第16课 三国鼎立 课件1（共29张ppt）

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1、第16课 三国鼎立,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,三国的故事分别被小说、影视剧、游戏等演绎，同学们看过和玩过吗，喜欢里面的哪个人物，同学们知道的故事是真实的吗？今天就让我们走进历史，探寻历史的真相。,目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材及图片，回顾旧知识，能分析官渡之战发生的背景；掌握曹操能够统一北方的原因？观察教材官渡之战形势图，根据自己搜集的资料，能够复述官渡之战的经过。结合所学知识，能够分析出袁绍失败，曹操获胜的原因？培养从图中获取有效信息、从讨论中分析、归纳、总结的能力。（重点） 目标3：阅读教材，观

2、察教材赤壁之战形势图，根据自己搜集的资料，能够复述赤壁之战的经过；结合所学知识，合作分析讨论曹操一胜一败的原因及教训；培养从图中获取有效信息、从讨论中分析、归纳、总结的能力。（重点） 目标4：阅读教材，记住三国的名称、建国时间、建国者和都城。认识到统一是国家发展的必然趋势。,任务一,【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点记录反馈老师。,任务二,【小组探究】阅读课本第7475页“官渡之战”的内容（包括教材插图），回答下列问题。 问题1.官渡之战开始的背景？ 问题2.官渡之战时间、交战双方、过程、结果及影响？,官渡之战,观看左边形势图，并回顾所学知识，分析东汉末年的政治局势？,东汉末年

3、爆发的黄巾起义使得东汉政权名存实亡，在镇压起义的过程中，各地官僚趁机扩张势力，形成割据。,背景,1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万,2、白骨露于野，千里无鸡鸣。曹操蒿里行,读材料，体会东汉末年的景象!,曹操（155年220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。,曹操龟虽寿 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。,从诗句中我们可以看出曹操有什么志向呢？,曹操怀有雄心壮志，他要统一天下,齐读下面这首诗，回答问题,阅读教材：总结曹操为完成统一做的准备？

4、,袁绍（？202年） 袁绍出身于世家大族，在军阀混战中，利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足，有10万兵力，他轻视曹操，很傲慢，不虚心采纳部下的建议；统治黑暗，军心涣散。,水,河,水,濮,水,济,水,鸿,沟,白马,黎阳,（浚县东）,（滑县东南）,白马津,延津,（延津北）,阳武,（原阳东南）,乌巢,（延津东南）,官渡,（中牟东北）,袁军进攻路线,曹军进攻路线,曹军撤退路线,曹军偷袭路线,袁军追击路线,袁军败退路线,官 渡 之 战,阅读教材，观察教材官渡之战形势图，且根据自己搜集的资料，复述官渡之战的经过。,时间,交战双方,公元200年,曹操VS袁绍,战争

5、过程,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,约110000人,20000人,结果,曹操获胜，袁绍失败,官渡之战，经过一年多的对峙，至此以曹操的全面胜利而告结束。曹操以两万左右的兵力，出奇制胜，击破袁军十万。这个战例成为中国历史上以弱胜强，以少胜多的典型战例。曹操以其非凡的才智和勇气，写下了他军事生涯最辉煌的一页。,结合所学知识，小组探究：袁绍失败，曹操获胜的原因？,人民渴望早日结束战乱、实现统一，统一成为历史发展的趋势； 政治上，挟天子以令诸侯，重用人才；经济上，实行屯田，重视农业； 曹军战术得当，有一支战斗力较强的军队；袁绍不善用人，骄傲轻敌。,任务三,【小组探究】搜集赤壁之战相关故事，阅读课本第7576

6、页“赤壁之战”的内容（包括教材插图、相关史事），回答下列问题。 问题1.赤壁之战开始的时间、交战双方、过程、结果及影响？ 问题2.小说与史实的区别？,赤壁之战,从这个形势图中你能看到什么问题？,曹操势力最强大，孙权次之，刘备最弱。,赤壁之战前形势图,刘备，字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。三国志先主传，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。,孙权，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人。三国时代东吴的建立者。据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙

7、策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。,桃园三结义,周瑜,鲁肃,诸葛亮,襄阳,江陵,乌林,夏口,樊口,柴桑,（襄樊）,（荆州）,（洪湖东北）,赤壁,（赤壁西北）,（九江西南）,（鄂州西）,（汉口一带）,刘备,孙权,曹军进攻方向和驻屯地,刘军退却方向,孙、刘联军驻屯地和进攻方向,曹军败退方向,主要战场,孙、刘联追击方向,水,水,汉,江,赤 壁 之 战,阅读教材，观察教材赤壁之战形势图，且根据自己搜集的资料，复述赤壁之战的经过。,时间,交战双方,公元208年,曹军VS孙刘联军,战争过程,5万,20万,结果,曹操失败，孙刘联军获胜,赤壁之战，孙权、刘备联军于建安

8、十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破八十万曹军 ，奠定三国三足鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以弱胜强，以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。,200年,曹操和袁绍,以少胜多,曹操战胜袁绍,为统一北方打下基础,208年,曹操和孙刘联军,以少胜多,孙刘战胜曹操,奠定三国鼎立局面的基础,结合所学知识合作分析讨论 1、赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ 2、你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？,谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；团结可以战胜强大敌人等。,孙刘联军胜利原因：,战略得当战

9、术得当利用气候、地理条件,曹操战败的原因：,客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服 主观：因实力强大而骄傲自满,经验教训：,根据搜集的资料向同学讲述蒋干盗书、草船借箭、周瑜打黄盖的故事，并阅读教材76页问题思考，思考并回答其中问题。,曹操戏剧形象,三国演义中曹操被描写成了反面人物的代表。历史上的曹操统军30余年，手不释卷，登高必赋，擅长诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。,任务四,【小组探究】阅读课本第7677页“三国鼎立”的内容（包括教材插图、相关史事），回答下列问题。 问题1.请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。 问题2.三国发展的措施有哪些（政治、经济、民族关系）？,三国鼎立

10、,222年，孙权称王。229年，孙权称帝，吴国建立。定都建业。,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,观察教材三国鼎立形势图，请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。并在图中找出来三国势力范围，都城所在地。,问题1,229年，三国鼎立局面最终形成,魏国：曹魏重视农耕，兴修水利。,曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。,翻车,问题2,蜀国：蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。,诸葛亮治理国家时赏罚分明、宽严

11、并用。对西南地区的少数民族保持尊重，教会他们谋生的技术，帮助他们改进生活。以理服人，没有选择残酷的手段来实行统治。,蜀锦,吴国船只,吴国：（1）孙吴开发江南，发展海外贸易。,吴国造船业发达，促进了海上交通的发展,（2）230年，孙权派卫温率领船队到夷州，加强了台湾与内地的联系。,小组合作探究：三国鼎立是历史的进步还是倒退，分裂是不是历史的常态？,是否有利于生产发展与社会进步；是否有利于国家的统一安定、人民生活水平提高,判断标准：,是历史的进步不是倒退。 政治：东汉末年，中央政权衰败，出现许多割据一方的军阀。三国鼎立局面形成后，结束了割据局面，形成了三个稳定的政权。相对而言。这是一种进步。 经济：东汉末年军阀混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力发展经济，促进了生产的发展和社会的进步。,东汉末年，中央政权衰败，出现许多割据一方的军阀。互相争夺权力。于是爆发了官渡之战、赤壁之战。官渡之战，曹操战胜袁绍，接着统一了北方。赤壁之战，孙刘联军战胜了曹操。三个政权没有能力消灭对方，出现了三国鼎立的局面。各个国家发展本国的经济，客观上促进了生产的发展和社会的进步。天下大势分久必合、合久必分，统一始终是历史发展的必然趋势。,