第20课 异彩纷呈的科学文化 教学设计
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1、第第 2020 课课 异彩纷呈的科学文化异彩纷呈的科学文化 一、教学目标: 1、知识与能力 通过对祖冲之和圆周率的学习,学生能够叙述祖冲之推算圆周率的事实。 了解王羲之的书法成就和艺术特点,列举其代表作品及其风格。 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现及它的艺术风格并能列举这 一时期的代表作品。 2、过程与方法 通过搜集有关祖冲之、贾思勰、王羲之、顾恺之以及石窟艺术的资料,学会研究性学习。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习,提高对艺术美的鉴赏水平,促进对艺术美的追求; 学习艺术家们求实的态度,勤奋的精神,亲身的实践,不懈的努力; 认识到石窟艺术是我国各民族人民的聪明才智共同创
2、造的, 从而产生民族自豪感, 增添 爱国热情。 教学重点:祖冲之、贾思勰、王羲之、顾恺之的成就。 教学难点:魏晋南北朝时期盛行石窟艺术的艺术风格。 教学过程: 导入: 复习三国两晋南北朝时期民族汇聚的相关知识, 引入这一时期出现了许许多多的科 技成品,在社会上也产生了巨大的影响,出现了异彩纷呈的繁荣局面,接下来,我将带领大 家一起去欣赏这一历史时期的科技和艺术成品, 请同学们打开书, 我们一起走进今天的新课 -20 课,异彩纷呈的科学文化(板书)讲授: 一、祖冲之和圆周率(板书) 1、祖冲之 (1)请同学们结合书上内容谈一谈你所熟悉的祖冲之 (2)学生结合书上内容对祖冲之进行简介 (3)教师补
3、充说明为了纪念祖冲之对世界科学文化做出的伟大贡献,1967 年国际天文学 家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山” ,还有一颗以祖冲之命名的小行星。 2、圆周率 (1)请同学看图写出圆的半径和周长之间的关系,从而提出圆周率的概念。 (2)明确圆周率的概念 (3)知道祖冲之是世界上第一个把圆周率计算到小数点后七位的人,比欧洲人早约 1000 年。 以上是这一时期数学方面所取得的成就, 接下来我们来了解这一时期在农业上所取得的 成就(板书) 二、贾思勰和齐民要术 1、贾思勰 结合书上内容请学生介绍贾思勰。贾思勰,益都 5(今属山东)人,生活在北魏东魏时 期, 是我国著名的农学家。 他出生在一
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