第26课 教育文化事业的发展 教学设计3
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1、第第 2626 课课 教育文化事业的发展教育文化事业的发展 【课标要求】 以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例, 了解近代新式教育发展的主要史实; 以 申报 、 商务印书馆等为例,了解近代新闻出版事业的发展。知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂 耳、冼星海等人的成就。 【教学目标】 1了解近代新式教育发展的主要史实。 2以申报 、商务印书馆等为例,了解大众传媒对近代社会生活的影响。 3知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。 4通过分析文艺作品的背景和内容,提高鉴赏文艺作品的能力。 【教学重点难点】 重点:科举制度的废除和狂人日记的思想性。 难点:如何让学生感受到近代杰出思想家的
2、爱国精神及良好的道德品质。 【教学过程】 一.导入新课 教师:同学们,每当升旗仪式上五星红旗冉冉升起的时候,总是伴随着那嘹亮的国歌声。 (播放义勇军进行曲)虽说只有短短的 46 秒,但是 60 多年来它却一直鼓舞着广大的中华 儿女。大家知道国歌的曲作者是谁吗? 学生:聂耳。 教师:20 世纪三四十年代,中华民族处于危亡关头,著名的音乐家聂耳投身于抗日救亡运 动的洪流中,以其卓越的音乐才能,创作了义勇军进行曲 ,这首歌极大地激发了中华民 族的抗战意志。1949 年新中国成立时,中国人民政治协商会议第一次会议决定以义勇军 进行曲为代国歌。1982 年,第五届全国人民代表大会第五次会议正式将其定为国
3、歌。那 么, 与聂耳同时代的文学家、 艺术家还有哪些?他们在近代中国为了国家的独立富强曾作过 哪些努力?我们应如何理解他们的作品的内涵?这一节课,我们就来学习具体内容。 二.新课讲授 目目标导标导学一:教育、新学一:教育、新闻闻出版出版业业的的发发展展 1.教师引导:请同学们阅读教材,说一说中国近代新办的新式学堂有哪些?有何作用? 学生回答: 时期 新式学校 洋务运动时期 同文馆、福州船政学堂等 甲午战争之后 北洋西学堂 百日维新期间 京师大学堂 学生回答:传播了西方先进的文化知识,培养了一些近代人才,为中国近代教育做出了重要 贡献。 2.教师提问:请同学们说一说科举制创立的时间?废除科举制度
4、的时间和影响? 学生回答:公元 605 年,隋炀帝始设进士科,科举制度正式建立。1905 年正式停止科举考 试。科举制的废除以及新式学堂的创办,各级学堂章程的颁布,使得中国近代新式教育逐渐 发展起来。 3.教师讲述:报刊是社会信息的重要载体,是一个国家、政府信息的发布平台,是历史发展 的晴雨表。中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。 4.教师强调:1872 年在上海创办的申报,是近代中国存在时间最长的中文报纸。大 公报新闻报解放日报是民国时期著名的报纸。上海的东方杂志、陈独秀创办 的新青年、邹韬奋主办的生活周刊,是民国时期影响较大的刊物。 5.教师提问:这些形式报刊有何重要作用? 学
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