第4课 早期国家的产生和发展 学案2（含答案）

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1、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 【学习目标学习目标】 1、了解夏朝的建立标志着国家的产生，掌握夏、商、周三代的更替； 2、掌握西周分封制的主要内容及其作用； 3、理解商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因和夏、商、西周灭亡的共同原因； 4、充分认识我国是世界文明古国。 【学习重点学习重点】 夏朝的建立和分封制 【学习难点学习难点】 分封制 【课前预习课前预习】 （一）夏朝的建立与“家天下” 1.时间和人物：约公元前 年， 建立夏朝。 2.夏朝是我国历史上 王朝，标志着中国 的产生。 3.禹的儿子 凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此， 代替 。夏朝最后一个王是 ，是

2、历史上有名的暴君。 （二）商汤灭夏（二）商汤灭夏 4.约公元前 1600 年，商的首领 战胜了夏桀，夏朝灭亡，商朝建立。商朝曾多次 迁都， 到商王 时迁到 ， 此后保持了相对的稳定。 后人又称商朝为 。 商朝后期，最后一个王 ，是有名的暴君。 （三）武王伐纣（三）武王伐纣 5.周武王得到 、 等人的辅佐，日益强盛,公元前 年，武王与商 军在 决战，商军倒戈，商朝灭亡，周朝建立，定都 ，历史上叫 做 。 （四）西周的分封制（四）西周的分封制 6.目的：为了稳定周初的政治形势，巩固 ，西周实行 制。 7.内容：（1） 周王根据 远近和 ， 将 和 等分封到各地， 授予他们管理 的权力，建立 。 （

3、2）诸侯据有较大的独立性，但需要向周王 ，并服从周王 。 8周代的贵族等级分为 、 、 、 。 9.公元前 841 年，周厉王与民争利，引起 ，厉王逃亡。公元前 771 年，西周 灭亡。周平王东迁 ，史称 。 【课堂练习】 单选题 1.“公天下”变成了“家天下”的开始是在（ ） A. 禹时 B. 启时 C. 汤时 D. 纣王时 2.商朝成为当时世界上的大国，得益于商王盘庚迁都，他迁都到（ ） A. 殷 B. 亳 C. 阳城 D. 镐京 3.人类社会是不断进步的。禹传子，“公天下”变成“家天下”说明（ ） A. 分封制代替禅让制 B. 分封制代替世袭制 C. 世袭制代替禅让制 D. 禅让制代替世

4、袭制 4.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”典型特征的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 5.西周实行分封制的主要目的是（ ） A. 拱卫皇室，防止外族侵入 B. 巩固原来商朝的地区 C. 加强对全国的统治 D. 保证兵源充足 6.第五课 夏商西周的更迭的第一目的标题是“家天下”的夏朝，这里的“家天下”与下列哪 个制度有关( ) A. 王位世袭制 B. 禅让制 C. 行省制 D. 分封制 7.我国最早建立军队、制定刑法、设立监狱是在（ ） A. 夏 B. 商 C. 西周 D. 东周 8.夏商两周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的 主要启示

5、（ ） A. 提倡改革 B. 重视教育 C. 发展经济 D. 以民为本 9.北京出土的青铜器“克盉（h）”（下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯， 管理羌族、 驭族克进驻匽地， 接收土地， 平息动乱。 此记载印证的分封制的内容是 （ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 10.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该 是（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 1

6、1.夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 诸侯的反叛 B. 统治者残暴，失去民心 C. 奴隶和国人的暴动 D. 少数民族的进扰 12.夏朝建立于约公元前 2070 年，这一年属于（ ） A. 21 世纪 70 年代 B. 公元前 21 世纪 70 年代 C. 公元前 20 世纪 70 年代 D. 20 世纪 70 年代 13.夏朝建立于约公元前 2070 年，这一年属于（ ） A. 21 世纪 70 年代 B. 公元前 21 世纪 70 年代 C. 公元前 20 世纪 70 年代 D. 20 世纪 70 年代 参考参考答案答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】 约公元前 2070 年，

7、 禹建立我国历史上第一个王朝夏朝， 禹死后， 启继承父位。 从此，“王位世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，我国漫长的原始社会到此结 束，奴隶社会开始了；约公元前 1600 年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝；商朝的最后 一个国王商纣王，商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷 刑，镇压人民。“公天下”变成了“家天下”的开始是在启时。故选 B。 2.【答案】A 【解析】因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下 来。后人又称商朝为殷朝。盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。 故选 A。 3.【答案】C 【解

8、析】 依据所学可知， 公元前 2070 年禹建立夏朝。 禹死后， 他的儿子启继承王位， 从此“公 天下”变成“家天下”， 世袭制代替禅让制，C 项符合题意。 故答案为 C。 4.【答案】B 【解析】题文中的“殷”是商朝的都城，因为公元前 14 世纪，商王盘庚把都城迁到殷，所以 商朝又名殷朝。 商朝的青铜制造业发达， 甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字。 故选 B。 5.【答案】C 【解析】根据所学知识，为了加强对全国的统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、 奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。西周通过分封，加强了对地方的控制，稳定了政 局，扩大了统治范围。 故答案为 C。 6.【答案】

9、A 【解析】 依据所学知识可知， 约公元前 2070 年， 禹建立夏朝， 这是我国历史上第一个王朝， 禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从 此，世袭制代替了禅让制。之后的帝王不再是原来的民主推举，而基本是世代沿袭，国家成 为一家一姓的天下，即“公天下”变成了“家天下”。因此“家天下”与王位世袭制有关。选项中 A 符合题意，故选 A。 7.【答案】A 【解析】根据所学可知，夏朝建立后，制定各种制度，建立军队，制定刑法，设置监狱，还 制定了历法，A 项符合题意；BCD 均晚于夏朝。故答案为 A。 8.【答案】D 【解析】依据课本所学，约公元前 2070

10、年，禹建立我国历史上第一个王朝-夏朝，定都阳 城；夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统 治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；约公元前 1600 年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳； 商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。 他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来；商朝的最后一个国王纣是个有名 的暴君， 他修筑豪华的宫殿园林， 尽情享受， 施用炮烙等酷刑， 镇压人民， 导致了商朝灭亡， 夏商两朝的兴亡给后世君主的主要启示应是任用贤才，勤政爱民。由此得出，君主必须考虑 人民利益，D 项符合题意。由此可知 ABC

11、 三项不合题意。 故答案为 D。 9.【答案】A 【解析】 依据材料信息“周成王封克做匽的诸侯， 管理羌族、 驭族克进驻匽地， 接收土地， 平息动乱”结合所学可知， 为了加强统治， 西周实行分封制， 周天子把土地和臣民授予诸侯， A 项符合题意；诸侯在战时须带兵随从周天子作战，向周天子缴纳贡品，定期觐见周天子， 属于诸侯对周天子的义务；由此分析 BCD 不合题意。故答案为 A。 10.【答案】B 【解析】依据题干信息“约公元前 1046 年”，结合所学知识：公元前 1046 年，周武王率军在 牧野大战中打败商军，商朝灭亡，西周建立。故选 B。 11.【答案】B 【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，夏、商、西周灭亡的共同原因是 共同原因是统治者的残暴统治，荒淫无道，失去民心。故答案为 B。 12.【答案】B 【解析】本题考查夏朝建立。公元年份换算为世纪，去掉后两位数字，剩下的数字加一，就 是所属的世纪。公元前 2070 年，就是公元前 21 世纪 70 年代。故选 B。 13.【答案】B 【解析】此题考查年代计算相关的知识点。阅读题文所给提示信息：夏朝建立于约公元前 2070 年。因为每百年为一世纪，因此公元前 2070 年，也就是公元前 21 世纪 70 年代。只有 选项 B 符合题意，故选 B。