第12课 新文化运动 课件3(共23张ppt)
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1、第12课 新文化运动,第四单元 新时代的曙光,20世纪初期,在北京大学的讲坛上,有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士;也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老,他们相互抨击对方的思想观点,出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢?下面我们通过学习第12课新文化运 动,来了解当时的社会状况。,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,结合材料,分析概括出新文化运动兴起的背景;阅读教材及观看视频,列举出新文化运动兴起的时间、地点、标志、主要阵地、代表人物。培养获取历史信息,归纳总结的能力,及培养“论从史
2、出,史论结合”的历史思维方法。(重点) 目标3:阅读教材,结合材料,深刻理解记住新文化运动的主要内容;小组合作探讨出新文化运动的意义,认识其进步性与局限性;认识新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用,激发学生建设中国特色社会主义的使命感。(重点、难点),任务一,【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,并将疑惑点记录反馈老师。,西方的自然科学和社会科学,又叫“新学”或“西学”。,思考:什么是新文化,什么又是旧文化。,新文化,旧文化,主要指中国的封建文化。,任务二,【小组探究】阅读课本第5657页“新文化运动的兴起”正文部分。回答下列问题。,新文化运动的兴起,问题1.结合第3单
3、元所学知识及下列材料,分析概括出新文化运动兴起的背景(政治、思想)? 问题2. 列举出新文化运动兴起的时间、地点、标志、主要阵地、代表人物。,材料一:帝国主义加紧侵略中国:1915年1月,日本向中国政府提出的,企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下的二十一条无理要求。袁世凯怕得罪日本,皇帝做不成,便以中国无力抵御外侮为理由,于5月9日递交复文表示除第五项各条容日后协商外,全部接受日本的要求。 材料二:民国初建,百姓起初欢呼雀跃,许多人家的门口上都贴着“民国万岁,天下太平”的对联。旋即,军阀混战,政治黑暗,苛捐杂税多如牛毛,民不聊生,对联遂改为“民国万税,天下太贫”。 材料三:
4、袁世凯为复辟帝制掀起了尊孔复古的逆流:本大总统躬膺重任,早作夜思,以为政体虽取革新,而礼俗要当保守环球各国,各有所以立国之精神,秉诸先民,蒸为特性。中国服循圣道,自齐家、治国、平天下,无不本于修身。1913年,袁世凯发布“尊崇孔圣令”1914年,袁世凯颁布“恢复祭天祀孔礼令”。,问题1.结合第3单元所学知识及下列材料,分析概括出新文化运动兴起的背景(政治、思想)?,一方面,辛亥革命使民主共和观念深人人心,民主、自由、平等、博爱等思想在此后得到进一步传播; 另一方面,袁世凯却又掀起一股尊孔复古逆流,旧思想、旧道德卷土重来。,辛亥革命后,中华民国虽然成立,但民主共和制度井没有真正实现,中国社会仍是
5、一片黑暗。 袁世凯依靠武力和政治欺骗,窃取中华民国临时大总统职位,后来还一度恢复帝制; 国内军阀割据和混战愈演愈烈。,政治上,思想上,“我们中国多数国民口里虽然是不反对共和,脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。”“这篇旧思想布满国中,所以我们要诚心巩国共和国体,将这班反对共和的伦理文学等等旧思想,完全洗刷得干干净净不可。否则不但共和政治不能进行,就是这块共和招牌,也是挂不住的。” 陈独秀旧思想与国体问题,阅读下列材料,你可以得到什么信息?,以陈独秀为代表的先进的中国知识分子认为共和制度之所以不能真正实现,是因为中国缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的批判。,问题2. 列举出新文化运动兴起的时间、地
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