第21课 活动课:让我们共同来感受历史 课件(共14张ppt)
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1、第21课 活动课:让我们共同来感受历史,学习目标,1、了解各种食物都是发展变化的,都有着自身的历史,初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。,2.通过对有关资料的搜集、阅读、整理,以及运用调查、访问等手段,初步了解学习和认识历史的途径与方法。,3.感受和了解历史与现实的关系,初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。,自主学习,1、根据同学的兴趣,组成小组,确定选题,2、小组成员适当分工,对选定的题目及研究对象进行调查了解。,3、运用各种可行方式和方法进行相关资料的收集,4、小组成员共同确定选定主题的研究成果展示形式。,5、各小组将成果在班上进行汇报。,情境导入,服装作为人类文明与进步的象征,
2、不仅反映了人们的生活方式和生活水平,而且形象的体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。,新课讲解,远古时代的服装主要以兽皮,树叶,草等作为主要材料,其服饰的主要目的是遮羞,服装并不主要是用来取暖的。,新课讲解,夏商周时代的服装,麻布衣服,丝绸衣服,这个时代服装的衣料有麻布、蚕丝及毛织品, 服装的样式也不断丰富。同时,服装穿着的差异也反映出社会地位的差异。,新课讲解,秦汉时代,秦汉时代国家昌盛,社会经济发达。以丝绸为主的服装兴起,同时服装的样式和色彩也不断丰富,新课讲解,隋唐时代,隋唐时代,少数名族的服饰,如胡服在中原流行开来。,新课讲解,两宋时代,宋代服饰文化不再艳丽奢华,而是简洁质朴。宋
3、时不论权贵的皇亲国戚,还是一般的百姓,都爱穿着直领, 对襟的背子,因为既舒适得体,捷又显得典雅大方。,新课讲解,明清时代,明清时代,服装大部分是按统治者的意思去设计的,该时期男子服装主要以长袍、马褂为主。而普通妇女服装的材料和装饰被国家强制限定,服装极为单调。,新课讲解,近代民国时期,民国时期的服装通过学习西方的服装先进之处,并不断创新,创造出带有鲜明中国特色的服饰:中山服、旗袍。,新课讲解,建国初期到文化大革命期间,建国初期,女青年工装裤与白衬衫。 男装主要有灰色干部装,中山装。这一时期服装崇尚朴实,寻常百姓还穿着打补丁的衣裤。这被视为艰苦朴素,于是有的人专门买来新的衣裤放在水中洗的发白,发旧,认为这才是美。,新课讲解,改革开放后到如今,改革开放后,服装形制、色彩、质料多彩多姿,变化万千。21世纪的今天,服装潮流追求高档、名牌,追求舒适、休闲、健康、功能、风格、艺术和环保。服装业呈现出前所未有的繁荣景象。,课堂小结,让我们共同来感受历史,
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