第16课 三国鼎立 课件1（共22张ppt）

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1、第16课 三国鼎立,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,新授,材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万 材料二：白骨露于野，千里无鸡鸣。 曹操蒿里行 思考：假如你生活在东汉末年，你的生存环境将是什么样？你的愿望将是什么呢？ 东汉末年，群雄并起，彼此征战，使得黄河流域的人民饱受战争之苦，社会生产力也遭受到严重的破坏，人民群众渴望早日结束战乱，实现统一，重过安定的生活。,一、官渡之战,1、背景： 当时有哪些割据政权最有实力、最有可能完成统一北方的使命？ 曹操和袁绍 他们展开了激烈的争夺，官渡之战随之爆发。,许攸献策 许攸年青时与曹操相友善，后

2、来成为袁绍的谋士，多次为袁绍出谋划策均不被听从，深感不满。官渡之战之际，许攸投奔曹操，提供了重要情报，建议曹操偷袭乌巢，结果大获全胜。,2、时间：公元200年 3、交战双方：袁绍和曹操 4、过程： 5、结果：曹操胜 6、特点：以少胜多 7、意义： 奠定了曹操统一北方的基础。,龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。,故事时间,你能讲讲“三顾茅庐”和“隆中对”这两个故事吗？,二、赤壁之战,三顾茅庐,你该怎样看待诸葛亮？ 1、 诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，诗人。 2、 功盖三分国

3、，名成八阵图。 3、他“鞠躬尽瘁，死而后已的精神，值得我们学习。 4、他帮刘备统一了西南地区，并采取措施使西南地区得到开发。 5、他是人，不是神。,赤壁之战,官渡之战和赤壁之战的主角都是曹操，又都是古代史上以少胜多的著名战例，对曹操来说却出现了不同的结局，那么在赤壁之战中军事上处于绝对优势的曹操为什么会失败呢？,第一、曹军来自北方，不习水战。 第二、骄傲自满情绪。 第三、孙刘联军采用正确的战术。 第四、统一的条件尚未成熟。,你是如何评价曹操？ 1、曹操能谋善断，很有眼光。 2、杰出的政治家、军事家和诗人。 3、曹操戎马一生，兼并群雄，统一北方，发展生产，功劳不可低估。,官渡之战和赤壁之战,三、

4、三国鼎立,1、三国鼎立局面的形成：,三国鼎立局面形成原因： 赤壁之战以后，曹操不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的地位得到巩固。刘备占据湖北、湖南的大部分地区，又攻占四川。220年，曹操病死，他的儿子曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳。第二年，刘备在成都称帝，史称蜀。222年，孙权也称王，国号吴，定都建业。至此，三国鼎立的局面形成。,2、三国社会经济的恢复与发展,（1）曹魏重视农耕：,（2）诸葛亮治蜀： 七擒孟获 三国时诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。 改善同西南少数民族的关系。,（3）吴国开发江南： 230年吴国孙权派卫温率领的万人船队到达夷洲(

5、今台湾）。 加强了台湾和内地的联系。,从东汉末年的军阀混战到三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是退步？为什么？ 是历史进步。 三国鼎立的局面形成以后，魏蜀吴三国的统治者都想完成统一大业，因此他们都注意发展经济，社会发展了，人民生活也安定了，所以说是历史的进步。,练习,1、三国鼎立局面形成的标志是（ ） A、官渡之战 B、赤壁之战 C、曹丕建魏 D、孙权称王,D,2、我国古代史上发生于200年的以少胜多的战役是（ ） A、官渡之战 B、赤壁之战 C、曹丕建魏 D、孙权称王,A,3、官渡之战和赤壁之战的共同点是（ ） 都发生在战国时期 都是以少胜多的战役 都和曹操有关 结果都形成南北对峙的局面 A、 B、 C、 D、 ,B,4、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的是（ ） A、战乱频繁，严重破坏了社会会经济 B、局部统一，为大一统创造了条件 C、政权割据，形成了国家分裂局面 D、破坏了民族关系，不利于民族团结,B,