字，编造乐普，这些都是可信的，

3、但说是他们个人发明的，就带有神话色彩，任何一项发明，都是经过长期探索的结果。,第一单元 史前时期,传说中炎帝和黄帝的发明,找一找：传说中炎帝的发明,教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换,乐器琴瑟,具有天文历法知识,学习 与探究,这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明),半坡陶埙,半坡陶器,传说中炎帝和黄帝的发明,传说中黄帝的发明,建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,学会炼铜,弓箭,指南车,仓颉创造文字,伶伦制作音律,传说中黄帝时期的发明,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝,学习 与探究,这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证

4、明),三.尧舜禹禅让的传说,部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推选，这样的制度被称为“禅让” 含义即将部落首领的位子传给贤德之人。 实质民主推选部落首领的制度。,1.禅让制,2.治水的传说,大禹塑像,舜行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。禹乃命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。 史记夏本纪,鲧的方法：堵塞的方法 禹的方法：开凿河渠疏导,从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神和品德呢？你的到了什么启示？,1.精神：创新精神。 2.品德：不辞辛劳、公而忘私的高贵品质。

5、3.启示：不拘泥于传统思维，要有创新意识，做任何事都要坚持不懈等。,1.阪泉之战炎黄联盟 2.涿鹿之战败蚩尤，形成华夏族的祖先 3.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献,炎帝和黄帝的传说,1.尧、舜、禹的“禅让” 2. “禅让”的含义：传位于贤能的人 3.“禅让”的实质：民主推选部落联盟首领的制度,禅让的传说,大禹治水：疏导的办法,治水的传说,课堂小结,学习测评,1.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（ ）。 A.舜尧禹 B.尧禹舜 C.尧舜禹 D.禹舜尧,C,课堂练习,学习测评,2.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（ ） A炎帝陵 B黄帝陵 C大禹陵 D嫘祖庙,B,学习测评,3“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ） A炎帝 B黄帝C伶伦 D嫘祖,A,学习测评,4.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（） 炎帝 黄帝 尧 舜 A. B. C. D. ,A,学习测评,5原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A世袭制 B禅让制 C民主制 D分封制,B,