第5课 青铜器和甲骨文 学案1(含答案)
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1、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 【学习目标】【学习目标】 1、通过对甲骨文的学习,明白它们的含义,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变, 了解汉字与甲骨文渊源。 2、通过学习司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就。 3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一,今天的汉字是从它发展而来。 【学习重点】【学习重点】甲骨文和青铜工艺 【学习难点】【学习难点】关于甲骨文的简况介绍及其文字的演变。 【导入新课】【导入新课】 你知道世界上最大的青铜器是什么吗?它就是我国商朝制作的司母戊鼎。 它高 1.33 米, 长 1.1 米,重达 832.84 千克,距今有 3000 多年的历史。在当时
2、的历史条件下,要铸造这样 一个大鼎需要二三百人同时劳动, 分工协作, 由此可见商朝青铜铸造工业已有相当大的规模。 夏商西周的青铜器展示了怎样的高超工艺呢?同一时期的甲骨文又展现了怎样的文明呢? 让我们一起通过本课的学习来解答上面的疑问吧! 【自主学习】【自主学习】 一.青铜器的高超工艺 后期,我国出现了铜器,到了,种类丰富,数量增多,成为王公贵族身份地位的象征和 国家权力的标志。青铜器制作工艺高超,掌握了、的比例,在铸造技术上,采用法,如著 名的鼎。是迄今为止出土最大的青铜器 二.甲骨文记事: 1、1899 年,首次发现了甲骨文,是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文 字,对中国文字的
3、形成与发展有深远影响。目前所知,我国有文字可考的历史从开始。 2、甲骨文使用、等多种造字方法。其中是最原始的造字方法。现代汉字很多都是。 甲骨文已经具备的基本结构,是汉字形成和发展的重要阶段。 【课堂小结【课堂小结】 本课我们一共讲了三个问题:青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。在 这三个问题中,我们接触到了夏、商、西周的灿烂文明青铜器和甲骨文的内容;还明白 了青铜器成为身份和地位的象征以及甲骨文的造字特点等。 因为本课涉及内容距今年代遥远, 所以同学们下课后应多找些相关资料看一看,增加一些考古知识。 【课堂达标】【课堂达标】 1.史记封禅书记载: “黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。
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