第22课 全面内战的爆发 教学设计
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1、全面内战的爆发 教学目标: 1、知识与能力 通过学习重庆谈判期间国共两党之间的政治较量, 理解中国共产党为争取和平民主做出 努力。同时知道国民党独裁内战的本质。 2、过程与方法 联系旧知识分析抗战胜利后的国内局势, 探讨蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的用意, 毛 泽东冒着巨大风险亲赴重庆的原因, 以及重庆谈判所取得的结果, 初步掌握运用辩证的观点 分析历史问题的能力;通过多媒体展示、资料展示、阅读地图,结合科教书文字描述,分析 全面内战爆发的原因。 3、情感态度与价值观 在学习中感知和平和民主来之不易,增强反对战争,维护和平民主的自觉性,并增强对 党的热爱之情。 教学重点与难点 重点:重庆谈判
2、和全面内战的爆发 难点:国共双方在重庆谈判期间复杂的政治斗争 教学过程 一、自主探索,整体感知 新课导入:投放一则关于抗战胜利的消息。 让学生根据新闻内容,角色扮演播音员,让学生体会抗战胜利时人民群众的喜悦心情 以及对祖国未来的担忧和迷茫。 紧接着教师设问:抗战胜利后的中国面临着哪两种命运,哪两种前途? 抗战胜利后的中国最终又走上了哪条道路? (设计意图:创设情境,渲染气氛,以情激情,激发学生自主学习,主动探究的欲望,点出 本单元的主题。) 多媒体放映图片:抗战胜利后人民群众摧毁碉堡 设问:抗战胜利后人民群众对自己未来有何主张、看法? (设计意图:培养学生论丛史出的观点。) 设问:在这八年的抗
3、战中,主要是由哪两个政党带领人民进行英勇的抗战? 通过上面的设问, 让学生知道国共两党对中国抗战所作出的贡献, 同时可以过渡到下一 个知识点:抗战期间,国共双方的势力都得到发展和壮大,抗战胜利后国共两党成为决定中 国命运的两个党派。 设问:对中国命运起决定作用的国共两党,面对抗战后的新形势,他们又采取什么样的 方针呢? 多媒体放映材料蒋介石在国民党六大上的讲话: 今日的中心,在于消灭中共!日本是我们国外的敌人,中共是我们国内的敌人!只有消灭中 共,才能达成我们的任务。” 设问:从这段材料可知蒋介石对中国的未来采取什么态度? 过渡:那中共对中国的命运又采取什么态度呢? 多媒体放映材料毛泽东的讲话
4、:我们一方面要尽力争取和平民主,使内战限制在局部 的范围, 或者推迟全面内战爆发的时间; 另一方面必须对于蒋介石发动内战的阴谋有充分认 识,对于帝国主义和反动派不抱幻想。 (同时引导学生回顾上节课,毛泽东在中共六大上发表的文章) 设计意图:培养学生阅读材料,分析材料的能力,同时有力的证明了国民党的企图和 中共坚持和平反对内战的主张。 二、局部探究,深入理解 小结过渡:通过上面的分析我们可知,对于抗战胜利后中国的未来,国共两党所采取 的态度是怎样的?(学生回答)所以我们开头那段新闻说抗战胜利后中国面对着两种命运、 两种前途。 设问:蒋介石的反共内战的方针既定,那内战有没有马上爆发? 问题探究:蒋
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