第11课 西汉建立和“文景之治”教学设计3

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1、第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【课程标准】 知道西汉的建立，了解“文景之治” 。 【学习目标】 知识与技能：掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；知道汉初采取休养生息政策的原 因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治” 。 过程与方法： 在老师的指导下， 学生学会利用教材， 提取教材和其他资料中的有效历史信息， 了解汉初采取休养生息政策的原因。 情感、态度与价值观：认识文帝、景帝继续实行休养生息政策，其繁荣局面为西汉的强盛打 下了坚实的基础。 【学习重难点】 重点;休养生息政策、 “文景之治” 。 难点:汉初采取休养生息政策的原因。 【学习过程】 （一）

2、创设情境，导入新课： 展示：刘邦的大风歌 学生：朗诵 教师：刘邦是中国历史上少有的平民皇帝，他 48 岁率众揭竿而起，56 岁成为西汉的开国皇 帝。刘邦建立的汉朝是我国历史上一个重要的朝代，是我国封建社会统一多民族国家 的初步发展时期。这位平民皇帝有着怎样的治国方略？西汉统治之初采取了怎样的统 治政策？继他之后，汉朝又出现了怎样的局面呢？今天，让我们共同学习 第 11 课西汉的建立和“文景之治” 。 （二）教师引领，合作探究： 展示： 一、西汉的建立 教师：楚汉之争，刘邦打败了项羽，统一了全国。那么，刘邦是如何登上汉王朝的皇位的？ 生答：楚汉之争，刘邦胜利。 教师：从秦末农民起义到项羽兵败自杀

3、，大规模的血腥战争持续了数年，而西汉建立后胜利 者却无法欢欣鼓舞，因为留给开国君臣们的是一个满目疮痍、残破不堪的景象。 展示： 材料一 汉兴，接秦之敝(同弊)，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相 食，死者过半天下既定，民亡盖臧(同藏)，自天子不能具醇驷(颜色相同的马)，而将相 或乘牛车。 材料二 将相出行乘坐的牛车 讨论：结西汉初年出现了怎样的社会状况？汉初统治者面临的首要问题是什么？ 提示：状况：西汉初年，经济萧条，国家贫困，到处残破荒凉的景象。 问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。 展示： 二、休养生息政策 1原因 教师：汉高祖刘邦当上皇帝后，国家很穷，到处是一片荒凉的

4、景象。面对这种现实，汉初统 治者只有废除秦朝苛法，与民休息，恢复社会经济，才能使国家长治久安。另外，刘 邦本人亲自参加了秦末农民战争，亲眼目睹了秦亡的过程，他注意吸取秦亡的教训。 2措施 展示： 材料一 颁布军队复员令，凡复员的军吏卒，可按军功大小，分配田宅或免除赋徭。动 员流亡之民回乡， “复故爵田宅” 。在全国推行释免罪人和奴婢，增加农业劳动人口。 材料二 刘邦根据官吏俸禄和政府开支制定全国赋税总额。 田租， 或称田赋， 即土地税， 征收率为什五税一；口赋，也称算赋，即人口税，每人每年一算(120 钱)。 思考：请同学们根据材料，结合课本归纳：汉高祖在位时期采取了哪些休养生息政策？ 生试说

5、。 展示： 让士兵还乡务农。 将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。 减轻农民的赋税。 相应的减免徭役和兵役。 3作用 教师： 刘邦颁布了恢复和发展社会经济的休养生息政策， 对汉初社会经济的恢复和发展起到 了积极的作用。这些休养生息的政策意义深远，为“文景之治”奠定了一定的基础， 从而使大汉王朝逐步走向了“文景之治” 。 展示： 三、 “文景之治” 视频： 繁华初现西汉初期的文景之治片段 问题：根据视频，结合课本概括文帝、景帝时期采取的治国举措。 同学 1：文帝和景帝时期，提倡以农为本，注重发展农业生产，鼓励垦荒，把田赋降到三十 税一，提高了农民生产积极性。 同学 2：文帝和景帝时期， “以

6、德化民” ，废除了一些严刑峻法，而且还能做到“有法可依， 违法必究” 。 同学 3：文帝和景帝时期，厉行勤俭，以身作则，反对奢华。 答案提示： 继续推行休养生息政策。 进一步减轻赋税和徭役。 废除了一些严刑峻法。 提倡勤俭治国。 展示： “文景之治”时期的部分图片 教师：西汉初年与“文景之治”时期的景象形成鲜明对比，由此我们知道“文景之治”是汉 初休养生息的继续和发展，使中国出现了第一个治世局面，为汉武帝时期大一统局面 的形成奠定了基础。 （三）课堂小结，提炼升华： 楚汉之争，刘邦取得胜利建立汉朝，定都长安，史称西汉。西汉初期由于连年争战，生 产遭到严重破坏，经济萧条。汉高祖刘邦采纳“黄老学说” ，以休养生息政策治国，经济得 到恢复和发展。文帝和景帝时期继续实行休养生息政策，并以身作则提倡节俭，国力大大增 强，最终形成了“文景之治”的治世局面，为汉武帝时期大一统局面的形成奠定了基础。