第22课 抗日战争的胜利 教学设计1

《第22课 抗日战争的胜利 教学设计1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课 抗日战争的胜利 教学设计1（7页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第第 2222 课课 抗日战争抗日战争的胜利的胜利 一、课标内容 知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容； 了解日本投降的史实； 探讨抗日战争胜利 的原因及历史意义。 二、学情分析 学生对抗日战争的历史非常感兴趣， 有很多影视片反映了这段历史， 同学们也看过相关的影 视剧。 对这一内容已有不同程度的了解， 老师要教会学生区別影视剧与历史原貌之间的方法。 准确掌握历史真实面貌，还要让学生认识中国的抗日战争在世界历史中的地位和作用。 三、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家 国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方

2、式，进行问题探究 教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 2.学习目标 目标 1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习 及发现问题的能力。 目标 2：阅读教材，归纳出抗战进入相持阶段后，日本对华政策的变化；通过了解全国各阶 层团结抗战的情况，能够说明抗日战争是全民族的抗战；培养分析、归纳、表述历史史实的 能力。 （重点） 目标 3：阅读教材，识记中共七大召开的时间、地点、内容，并能够根据中共七大召开的背 景和内容，分析出中共七大的意义。认识到中国共产党的领导给中华民族带来了光明。 （重 点） 目标 4：阅读教材及观看视频，识记日本投降的时间。 （重

3、点） 目标 5：阅读材料，结合所学知识及材料，小组合作探究出抗战胜利的原因及意义。树立民 族自豪感，并认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。 （重 点、难点） 四、教学活动 1.课堂导入 师：展示日本在密苏里号上签投降书图片。 1945 年 9 月 2 日，在东京湾的美国战舰密苏里号上，在包括中国在内的 9 个受降国代表注 视下，日本在投降书上签字。之后的 9 月 3 日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。中 国付出巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争胜利作出了伟大贡献。 抗日战争是怎样赢得最后胜利的? 这一胜利给我们留下了哪些重要的启示? 2.讲授新课 出示学习目标

4、，指引学生学习。 （1）目录 （PPT 呈现） 本课四个子目： 全民族坚持抗战、 中共七大、 抗日战争胜利的原因与伟大意义。 （2）自主学习 出示任务：任务一： 【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检 测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端课前预习抗日战争的胜利 自主学习任务单，任务一， 抗日战争的胜利自学检测，答案解析，处理学生自主学习反 馈问题。 （3）合作探究 全民族坚持抗战讲述法、讲解法 出示任务：任务二： 【小组探究】阅读课本 “全民族坚持抗战”正文部分，回答下列问题。 问题 1.抗战进入相持阶段后，日本对华政策有

5、何变化？ 问题 2.面对日本对华政策的变化，中国各阶层持怎样的态度？涌现出哪些具有代表性的人 物？ 问题 1. 学生回答，教师总结 对国民党： 政治诱降，辅之军事打击 对中共： 加紧进攻敌后抗日根据地 对占领区： 加强对占领区的军事统治和经济掠夺 问题 2. 学生回答： 1、国民党： （1）1940 年 3 月，汪精卫在南京建立伪国民政府； （2）1941 年 1 月，制造“皖南事变” 。 教师补充： 汪伪国民政府： 是中国抗日战争期间以汪精卫等投靠日本的中国民党党员为首建立的政权， 其以 “中华民国 国民政府”为名，实际上则是日本在战争期间扶持的傀儡政权之一。1940 年在日本的扶持 下成立

6、于南京，汪精卫；担任该政权的“国民政府代主席”及行政院院长。周佛海，李士群 为主要成员；194 年抗战结束后解教。 皖南事变：1941 年 1 月 4 日，皖南新四军军部直属部队等 9 千余人。在叶挺、项英率领下 开始北移。1 月 6 日，当部队到达皖南泾县茂林地区时，遭到国民党 7 个师约 8 万人的突然 袭击。新四军英勇抗击，激战 7 昼夜，终因众寡悬殊，弹尽粮绝，除博秋涛率 2000 余人分 散突围外，少数被俘，大部壮烈牺牲。军长叶挺被俘，副军长项英、参谋长周子昆突围后遇 难， 政治部主任袁国平牺牲。 这就是震惊中外的皖南事变， 是国民党第二次反共高潮的高峰。 教师：为了应对新的形势，中

7、国共产党作出了怎么的回应。 学生： 2、中国共产党： 坚持抗战，在敌后抗日根据地掀起大生产运动。 教师展示：1943 年秋天，中央机关在枣园的书记处礼堂举行了纺线比赛、王震率 359 旅南 泥湾开荒图片。 3、各民族、各政党、各政治派别： 求同存异，共同抗战 教师：在各党派抗日中涌现出了哪两位抗日英雄。 生：张自忠、左权。 师补充： 张自忠： （18911940）时任第五战区右翼集团军兼第三十三集团军总司令，是中国军队在 抗战中牺牲的职务最高的将领，也是第二次世界大战反法西斯阵营中战死的最高军队将领。 左权： （19051942）1937 年任八路军副参谋长，开赴抗日前线。1940 年，协助彭

8、德怀一起 指挥百团大战，取得破袭日军铁路、反日军“扫荡”的重大胜利。1942 年 5 月，在山西辽 县指挥反“扫荡”作战中不幸被日军炮弹击中，壮烈殉国。 PPT 出示问题：阅读教材，请同学回答：用史实说明抗日战争是全民族的抗战。 学生回答，教师总结。 展示：美国华侨捐献的两辆血库救护车、南洋华侨捐献的汽车图片。 过渡：1945 年世界反法西斯战争在欧洲战场上不断取得胜利，中国的抗日战争也迎来胜利 的曙光，在胜利即将到来的时刻，中国选择走怎样的道路成为摆在国人面前的问题，为了指 明道路，中国共产党七大召开了。 中共七大（讲解法） 出示任务：任务三： 【小组探究】阅读课本 “中共七大”正文部分，回

9、答下列问题。 问题：中共七大召开的时间、地点、内容、意义是什么？ 学生回答。 时间：1945 年 4 月 地点：延安 在会上，毛泽东在中共七大上作了论联合政府的政治报告，刘少奇在七大上作了关于 修改党章的报告 。 内容 （1）政治上：大会制定了党的政治路线 放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民， 建立一个新民主主义的中国。 （2）组织上：选举产生了中央领导机关 毛泽东当选为中共中央主席。 （3）思想上：通过新的党章，规定毛泽东思想为党的一切工作的指针。 意义： 中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件， 并为中国共产党和中国人民指明了战后的 奋斗方向

10、。 设计意图：培养学生自主学习的能力。 过渡：1944 年到 1945 年初，世界反法西斯战场捷报频传，德国在欧洲战场处于劣势，败局 已定。那么，日本法西斯在亚洲的处境如何呢，我们一起来学习下一子目，探寻答案。 战略反攻和日本投降（讲解法） 出示任务：任务四： 【小组探究】阅读课本 “战略反攻和日本投降”正文部分及观看视频： 抗战之胜利的时刻，回答下列问题。 问题 1.促使日本投降的因素有哪些？ 问题 2.日本投降的时间是哪一天？ 问题 1 学生归纳： （1）日本在太平洋战场节节败退 （2）美国在日本投下原子弹；苏联对日宣战 （3）苏联政府对日本宣战 （4）中国军队对日寇发动全面反攻 教师补充

11、：太平洋战争、原子弹的蘑菇云及原子弹爆炸后的城市惨像、苏联出兵中国东北及 解放东北图片。 1945 年 8 月 9 日，毛泽东发表对日寇的最后一战的声明，号召中国人民的一切抗战力 量举行全国规模的反攻。 设计意图：补充图片及文字内容，更直观全面，加深学生对该知识点的记忆。 问题 2 日本投降的时间： 生回答： 1945 年 8 月 15 日，日本天皇宣布无条件投降。 1945 年 9 月 2 日，日本向盟国投降签字仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行。 教师补充： 1945 年 9 月 9 日本代表在南京向何应钦（左）递交投降书； 10 月 25 日中国战区台湾省日军投降仪式在台北市中山堂举行

12、。被日军侵占长达 50 年之久 的台湾回到了祖国的怀抱。 过渡：随着日军签订投降书，中国十四年抗战终于结束了，并取得了伟大的胜利，但也付出 了沉重的代价。中国取得抗日战争胜利的原因有哪些，抗日战争的胜利有哪些伟大意义，让 我们一起来探讨。 抗日战争胜利的原因与伟大意义（讲解法） 出示任务：任务五： 【小组探究】阅读课本 “抗日战争胜利的原因与伟大意义”正文部分， 回答下列问题。 问题 1.回顾所学知识探讨抗日战争胜利的原因是什么？ 问题 2.结合材料探讨抗日战争胜利意义是什么？ 问题 1. 教师引导学生回顾所学知识概括出来。 如国民党正面战场与共产党敌后战场相互配合， 爱国 华侨，各个阶层人民

13、团结抗日，国际战场促使日本投降等因素。 中国人民巨大的民族觉醒、 空前的民族团结和英勇的民族抗争， 是中国人民抗日战争胜利的 决定性因素。 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。 中国人民抗日战争的胜利， 同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持， 也是分不开 的。 设计意图： 培养互助合作的能力， 并使学生明白抗日战争的胜利是中国国民党、 中国共产党、 国际反法西斯力量共同努力的结果。 问题 2. 小组探讨：结合材料思考，抗日战争的胜利具有什么伟大意义？ 材料一：从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争总是失败，像甲午战争、八国联军侵华 战争这次抗日战争却取得了完全的胜利。 材料二

14、：1942 年春，罗斯福曾对自己的儿子说： “假如中国被打垮了，你想一想有多少师的 日本兵可以因此调到其他方面来作战? 他们可以马上打下澳洲， 打下印度一一他们可以一直 冲向中东和德国配合起来，举行一个大规模的突击” 材料三：抗击时间最长、付出代价最大、牵制和消灭日军最多。中国人民在抗日战争中为欧 洲乃至世界反法西斯战争所做出的历史性贡献。 斯大林、罗斯福，丘吉尔 材料四：中国在抗日战争中有 2100 万同胞牺牲，占第二次世界大战参战死亡人数的 42%。 设计意图：展示材料，回答问题，使学生学会论从史出的历史学习方法，同时，使学生了解 抗日战争胜利的意义，培养学生的民族自豪感。 教师引导学生从

15、材料中归纳出国际国内意义，并讲解补充。 国内意义 1.中国抗日战争是近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 2.它促进了中华民族的觉醒， 为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠 定了重要基础。 国际意义 中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场， 对世界反法西斯战争的胜利、 维护世界和平作 出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。 （4）知识结构 任务六： 【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。 （5）课堂小结 1944 年，在世界反法西斯战争取得重大进展后，中国军民的局部反攻也取得了重大胜利。 及时召开的中共“七大”为夺取抗战的胜利和实现战后光明前途准备了条件。在世界反法西 斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降。回首过去，胜利来 之不易，作为青年学生应珍惜时光，努力学习，为国家的发展贡献出自己的一份力量。 五、拓展提升 推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生， 以 拓展学生知识。 拓展提升 教学视频：讲述中共七大 解密抗战胜利纪念日在 9 月 3 日的缘由 教学视频：日本投降签字仪式