第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计1
《第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计1(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一、教学目标: 知识与能力: 能说出三国末年至南朝历史发展的大概脉络、 淝水之战的简况和北方地区民族交融的基本事 实,概述北魏孝文帝促进民融合的措施。 过程与方法: 1.通过阅读“中国历史大事年表”,了解魏晋南北朝时期的朝代更替,掌握学习历史的方法。 2.通过学生阅读理解教材,概括归纳孝文帝的主要改革措施,初步培养学生分析归纳概括历 史问题的能力。 情感、态度与价值观: 认识到中华民族的历史是由各民族共同造的,初步树立维护民族团结的民族观。 二、教学重点难点: 重点:北魏孝文帝的改革措施和历史意义。 难点:理解民族交往、交
2、流和交融对中华民族发展的意义。 三、教学方法:小组合作学习、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程: (一) 、导入新课 两个同姓的人碰面,常常会说“五百年前是一家”,事实果真如此吗? 教师举例说明:同一姓氏的由来是多种多样的,同姓的人在五百年前不见得是一家 姓氏探索: “元”姓来源有三: 是上古商朝时,有位太史叫元铣,他的子孙便以元为姓; 二是改自拓跋姓,十六国时,北魏皇族本姓拓跋,至孝文帝更为元姓; 三是改自玄姓,北宋时,因为赵匡胤的父亲叫玄朗,就下令天下凡姓玄的都改成元姓,不能与 他父亲同姓 (二) 、讲授新课 公元3世纪到6世纪,三国两晋南北朝时期,这一历史时期的特征表现为社会分裂,政权分
3、立, 同时这一时期又是民族融合的高峰时期。 西晋灭亡以后,历史又是如何发展的?听完这位同学 为我们搜集的“投鞭断流”的故事,你就会有所了解。 前秦皇帝荷坚统一北方后,决心调集百 万大军,乘势一举消灭东晋,统一全中国。 苻坚召集群臣商议,但大臣们多不赞成,其中有一位 名叫石越的下属,甚至说“从星象来看,今年不适合南进,何况东晋占据长江的险固,其君王 又人民拥戴。我们不如暂时固守国力,生产整军,等东晋内部松动,再何机攻伐。符坚很不以 为然地说:“星象之事,不尽可信。 至于长江,春秋时的吴王大差和三国时的吴主孙皓,他们都 据有长江天险,最后仍不免灭亡。现在朕有近百万大军,光是把马鞭投进长江,就足以截
4、断江 流,还怕什么天险?”苻坚不大臣们反对,执意出兵伐晋。 这个故事来源于一次重要的战役,那就是淝水之战,泥水之战是怎么回事?下面我们就来了解 一下。 一、淝水之战 【创设情境】 播放淝水之战视频 问题探究: 1.通过视频我们了解到战役的双方是北方的前秦和南方的东晋,那么这两个政权是怎样建立 的? 学生回答:西晋灭亡后北方混乱,4 世纪后期,氐族人建立的前秦政权统一了黄河流域。 教师补充:西晋灭亡后,317 年,逃到南方的皇族司马睿重建晋朝,都城建康,史称“东晋” 2.前秦为什么能够统一北方黄河流域 前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,励精图治,逐渐强盛起来。 3.请说出这次战役的时间、交战双方和
5、结果 时间:383 年 交战双方:前秦,东晋 结果:东晋以少胜多大败前秦 温故知新: 我们之前还学过哪些以少胜多的战役? 巨鹿之战、官渡之战,赤壁之战 4.把水之战中,荷坚拥兵 80 多万,却败北,这究竟是为什么? 从前秦方面看,苻坚骄傲自大,前秦军队的民族成分复杂,当时民族融合的程度不深,其他民 族不满于建立前秦的压族的统治,希望秦军失败,以摆脱氐族贵族的控制,秦军中的汉人更是 希望东晋的汉族军队能够打胜仗,军不得人心,军队战斗力不强。此外,前秦军队指挥不当, 战线过长也是失的原因,从东晋方面看,广大将士在保卫江南,恢复中原思想的激励下,士气 高昂,将领足智多谋指挥得当,也是能够取胜的重要条
6、件。 二、北魏孝文帝改革 1.鲜卑族的起源与发展。 民歌欣赏: 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,”学生们可以从这 首民歌中感受鲜卑族,这支北方游牧民族蒙放雄浑的风格。教师接着可以简单介绍一下鲜卑 族的概况。鲜卑族建立政权,一度十分强大,但是鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习 俗,要治理好广大的北方地区,不免困难重重 2.北魏政权建立后,定都在平城,后来孝文帝把都城迁到了洛阳。设问: “为什么要迁都?” 史料研读: (1)悲平城诗说:“悲平城,驱马人云中,阴山常晦雪,荒松无罢风 (2)流行的歌谣也这样唱道: “纥于山头(今山西大同市)冻死雀,何不飞去生处乐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计1 19 北魏 政治 北方 民族 交融 教学 设计
链接地址:https://www.77wenku.com/p-149331.html