第11课 西汉建立和“文景之治”课件2(共21张ppt)
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1、第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗?汉朝建立之初为什么会出现这种现象?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,记住西汉建立的时间、人物、都城。初步学习获取历史信息并搜集、整理的能力。 目标3:阅读教材并结合材料,能够从材料中分析出汉高祖实行修养生息政策的原因、措施、作用,并识记。培养合作探究,获取有效信息,总结归纳的能力。 (重点、难点) 目标4:阅读教材并结合材料,
2、能够从材料中分析出文景时统治者采取的措施,并识记。同时记住“文景之治”的表现。从认识到汉初统治者实行轻摇、薄赋、宽刑的休养生息政策,有利于恢复社会秩序,促进生产的恢复和发展,明白“成由俭,败由奢”的道理,培养勤俭持家,节约爱国的高尚情操。(重点),任务一,【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,并将疑惑点记录反馈老师。,任务二,【七嘴八舌】阅读课本内容,回答“西汉建立的时间、都城、人物”。,西汉的建立,西汉的建立,时间: 都城: 人物:,楚汉战争,公元前202年,长安,刘邦,修养生息政策,任务三,【小组探究】阅读材料并结合课本,小组合作完成问题1,问题2,问题3,并派代表展示小组学习成果。,问
3、题1材料反映了汉初社会处于什么样的境况?什么原因造成这种局面?当时统治者面临的首要问题是什么? 问题2休养生息政策的措施有哪些? 问题3实行休养生息政策的作用?,休养生息政策,材料一:汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志 材料二:天下既定,民亡盖藏(储藏的财物),自天子不能具醇驷(四匹毛色一样的马),而将相或乘牛车。 汉书食货志,从这两则材料中得到怎样的结论?,汉初经济萧条,国家贫困。,汉初社会处于什么境况?,休养生息政策,秦的残暴统治和秦末战乱。,阅读教材,回答是什么原因造成经济凋敝、土地荒芜的局面?统治者首要的任务是什么?,恢复和发展生产,
4、巩固新的王朝,修养生息政策,史记郦生陆贾列传译文,陆贾想让汉高祖认识到什么?,陆生在皇帝面前时常谈论诗经、尚书等儒家经典,听到这些,高帝很不高兴,就对他大骂道:“你老子的天下是靠骑在马上南征北战打出来的,哪里用得着诗、书!”陆生回答说:“您在马上可以取得天下,难道您也可以在马上治理天下吗?商汤和周武,都是以武力征服天下,然后顺应形势以文治守成,文治武功并用,这才是使国家长治久安的最好办法啊。假使秦朝统一天下之后,实行仁义之道,效法先圣,那么,陛下您又怎么能取得天下呢?”,只有与民休息才能恢复社会经济,缓和社会矛盾,以巩固自己的统治,修养生息政策,兵皆罢归家,让士兵还乡务农; 释放奴婢为平民;
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