湖北省恩施州2020年中考语文试题（含答案解析）

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1、 1 湖北省恩施州 2020 年中考语文试题 一、知识运用（一、知识运用（1010 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1 （2 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A粗犷 （gung） 悄 （qio）然 浮光掠 （le）影 彬 （bn）彬有礼 B绯 （fi）红 婆娑 （su） 气冲斗 （du）牛 不折不挠 （ro） C愧怍 （zu） 瞭 （lio）望 屏 （bng）息凝神 咄 （du）咄逼人 D教诲 （hu） 侥 （jio）幸 锐不可当 （dng） 吹毛求疵 （c） 2 （2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A纯粹 狼藉 大相径庭 无精打彩 B修葺 抉择 春寒料峭 心

2、无旁骛 C绚丽 恣睢 巧妙绝纶 孜孜不倦 D燥热 恪守 消声匿迹 不屑置辩 3 （2 分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以 拾级而上 的阶梯所在。 B阅读耗费力气。有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯 注 地阅读。 C刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿， “无论技术再怎么先进，精益求精 的匠心必须坚持， 这是立身之本” 。 D光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至 的关怀呢？ 4 （2 分）下面句于没有语病的一项是（

3、 ） A在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。 B 科学杂志研究报告预估，中国政府的防控措施将使中国减少大约 70 万左右的新冠肺炎感染者。 C艾青的成名作大堰河我的保姆 ，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情，读来令人 心生共鸣。 D通过展示具体的 5G 信号使用范例，让人们能更清楚地了解 5G 可以为日常生活带来改变。 5 （2 分）下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A我国古代文学作品中常用“桑梓” “桃李” “婵娟”指代家乡、学生、月亮。 B新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式给飞控总体方案设计带来很大挑战。 C齐白石在鸣蝉抱叶

4、画中题了两句诗： “鸣蝉抱秋叶，及地有余声。 ” 2 D只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？这 一类的问题想必你考虑过不止一次。 二、文化积累（二、文化积累（8 8 分，每小题分，每小题 8 8 分）分） 6 （8 分）古今诗文名句默写。 （1）油蛉在这里低唱， 。 （ 鲁迅（从百草园到三味书屋 ） （2）忧郁的日子里须要镇静：相信吧、 。 （ 普希金假如生活欺骗了你 ） （3）安得广夏千万间、 。 （ 杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4）大道之行也， 。 （ 礼记二则） （5）人们常用诸葛亮诫子书中的“ 、 ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。 （

5、6） 论语十二章中 告诫我们要广泛学习，坚定志向。 （7） 毕业在即， 我在同桌的青春纪念册上写下 、 ” 的诗句， 勉励他坚定信心， 鼓足勇气、 实现理想。李白行路难（其一） （8） 人生之路回环住复， 有时像是陷入绝境， 但路疑无而实有， 景似绝而复出， 让人心生 “ 、 ” 的感叹。 （陆游（游山西村 ） 三、阅读（三、阅读（4646 分） （一） （分） （一） （6 6 分，每小题分，每小题 6 6 分）分） 7 （6 分）阅读下面名著傅雷家书选段，完成问题。 一切学问没有速成的，尤其是语言 （1954 年 4 月 7 日） 聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既

6、有问题，我也念得很不用功，成绩 很糟（十分之九已忘了） 。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十 岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双 管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时 在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听 几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（ch 只，仅）一与 五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄 成“突击式

7、” 。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。 我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得 是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一 想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。 倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。 （节选自中国文联出版社傅雷家书 ，有删改） 3 （1）针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？ （2）文中画线句对你的语言学习有什么启示？ （3）读了傅雷家书 ，请你给

8、同学写一段关于整本书的推介词。 （二） （二） （1212 分，每小题分，每小题 1212 分）分） 8 （12 分）阅读下面的小说，完成问题。 姥爷的秘方 张海洋 姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中” ，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药 方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。 我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例” ，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的 那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。 “黄三帖”也是个中 医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻。凭着这手医术， “黄三帖”置下 了不菲的家业，

9、镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。 汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。 “黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用 扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说： “唉!来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回 天乏术了”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。 一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说： “先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。 ” 李修玉就是你姥爷， 一个半农半医的老先生。 那天你姥爷扛着锄头刚下地回来， 只见门口闹闹嚷嚷的， 他拔开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到你姥爷 没有看病的意思，倒做起了饭，急得又

10、号哭起来。不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东 西，对着汉子媳妇说： “想要命，就来帮忙。 ”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚里，急忙帮着 扒开了汉子的衣服，你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。 你姥爷只用这么一帖 “乌龙膏” 就让汉子转危为安了， 不仅未收分文， 临走还送了几帖膏药。 “黄三帖” 听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。 其实，不仅是“黄三帖” ，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜，吃 遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝，只是 说行医治病要讲究个缘

11、份，就看你有没有这个缘份了。 父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。姥爷是忙时种地，闲时看 病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里 4 捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。 姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗苍耳子，沉默的姥爷突然讲 起话来： “苍耳是个好东西啊!叶子煎汤内服，可以治风寒感冒；种子研末，可以治鼻实炎、头痛” 姥爷的话对我来说好像天书一样，只好随便敷衍了几句。 父亲听说后，把我狠狠责骂了一通： “那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料，你

12、姥爷想把他的 秘方传下去呢。你老表就是因为跟着学医时，老去赌博，又被送去学泥瓦匠了。 ” 姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远，没来得及参加他 的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。 那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读 jn妗子，舅母）把我叫住了，说给我一样东西。 说话间，从里屋拿出一个布包递给我。妗子说： “你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个 药方传下去，别断了根。 我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地 书写着“李氏医方”几个字，啊，这

13、就是姥爷的秘方啊! 回到家，我翻开医方，里面记录的都是一个个治病的成方。 我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能找得到。 以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。我有些失望。 翻到最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗： “医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利， 德品胜黄金。 ” 蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。 （选自微型小说选刊2019 年第 24 期，有删改） （1）你认为“姥爷的秘方”指的是什么？请阅读全文后作答。 （2）小说的主人公是姥爷，第段却穿插详写“黄三帖” ，这样写对刻画人物形象有什么作用？ （3）第段末

14、尾写姥爷的秘方从来没让父亲瞧上一眼，这是什么原因？ （4）文中第 至 段写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程。请你将方框内容补充完整。 期待 （三） （三） （1212 分，每小题分，每小题 1212 分）分） 9 （12 分）阅读下面的说明文，完成问题。 筷子小传 施芳 公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了 3000 多年。 5 先秦时代，筷子被称为“梜” （ji） ，战国晚期至汉代开始称为“箸” ，到了明代得名“筷” 。 “纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟 1005 号墓中曾出土 6 支青 铜箸头，可以接柄使用。 到了明

15、清时期，箸的称呼被“筷子”取代。明陆容在菽园杂记中写道： “如舟行讳住 、讳翻 ， 以箸为快儿 。 ”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止） ” “翻”等 字，故将“箸”称为“快儿” 。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用 竹木制成。久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。 古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的童蒙须知中有言： “凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食 已，则置匙箸于案。 ” 筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素 的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。

16、 作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通 筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。 走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷 子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材 质镶拼而成的筷子。 为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。 一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子 正被越来越多的餐馆所接受。 小小筷子关联着社会的文明健康

17、。多一双公筷，多一分安心。 （选自 2020 年 5 月 9 日人民日报 ，有删改） （1）请结合文章内容，概括筷子的主要特点。 （2）第段主要采用了什么说明方法？有什么作用？ （3）第段和第段不能颠倒顺序，请你说明理由。 （4）请从说明文语言特点的角度，分析标题“筷子小传”的好处。 （四） （四） （6 6 分，每小题分，每小题 6 6 分）分） 10 （6 分）阅读下面的古诗词，完成问题。 行香子 秦 观 树绕村庄，水满陂塘 倚东风，豪兴徜徉小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花 黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏 青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 6 （选自统编

18、义务教育教科书语文九年级上册） 【注释】行香子，词牌名。陂（bi）塘：池塘。徜徉（chng yng） ：闲游，安闲自在地步行。 几许：多少，这里表示园子不大。飏（yng） ：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。 （1）请描述上阕画线句子所展现的画面。 （不超过 50 字） （2）这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。 （3）整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是： “ ” “ ” 。 （五） （五） （1010 分，每小题分，每小题 1010 分）分） 11 （10 分）比较阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于

19、鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自统编义务教育教科书语文八年级上册生于优患，死于安乐 ） 【乙】贞观 初，太宗谓侍臣曰： “为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱 而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽 嗜滋味，玩悦声色，所 欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。

20、”贞观六年，太宗谓侍臣曰： “古之昏君，其耳目皆为敝 ” ， 不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重 ，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫 以天下无事四海安宁便不存意 ” 。 （节选自贞观政要 ，有删改） 【注释】贞观：唐太宗李世民年号。存：抚恤。 耽：沉溺。 敝：通“蔽” 。九重：深宫之内。 存意：用心操劳国事。 （1）解释下列句中加点词的意思。 饿 其体肤 饿： 征于色，发于声，而后喻 喻： 犹割股 以啖腹 股： 若耽嗜 滋味 嗜： （2）给【乙】文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。 （限划 2 处） 莫以天下无事四海安宁便不存意。 7 （3）翻译下面句子。 人恒过，

21、然后能改。 古之昏君，其耳目皆为敝。 （4）【甲】【乙】 两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】 文强调国家兴盛内要有 “ ” ， 外要有“ ” ； 【乙】文强调为君之道，首先是“ ”其次是“ ” ，还要广开言路，居 安思危。 （用原文作答） （5） 【甲】文画波浪线部分从正面入手运用了 论证方法， 【乙】文画波浪线部分从反面着笔运用 了 论证方法。 四、综合性学习（四、综合性学习（6 6 分，每小题分，每小题 6 6 分）分） 12 （6 分）半年以来，新冠肺炎疫情肆虑全球，让我们更加深刻地意识到，强健的体魄是人生的基石。学 校开展以“我运动，我健康”为主题的综合性学习活动，请

22、你结合下列材料，完成以下三个任务。 材料一：中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足 体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。 材料二：84 岁的钟南山院士，坚持健身，每周最少锻炼三次，每次一小时以上。他说： “锻炼就 像生活的一部分。 ”他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球，跑步都是他的兴趣所在。令很多人想不到 的是，钟老还相当会跳拉丁舞。 材料三：最近，山西一校长带领学生跳“鬼步舞” ，一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞，认为 学生身体好了，学习才更加精神。 （1）任务一：总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课，山西校长亲自带

23、领学生健身。假如你的学 校在复习备考期间占用了体育课，为此，请对你的校长说一句话，表达心声。 （2）任务二：针对本次活动主题，综合上述材料，请你得出探究结论。 （3）任务三：结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体育锻炼。 五、写作（五、写作（5050 分，从下面两个题目中，任选一题作文。分，从下面两个题目中，任选一题作文。 13 （50 分）命题作文 请以“我在追星”为题写一篇文章。文体不限（诗歌除外） ，文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、 校名、人名等，字数不少于 600 字。 14材料作文 一天，我看见一位牧民用手在草场上刨着什么，好半天都不离开。我走过去，见他神情专注，双 手小心翼翼

24、地刨一株草周围的沙子。我问他： “你在干什么呢？” “我在帮它呀。 去年的风调皮得很， 刮到这里， 不光刮来了雪， 还刮来了沙子， 把小小的一株草埋住了。 ” 8 “它今年能长出来吗？” “能，能长出来。去年它在嘛，喂了我的羊，今年我们不能不再见面。 ” 我不再问他什么。他知道一株草今年没有长出来，就用手把压住它的沙子刨去。在他心中，一株 草与牧场、牛羊一样重要。 这则材料引发了你怎样的联想与思考？请你写篇文章，可讲述经历或见闻，可抒发感慨，可展开 议论。角度自选，立意自定，题目自拟。文体不限（诗歌除外） ，文中不出现可能泄漏考生信息的真实地 名、校名、人名等，字数不少于 600 字。 202

25、02020 年湖北省恩施州中考语文试卷年湖北省恩施州中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、知识运用（一、知识运用（1010 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1 （2 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A粗犷 （gung） 悄 （qio）然 浮光掠 （le）影 彬 （bn）彬有礼 B绯 （fi）红 婆娑 （su） 气冲斗 （du）牛 不折不挠 （ro） C愧怍 （zu） 瞭 （lio）望 屏 （bng）息凝神 咄 （du）咄逼人 D教诲 （hu） 侥 （jio）幸 锐不可当 （dng） 吹毛求疵 （c） 【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在

26、于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、 形近字、形声字要能准确辨析。 【解答】A有误， “浮光掠影”的“掠”读作 l； B有误， “不折不挠”的“挠”读作 no； C正确； D有误， “锐不可当”的“当”读作 dng。 故选：C。 【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音， 对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。 2 （2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A纯粹 狼藉 大相径庭 无精打彩 B修葺 抉择 春寒料峭 心无旁骛 C绚丽 恣睢 巧妙绝纶 孜孜不倦 D燥热 恪守 消声匿迹 不屑置辩 【分析】本题考查错别字辨析

27、。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中 9 汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。 【解答】A有误， “无精打彩”应为“无精打采” ； B正确； C有误， “巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦” ； D有误， “消声匿迹”应为“销声匿迹” 。 故选：B。 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着 很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不 误读，不误解，不误写。 3 （2 分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而

28、留白处的开阔与包容，才是人生得以 拾级而上 的阶梯所在。 B阅读耗费力气。有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯 注 地阅读。 C刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿， “无论技术再怎么先进，精益求精 的匠心必须坚持， 这是立身之本” 。 D光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至 的关怀呢？ 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表 述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生 义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

29、 【解答】ABC正确； D有误，无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。感情色彩错误。 故选：D。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运 用是否恰当。 4 （2 分）下面句于没有语病的一项是（ ） A在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。 B 科学杂志研究报告预估，中国政府的防控措施将使中国减少大约 70 万左右的新冠肺炎感染者。 C艾青的成名作大堰河我的保姆 ，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情，读来令人 心生共鸣。 D通过展示具体的 5G 信号使用范例，让人们能更清楚地了解 5G 可以为

30、日常生活带来改变。 10 【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语 意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是 否得当，找出病因。 【解答】A有误，语序不当，将“分析问题”与“提出问题”调换位置； B有误，表意重复，可将“大约”或“左右”删去； C正确； D有误，成分残缺，可将“通过”或“让”删去。 故选：C。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理， 句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

31、毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错 用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5 （2 分）下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A我国古代文学作品中常用“桑梓” “桃李” “婵娟”指代家乡、学生、月亮。 B新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式给飞控总体方案设计带来很大挑战。 C齐白石在鸣蝉抱叶画中题了两句诗： “鸣蝉抱秋叶，及地有余声。 ” D只有长处

32、没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？这 一类的问题想必你考虑过不止一次。 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。 【解答】ABC正确； D有误， “只有长处没有短处的人在哪儿呢” “世界上究竟有没有十全十美的人呢” “自己又完美到什么 程度呢”是人们提出的不同问题，属于连续发问，句末都应用问号。 故选：D。 【点评】 平时学习要注意掌握各种标点的用法， 对于特殊句式或标点的特殊用法要归纳整理， 正确运用。 二、文化积累（二、文化积累（8 8 分，每小题分，每小题 8 8 分）分） 6 （8 分）古今诗文名句默写。 （1）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里

33、弹琴 。 （ 鲁迅（从百草园到三味书屋 ） （2）忧郁的日子里须要镇静：相信吧、 快乐的日子将会来临 。 （ 普希金假如生活欺骗了你 ） 11 （3）安得广夏千万间、 大庇天下寒士俱欢颜 。 （ 杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4）大道之行也， 天下为公 。 （ 礼记二则） （5）人们常用诸葛亮诫子书中的“ 静以修身 、 俭以养德 ”作为修养身心、涵养品德的座右 铭。 （6） 论语十二章中 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 告诫我们要广泛学习，坚定志向。 （7）毕业在即，我在同桌的青春纪念册上写下 长风破浪会有时 、 直挂云帆济沧海 ”的诗句，勉 励他坚定信心，鼓足勇气、实现理想。李白行路难（其一）

34、（8）人生之路回环住复，有时像是陷入绝境，但路疑无而实有，景似绝而复出，让人心生“ 山重水复 疑无路 、 柳暗花明又一村 ”的感叹。 （陆游（游山西村 ） 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】 （1）蟋蟀们在这里弹琴（注意“蟀”的书写） （2）快乐的日子将会来临 （3）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写） （4）天下为公 （5）静以修身 俭以养德（注意“俭”的书写） （6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（注意“志”的书写） （7）长风破浪会有时

35、直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） （8）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“疑”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可 供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 三、阅读（三、阅读（4646 分） （一） （分） （一） （6 6 分，每小题分，每小题 6 6 分）分） 7 （6 分）阅读下面名著傅雷家书选段，完成问题。 一切学问没有速成的，尤其是语言 （1954 年 4 月 7 日） 聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；

36、老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩 很糟（十分之九已忘了） 。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十 12 岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双 管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时 在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听 几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（ch 只，仅）一与 五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄

37、文学习弄 成“突击式” 。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。 我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得 是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一 想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。 倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。 （节选自中国文联出版社傅雷家书 ，有删改） （1）针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？ （2）文中画线句对你的语言学习有什么启示？ （3）读了傅

38、雷家书 ，请你给同学写一段关于整本书的推介词。 【分析】本题考查傅雷家书的有关知识。 傅雷家书是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪 的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书 的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人 格卓越的艺术家” 。 【解答】 （1）本题考查语段观点的提取。这个语段，傅雷针对语言学习的方法给儿子提出了建议。中心 观点是“一切学问没有速成的，尤其是语言” 。可根据第段开头的一句： “我认为目前主要是抓住俄文 的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实”进行概括。

39、 （2） 本题考查阅读的启示。“国外学语文， 以随时随地应用的关系， 比国内的进度不啻一与五六倍之比。 ” 这说明学习语言，在一定的语言环境中效度会更高。学外语，国内学的是“死”的语言，国外随时随地 可以应用，所以学习进度要远高于国内。 （3）本题考查推介词的写作。可从傅雷家书的主题、主要内容、阅读意义等方面简要说明推介的理 由。示例： 傅雷家书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。傅雷作为一个优秀的 父亲，他苦心孤诣、呕心沥血地培养了两个孩子，让他们先做人、后成“家” ，独立思考。此书是因材施 教等教育思想的成功体现，是一部“最好的艺术学徒修养读物” 。 答案： （1）学外语不

40、能速成，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。 （2）学习外语，要随时随地地应用，效率才会高。 13 （3）示例： 傅雷家书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇” ，也是一部“最好的艺 术学徒修养读物” 。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深 刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。 【点评】推荐语，重在“推介” ，目的在于让人喜欢。一般写法：要向读者介文章的主要内容，介绍文章 值得推荐的地方，即文章的主要特点，可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一 般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。 （二） （二） （

41、1212 分，每小题分，每小题 1212 分）分） 8 （12 分）阅读下面的小说，完成问题。 姥爷的秘方 张海洋 姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中” ，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药 方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。 我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例” ，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的 那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。 “黄三帖”也是个中 医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻。凭着这手医术， “黄三帖”置下 了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。 汉子疼得

42、脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。 “黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用 扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说： “唉!来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回 天乏术了”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。 一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说： “先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。 ” 李修玉就是你姥爷， 一个半农半医的老先生。 那天你姥爷扛着锄头刚下地回来， 只见门口闹闹嚷嚷的， 他拔开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到你姥爷 没有看病的意思，倒做起了饭，急得又号哭起来。不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑

43、漆的东 西，对着汉子媳妇说： “想要命，就来帮忙。 ”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚里，急忙帮着 扒开了汉子的衣服，你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。 你姥爷只用这么一帖 “乌龙膏” 就让汉子转危为安了， 不仅未收分文， 临走还送了几帖膏药。 “黄三帖” 听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。 其实，不仅是“黄三帖” ，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜，吃 遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝，只是 14 说行医治病要讲究个缘份，就看你有没有这个缘份了。 父亲终究没有走

44、上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。姥爷是忙时种地，闲时看 病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里 捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。 姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗苍耳子，沉默的姥爷突然讲 起话来： “苍耳是个好东西啊!叶子煎汤内服，可以治风寒感冒；种子研末，可以治鼻实炎、头痛” 姥爷的话对我来说好像天书一样，只好随便敷衍了几句。 父亲听说后，把我狠狠责骂了一通： “那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料，你姥爷想把他的 秘方传下去呢。你老表就是因为跟着学

45、医时，老去赌博，又被送去学泥瓦匠了。 ” 姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远，没来得及参加他 的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。 那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读 jn妗子，舅母）把我叫住了，说给我一样东西。 说话间，从里屋拿出一个布包递给我。妗子说： “你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个 药方传下去，别断了根。 我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地 书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方啊! 回到家，我翻开医方，里面记录

46、的都是一个个治病的成方。 我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能找得到。 以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。我有些失望。 翻到最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗： “医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利， 德品胜黄金。 ” 蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。 （选自微型小说选刊2019 年第 24 期，有删改） （1）你认为“姥爷的秘方”指的是什么？请阅读全文后作答。 （2）小说的主人公是姥爷，第段却穿插详写“黄三帖” ，这样写对刻画人物形象有什么作用？ （3）第段末尾写姥爷的秘方从来没让父亲瞧上一眼，这是什么原因

47、？ （4）文中第 至 段写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程。请你将方框内容补充完整。 期待 惊喜 失望 感动（领悟） 【分析】本文开篇即写姥爷有一本神秘的药方，设置了悬念；又以“黄三帖”与姥爷作对比，表现姥爷 轻利救人的特点；父亲想学医并求得秘方却不得，姥爷去世后，妗子将姥爷的秘方交给“我” ， “我”才 领悟到姥爷的医者仁心、慈悲救人的高尚品德。 15 【解答】 （1）本题考查对标题含义的理解。此题既要根据文章内容理解其表层含义，又要联系文章主旨 探究其深层含义。 “姥爷的秘方”表面指姥爷给病人治病的药方，结合“医者有仁心，慈悲济世人。悬壶 轻己利，德品胜黄金” “我似乎读懂了姥爷的

48、秘方”等语句可知，其深层含义指姥爷的医者仁心、轻利救 人的高尚品德。 （2）本题考查对比手法及其作用。 “凭着这手医术， 黄三帖置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼 房里，就开着他的医馆”与姥爷“一个半农半医的老先生” “不仅未收分文，临走还送了几帖膏药”形成 鲜明对比，表现了姥爷轻利救人的高尚医德。 “黄三帖”也感到为难的病症，被姥爷轻松地治好了，可见 姥爷医术高超。 “ 黄三帖听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝 了”可见姥爷不受金钱诱惑，坚守初心。因此可归纳答案为：运用对比手法，突出了姥爷轻利救人的高 尚医德，高超的医术，不受金钱诱惑，坚守初心。 （3）本题考查对文章的理解能力。由第段“父亲曾在医院里做过临时工，知道一招鲜，吃遍天的 道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家”可见，父