第25课 编辑历史小报--“我们眼中的解放战争”——学习与探究之五 教学设计
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1、编辑历史小报“我们眼中的解放战争” 学习与探究之五 活动目标活动目标 1.通过多渠道、多层面的资料搜索和汇集,加深学生对解放战争的了解,使学生在自我教育 中升华爱国主义情感。 2.通过自主学习,培养学生利用网络查阅、搜集、筛选、核实、归纳历史知识以及应用历史 知识的能力。 3.培养学生比较、点评过程中的审美鉴赏和语言表达能力。 4.培养学生在小组学习中的合作意识和团队精神、在活动中的创新精神和实践能力。 活动准备活动准备 1.学生根据自己的兴趣、爱好,结成六个学习小组,选出活动负责人,以团队合作的形式开 展活动,活动中强调学习成果的共享。 2.聘请微机老师对学生进行关于电子板报版面设计、材料编
2、辑与图案美化的专题辅导讲座。 3.发挥微机教室和图书室的作用,让学生利用课余时间从网络和图书中查阅相关资料。 活动过程活动过程 导入新课 师:同学们,历史是人类认识自我的一幅穿越时空的真实画卷,当我们翻开历史的书册 时,依稀可见和平与战争是人类发展的永恒主题。今天就让我们来触摸战争的痕迹,感受战 争带给我们的震撼和教育。下面让我们一起“慧眼看历史,真情伴我行”,进入今天的活动 主题编辑电子板报,把我们眼中的解放战争全面、客观、真实地展现出来。 第一部分小组学习:众说纷纭话习作 学生活动:在微机教室内按照六个学习小组顺序就座,围绕本组的活动主题,将自己制 作的电子板报利用微机进行组内展示,小组成
3、员间彼此分享学习成果。由活动负责人主持, 对板报的内容、版式进行相应的调整或重组,推选出本组上台展示的作品。 第二部分精彩课堂:回眸历史展风采 第一组:我们板报的主题是解放战争之山东篇 山东是革命老区, 为解放战争的胜利做出了自己的贡献。 许多感人至深的真实故事在这 片土地上流传, 许多经典的战争范例让这片土地的革命史变得格外厚重。 在此我们组推出两 份板报: 第一份是同学的历史的脚步,在版面设计上分为“历史再现”“往事鳞 爪”“知识写真”, 三个小栏目介绍了解放战争期间华东野战军在山东莱芜战役、 孟良崮战 役、济南战役中的趣闻逸事。 第二份是同学的红嫂的故事,在版面设计上分为“红嫂其人其事”
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