第23课 内战爆发 教学设计2

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1、第第 2323 课课 内战爆发内战爆发 【课标要求】 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。认识国民党实行独裁、发动内 战的本质。了解中共中央转战陕北的史实。 【教学目标】 1知道重庆谈判和“双十协定” ；全面内战的爆发。 2使学生了解、掌握抗战胜利后中共为争取和平民主与国民党进行的一系列努力和斗争， 重庆谈判和国民党发动内战的相关情况， 培养学生综合分析问题和透过现象揭示本质的能力。 3从教材和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的对策，理解中共为争取和 平民主所作的努力； 通过学习解放区的自卫反击等史实， 认识中共分析时局的准确性和作战 方针方法的正确性。 4使学生

2、认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治， 历尽艰辛，英勇作战，不畏牺牲的精神。 【教学重点难点】 重点： 双十协定和政治协商会议的内容。 难点：重庆谈判的历史背景。 【教学过程】 一.导入新课 材料一战争毁坏的城市和战后无家可归的人们。 材料二中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不 断内战我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫我们反对内战， 不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害 1945 年 8 月新华日报读者来信 教师：根据以上材料，思考饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争

3、胜利后，最大的心愿是 什么？ 学生：渴望和平、安宁，反对内战。 教师：对，是和平，是安宁！然而，在美国支持下的蒋介石政府却在人民最需要和平的时刻 挑起内战， 又玩起了“假和平，真内战” 的花样， 再一次把中国人民推向战争的苦难之中。 今天我们就来学习第 23 课内战爆发 。 二.新课讲授 目标导学一：重庆谈判 1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么？ 学生回答：蒋介石的目的是一方面为发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得 主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 2.面对着蒋介石的盛情邀约， “一身系天下安危”的毛泽东为什么会去重庆呢？ 学生回答

4、：为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。 教师出示图片，并请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。 时间：1945 年 8 月 地点：重庆 人物：蒋介石、毛泽东、周恩来。 结果：1945 年 10 月 10 日，签订双十协定 。 内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、 自由和富强的新中国；召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平 建国方案。 意义：使得中国共产党赢得了民心，争取了主动。 教师讲述：按照双十协定的要求，1946 年 1 月 10 日，政治协商会议在重庆召开。会议 讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召

5、开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，再 次确定了避免内战、和平建国的方针。 教师强调：重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙 光。 目标导学二：国民党发动内战 1.教师讲述：1946 年 6 月，蒋介石公然违背“双十协定” ，撕毁政协决议，全力围攻中原解 放区，发动了全面内战。 2.教师强调： 国民党凭借着强大的优势， 向中共控制的解放区进行全面进攻， 1946 年 10 月， 国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。 3.教师讲述：1947 年 3 月，国民党全面进攻被粉碎，开始发动对陕北解放区与山东解放区 的重点进攻。 目标导学三：解放区军民的自卫反

6、击 1.教师出示： 全面内战开始时国共力量对比表 ，问：在敌人占明显优势的情况下，人民解 放军是怎样粉碎敌人的全面进攻的？ 项目 国民党方面 共产党方面 兵力 430 万 127 万 装备 美式装备（飞机加大炮） 日伪步兵武装（小米加步枪） 控制地区人口 731 万多平方千米，3 亿多 228 万多平方千米，1 亿多 外援 美国援助 没有援助 学生回答：毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，要在战略上藐视敌人，战 术上重视敌人的要求。 学生回答：制定了以运动战为主要方式、以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各 个歼灭敌人的作战原则和方针。 2.教师强调：解放区军民在中国共产党的

7、正确领导下，经过半年多的自我反击战，粉碎了国 民党军队的全面进攻。 3.教师提问：全面进攻失败后，国民党被迫收缩战线，改为重点进攻。国民党重点进攻什么 地方？ 学生回答：陕北、山东 展示图片: 说一说：人民解放军是如何粉碎敌人对陕北的重点进攻的？ 学生回答：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤离延安，转战陕北。彭德怀 率领的西北野战军取得青化砭、 沙家店等战役的胜利， 粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。 4.教师讲述： 华东野战军在孟良崮战役中消灭国民党王牌主力整编第七十四师， 打退了敌人 对山东解放区的重点进攻。 5.教师提问： 为什么占绝对优势的国民党军队在短短一年的时间内， 其

8、进攻就被人民解放军 挫败？ 学生讨论回答：一是集中兵力歼灭敌人；二是党中央、毛泽东的亲自领导；三是人民军队的 英勇作战；四是人民群众的大力支持。 三、课堂总结 抗日战争胜利后，蒋介石集团密谋消灭人民革命力量，坚持独裁和内战的方针，在美国“扶 蒋反共”政策的扶持下，公然发动内战。但为了赢得准备内战的时间，同时把不愿和平的罪 名强加到中国共产党身上，邀请毛泽东到重庆谈判。为了争取国内和平，毛泽东亲赴重庆与 国民党谈判，达成了和平建国的“双十协定” 。但国民党公然违背“双十协定” ，悍然发动对 中原解放区的进攻，全面内战爆发，中国人民解放军在中国共产党的领导下，制定了正确的 作战方针，先后粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻。 【板书设计】 一、重庆谈判 1国共双方谈判的目的 2谈判成果：“双十协定”的签署 二、国民党发动内战 1全面进攻阶段：进攻中原解放区 2重点进攻：进攻陕北、山东解放区 三、解放区军民的自卫反击 1作战原则与方针 2转战陕北 【教学反思】 在教学过程中，通过文字、图片、地图等多种史料，并在恰到好处的问题设置中，让学生知 道中共为争取和平与国民党进行斗争的史实， 使学生感知和平民主的来之不易， 增强学生维 护和平民主的自觉性，从而培养学生对中国共产党的热爱之情。在以后的教育教学过程中， 要重视学生情感的培养和正确价值观的养成，从而进一步提高自身的教学水平和能力。