第2课 第二次鸦片战争 教学设计3
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1、第第 2 2 课课 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 一、课标内容 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、 俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土 的史实 二、学情分析 通过第一节课的学习,学生已经了解由于中国落后于世界发展的潮流,被列强侵略的史实, 对于本节课的学习理解不会很难;近几年来,圆明园兽首的回归,一定程度上激发了学生对 于第二次鸦片战争的好奇心,这些,为本节课的学习打下了良好的基础。 三、教材分析 本课教学内容分为三部分:英法再次发动侵华战争,火烧圆明园与北京条约的签订,沙 俄侵占中国北方大片领土。 第二次鸦片战争期间, 列强侵华的罪恶行径和清政府的腐败无能 使中国举世闻名的皇家宫
2、苑付之一炬, 国家主权进一步丧失, 中国进一步沦为半殖民地半封 建社会,中国领土被割占,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,充分体现了帝国主义的罪恶。 四、教学目标 1.核心素养:历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家 国情怀。本课教学活动主要通过讲解、自主学习、示意图展示、课堂探究讨论的方式,进行 问题探究教学,以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 目标 1:通读教材,完成自学检测,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习 及发现问题的能力。 目标 2:阅读教材及材料,小组探究出第二次鸦片战争爆发的原因;简述第二次鸦片战争爆 发的时间、经过、结果;列举出
3、天津条约的内容。 目标 3:通过对比圆明园火烧被火烧前后的照片,认识到列强罪恶的侵略行径;阅读教材, 列举出天津条约的内容。 (重点) 目标 4:阅读教材及观看沙俄侵占中国领土示意图,列举出沙俄强迫清政府签订的条约、内 容、割占范围;回顾第一次鸦片战争签订的条约内容,第二次鸦片战争与第一次鸦片战争对 比,分析出第二次鸦片战争对中国的影响。认识到落后就要挨打的教训。 (重点) 六、教学活动 1.课堂导入 师:回顾上节课所学内容:说说鸦片战争爆发的直接原因、根本原因是什么? 生:直接原因:虎门硝烟;根本原因:为了打开中国市场 师:鸦片战争中国战败,清政府被迫签订南京条约 ,中国领土被割占,主权被践
4、踏,开 始沦为半殖民地半封建社会。 但是英法等资本主义国家的贪婪欲望并没有得到满足, 他们为 进一步打开中国市场,扩大侵略权益,无理提出“修约”的要求,遭到拒绝后,他们寻找借 口发动侵略战争,由于这场战争是鸦片战争的继续,所以称之为第二次鸦片战争。 设计意图: 回顾上节课的内容既能让学生巩固已学知识, 又将第二次鸦片战争的含义讲给学 生,一举两得。 2.讲授新课 出示学习目标,指引学生学习。 (1)目录 (呈现)本课三个子目:英法再次发动侵华战、火烧圆明园与北京条约的签订、沙俄侵 占中国北方大片领土。 (2)自主学习 出示任务:任务一: 【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题
5、,并将 疑惑点问题记录反馈老师。 反馈指导:学生自主学习,教师巡视,处理学生自主学习反馈问题。 教师先指出本节课内容把第二次鸦片战争分为两个阶段。 第一阶段: 1856 年 10 月,英军炮轰广州开始签订天津条约 第二阶段: 1860 年,英法两国借口换约受阻,再次出兵占领天津签订北京条约 (3)合作探究 英法再次发动侵华战争讲述法 出示任务:任务二: 【小组探究】阅读课本第 8 页“英法再次发动侵华战争”的正文部分, 回答下列问题。 问题 1.第二次鸦片战争的爆发原因? 问题 2.第二次鸦片战争第一阶段开始时间、侵略国、经过、结果? 问题 3.签订哪些条约、内容是什么? 问题 1 多媒体出示
6、问题: 阅读下列材料及教材, 回答问题并小组合作探讨第二次鸦片战争爆发的根 本原因及直接原因是什么? 材料一 当南京条约等一系列不平等条约签订之后,面对如此庞大的市场,西方商人简直是欣喜 若狂。英国商人梦想, “只要中国人没人每年需要一个棉织睡帽,不必更多,那英格兰现有 的工厂就已经供不应求了。 ” 材料二 1853 年中国和洪都拉斯对英国棉纺织品的消费量 1、从上图这组数据你可以发现什么问题? 2、你能结合当时中国的实际分析一下造成这种现象的原因吗? 学生:中国消费量远低于洪都拉斯 中国自然经济占主导地位,自给自足 教师总结出第二次鸦片战争爆发的原因: 原因 根本原因:为进一步打开中国市场,
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