2020年强基计划备考物理模拟训练试卷(三)含答案
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1、强基备考物理模拟试题三强基备考物理模拟试题三 一、选择题一、选择题 1.霍尔元件是一种应用霍尔效应的磁传感器,广泛应用于各领域,如在翻盖手机中,常用霍尔元件 来控制翻盖时开启或关闭运行程序如图是一霍尔元件的示意图,磁场方向垂直霍尔元件工作面, 霍尔元件宽为 d(M、N 间距离),厚为 h(图中上下面距离),当通以图示方向电流时,MN 两端将出现 电压 UMN,则( ) A. MN 两端电压 UMN仅与磁感应强度 B 有关 何为强基计划?何为强基计划? 1 月 15 日,教育部发布关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见,正式官宣:自自 2020 年起,年起, 36 所所“双一流双一流
2、A 类类”高校将试点实施高校将试点实施“强基计划强基计划”,原有高校自主招生方式不再使用。强基计划主要选拔培养有志,原有高校自主招生方式不再使用。强基计划主要选拔培养有志 于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。 聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领 域,由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用,重点在 数学、物理、数学、物理、 化学、生物及历史、哲学、古文字学化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。起步阶段,在部分“
3、一流大学”建设高校范围内遴选高校开 展试点。 “强基计划强基计划”将积极探索基础学科拔尖创新人才培养模式。将积极探索基础学科拔尖创新人才培养模式。 单独制定培养方案。单独制定培养方案。高校对通过强基计划录取的学生可单独编班,配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造 一流的学术环境与氛围,实行导师制、小班化培养。 建立激励机制,通过强基计划录取的学生入校后原则上不得 转到相关学科之外的专业就读。 建立激励机制,畅通成长通道。建立激励机制,畅通成长通道。对学业优秀的学生,高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面 予以优先安排,探索建立本-硕-博衔接的培养模式。 推进科教协同育人。推进科
4、教协同育人。鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳 这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务的人才培养机制。 强化质量保障。强化质量保障。建立科学化、多阶段的动态进出机制,对进入计划的学生进行综合考查、科学分流。 建立在校 生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库,根据质量监测和反馈信息不断完善招生和人才培养方案。加强对学 生的就业教育和指导,积极输送高素质后备人才。 B. 若霍尔元件的载流子是自由电子,则 MN 两端电压 UMN0,B 错;由 UkBI h 知,A、C 错,D 对 2.马小跳以不同初速度将一粒石子和一块海绵同时竖直向上抛出并开始计
5、时,石子所受空气阻力可忽 略,海绵所受空气阻力大小与物体速率成正比.下列用虚线和实线描述两物体运动的v -t 图象可能正 确的是( ). 【答案】D 【解析】没有空气阻力时,物体只受重力,是竖直上抛运动,v-t 图象是直线。有空气阻力时,上升 阶段,根据牛顿第二定律,有:mg+ f = ma,故a= g+ f/ m,由于阻力随着速度减小而减小,故上升 阶段加速度逐渐减小,最小值为g;有空气阻力时,下降阶段, 根据牛顿第二定律,有:mg - f = ma,故a= g- f/ m,由于阻力随着速度增大而增大,故 下降阶段加速度减小;v-t 图象的斜率表示加速度,故图线与t 轴的交点对应时刻的加速度
6、为g,此 时实线的切线与虚线平行.故选D 3.如图所示,在一实验探究过程中,马小跳同学将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B 两点 上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为1,绳子张力为F1,将绳子B 端移 至C 点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为2,绳子张力为F2;将绳 子B 端移至D 点,待整个系统平衡时两段绳子间的夹角为3,绳子张力为F3,不计摩擦,则( ). A 1=2=3; B 12F2F3; D F1=F2F3 【答案】D 【解析】设绳子结点为O,对其受力分析, 根据几何关系,有 AOsin 1 2 +OB sin 1 2 = AC 同理当绳子
7、B 端移动到C 点,,AOsin 2 2 +OB sin 2 2 = AC 绳子长度不变,有AO+OB=AO+OB,故 1=2。 绳子的结点受重力和两个绳子的拉力,由于绳子夹角不变,根据三力平衡可知,绳子拉力不 变, 即F1=F2; 绳子B 端移动到D 点时, 绳子间夹角显然变大, 绳子的结点受重力和2 个绳子的拉力, 再次根据共点力平衡条件可得F2F3,故1=23,F1=F2F3, 故选 D 4将质量为 2m 的木板静止地放在光滑水平面上,一质量为 m 的木块以水平初速 v0 由木板左端恰 能滑至木板的右端与木板相对静止木块运动过程中所受摩擦力始终保持不变现将木板分成长度 与质量相等的两段(
8、a、b)后紧挨着仍放在光滑水平面上,让木块仍以相同的初速度 v0 由木板 a 的 左端开始滑动,则( ) A. 木块仍能滑到木板 b 的右端并与木板保持相对静止 B. 木块滑到木板 b 的右端后飞离木板 C. 木块滑到木板 b 的右端前就与木板保持相对静止 D. 后一过程产生的热量小于原来过程产生的热量 【答案】CD 【解析】ABC、在第一次在小木块运动过程中,小木块与木板之间的摩擦力使整个木板 一直加速,第二次小木块先使整个木板加速,运动到 b 部分上后 a 部分停止加速,只有 b 部分加速,加速度大于第一次的对应过程,故第二次小木块铅块与 2 木板将更早达到 速度相等,所以小木块还没有运动
9、到 2 的右端故 AB 错误,C 正确; D、根据摩擦力乘以相对位移等于产生的热量,则知在木板上第二次相对运动的位移没 有第一次相对运动的长度长,所以产生的热量小于第一次过程产生热量,故 D 正确故 选:CD 5三根电阻丝平行放置,两端用导线和连接如图所示,虚线框内存在均匀变化的匀强磁场,三根电 阻丝的电阻大小之比 R1:R2:R31:2:3,金属棒电阻不计当 S1、S2闭合,S3断开时,闭合回路中感 应电流为 I,当 S2、S3闭合,S1断开时,闭合回路中感应电流为 5I,当 S1、S3闭合,S2断开时,以 下说法中正确的是( ) A闭合回路中感应电流为 7I B闭合回路中感应电流为 6I
10、C 电阻丝 R1和 R2之间磁场面积与电阻丝 R3和 R2之间磁场面积之比为 3:25 D无法确定上下两部分磁场的面积比值关系 【答案】AC 【解析】 当S1、 S2闭合, S3断开时, 由法拉第电磁感应定律有I1 E1 R1R2 I;同理,当 S2、S3闭合,S1断开时有 I2 E2 R2R35I,当 S1、S3 闭合,S2断开时有 I3 E3 R1R3.。 又 R1:R2:R31:2:3,设 R1、R2、R3的电阻分别为 R、2R、3R,又根据磁场的分布和法拉第电磁感应 定律知三者回路中产生的感应电动势关系有 E3E1E2,联立以上各式解得 I37I.,选项 A 正确; 根据法拉第电磁感应
11、定律有 E11 t BS1 t 3IR,E22 t BS2 t 25IR,则电阻丝 R1和 R2之间 磁场面积与电阻丝 R3和 R2之间磁场面积之比为 3:25,选项 C 正确 D 错误。 二、填空题二、填空题 6实验小组利用如图甲所示的实验装置,探究外力对滑块做功与滑块动能变化的关系 (1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平 气源供气后, 利用现有器材如何判断导轨是否水平?答: _. (2)如图乙所示,用游标卡尺测得遮光条的宽度d_cm;实验时将滑块从图甲所示位置由静 止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间 t0.62410 2s,则滑块经过光电门时的瞬 时速度为_m/s(保留 3
12、位有效数字)在本次实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m、 _和_(文字说明并用相应的字母表示)(3)本实验中,外力对滑块做功W的表达式为 _,滑块(和遮光条)动能变化量Ek2Ek1的表达式为_通过几次实验,若两者在误差 允许的范围内相等,从而说明合外力对滑块做功等于滑块动能变化量 (4)本实验中产生系统误差的主要因素:_. 【答案】:(1)将滑块轻放到导轨上,看滑块是否能静止,若静止,说明轨道水平 (2)1.560 2.50 滑块与遮光条的质量M 光电门与滑块在运动起点时遮光条之间的距离L (3)mgL 1 2M( d t) 2 (4) 钩码重力大于滑块受到的拉力、滑轮的轴受到的阻力等 【
13、解析】(1)将滑块轻放到导轨上,气源供气后,滑块与导轨之间会形成一层很薄的气体层,使滑块 悬浮导轨上,滑块若能静止,则说明滑块所受合力为零,导轨水平(2)d1.5 cm120.05 mm 1.560 cm;vd/t2.50 m/s;计算滑块与遮光条的动能,需要知道其质量M;计算外力对滑 块做的功,需要知道滑块运动的距离L.(3)本实验中,滑块受的拉力为mg,故外力对滑块做的功W mgL;滑块与遮光条的初动能为零,故其动能变化量等于末动能Ek1 2M( d t) 2.(4)本实验按钩码的 重力等于滑块受的拉力,实际上钩码的重力略大于滑块受的拉力,滑轮的轴受到阻力等原因,而产 生系统误差 7.(1
14、4分)如图甲,质量为M 的滑块A 放在气垫导轨B 上,C 为位移传感器,它能将滑块A 到传感器C 的 距离数据实时传送到计算机上,经计算机处理后在屏幕上显示 滑块A 的位移时间(st)图象和速率时间(v t)图象.整个 装置置于高度可调节的斜面上,斜面的长度为l、高度为h. (1)现 给滑块A 一沿气垫导轨向上的初速度,A 的v t 图线如图乙所示.从图线可得滑块A 下滑时的加速度 a= m/s2(保留1位有效数字),摩擦力对滑块A 运动的影响 .(填“明显,不可忽略”或 “不明显,可忽略”) (2)此装置还可用来测量重力加速度g.实验时通过改变h 的大小,测出对应的加速度,然后作出a h 图
15、 象(a 为纵轴,h 为横轴),图象中的图线是一条倾斜的直线,为求出重力加速度g 需要从图象中找出. A 图线与a 轴截距a0; B 图线与h 轴截距b0; C 图线的斜率k; D 图线与坐标轴所夹面积S 则重力加速度g= (用题中和选项中给出的字母表示). (3)将气垫导轨换成滑板,滑块A 换成滑块A,给滑块A一沿滑板向上的初速度,A的 s t图象如图丙,则其v-t 图象是的 (填“对称”或“不对称”),原因是 .通过丙图可 求得滑块与滑板间的动摩擦因数= .(结果保留2位有效数字) 【答案】. (1) 6 不明显, 可忽略 (2)C g= kl (3) 不对称 由于摩擦力的存在使得滑块上滑
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