七(4)班 《珍爱生活感恩父母》班会课教学设计
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1、七(七(4)班)班 珍爱生活,感恩父母班会课教学设计珍爱生活,感恩父母班会课教学设计 题目:珍爱生活,感恩父母 班级:七(4)班 教学目标:教学目标: 1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加 学生的社会责任感。 2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。 教学重点:教学重点: 让学生懂得怎样对待我们的生活, 珍爱我们现在拥有的生活;并感激我 们的父母对我们的无条件付出。 课时:一节课 教学过程教学过程 一、走进经典,理解“感恩” 1、欣赏歌曲:感恩的心 主持人:刚才我们共同欣赏了感恩的心 ,有哪位同学可以告
2、诉大家 “感恩”是什么意思? (学生发言,主持人明确:感恩就是对别人所给的帮助表示感激。) 2、说一说与感恩有关的古诗文。 主持人:自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰 富多彩的,有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、 社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。那么请同学 们说一说与感恩有关的古诗文。 (学生发言,主持人明确: 谁言寸草心报得三春晖。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 滴水之恩,当涌泉相报。 衔环结草,以德报恩。 恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。) 二、真情领悟,分享感恩二、真情领悟,分享感恩: 1、讲故事: 下面请看这样一个故事,汶川地震中的感
3、人母亲。 当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压 的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整 个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。 在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大 概有 3、4 个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时 候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 在被 子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果 你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落 泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。 主持人主持人:大家从小就喜欢看故事书,下面
4、我们一起来听几则小故事,看 看动物怎样感恩,朋友之间怎样感恩,萍水相逢的人如何感恩。 羔羊跪乳:小羊说:“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养 育之恩呢?” 羊妈妈说:“我什么也不要你报答,只要你有这片孝心,妈妈就心满意足 了。 小羊听后, 情不自禁地流下眼泪.小羊为了报达母羊的养育之恩, 每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感 激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。 乌鸦反哺的故事:经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又 高又壮,飞翔的速度很快,现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐 渐衰老, 终于飞不动, 整天只能坐在窝里。 大乌鸦捕虫的技术非常好, 它每
5、次出去找食,总会想到妈妈在鸟窝里,肚子一定很饿。大乌鸦将 虫子带回家,让乌鸦妈妈吃饱之后,自己才吃剩下的。附近的鸟类都 称赞大乌鸦非常孝顺。 两个好朋友的故事:曾经有两个人在沙漠中行走, 他们是很要好的朋 友,在途中不知道什么原因,他们吵了一架,其中一个人打了另个人 一巴掌,那个人很伤心很伤心,于是他就在沙里写道:“今天我朋友打 了我一巴掌。”写完后,他们继续行走。他们来到一块沼泽地里,那个 人不小心睬到沼泽里面,另一个人不惜一切,拼了命地去救他,最后 那个人得救了。他很高兴很高兴,于是拿了一块石头在上面写道:“今 天我朋友救了我一命!”朋友一头雾水, 奇怪得问:“为什么我打了你一巴 掌,你把
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