3.3 马克思主义在中国的传播ppt课件
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1、第3课,马克思主义在中国的传播,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、马克思主义进入中国 1.背景 (1)新文化运动的开展。 (2)十月革命的胜利。 (3)五四运动的初步胜利。 2.主要内容 (1)1918年11月, 发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利,号召中国人民向十月革命学习。 (2)1919年5月,李大钊发表 一文,系统介绍了马克思主义。 (3)李大钊还在北京开设相关课程,向学生宣传社会主义思想。,李大钊,我的马克思主义观,(1)五四运动以后马克思主义开始传入中国。() (2)李大钊为传播马克思主义作出了重大贡献。(),判断正误,二、马克思主义的广泛传播 1.背景:新思潮
2、竞相争鸣,马克思主义在各种思潮的论战中显示出强大的生命力。 2.表现 (1)三大论战 1919年,围绕“要不要从根本上解决中国问题”等分歧,李大钊和胡适展开了 的讨论。 1920年,围绕“要不要建立劳农专政的国家”等问题,中国早期_ 和资产阶级改良主义者展开了关于社会主义问题的讨论。 围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党”等问题,中国早期马克思主义者同 进行了激烈的交锋。,问题与主义,马克思主,义者,无政府主义者,(2)其他方式 组织研究会:1920年,李大钊在北京组织“ ”,陈独秀等人在上海组织“马克思主义研究会”。 翻译马克思主义的著作,举行演讲,宣传马克思主义。,马克思主
3、义学说研究会,材料“要一个一个地研究问题,一点一滴地解决问题。”胡适 “必须有一个根本解决,才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 李大钊 思考据材料指出胡适和李大钊的分歧。,问题思考,提示要不要用马克思主义解决中国问题。,马克思主义是新文化运动后期的指导思想,宣传马克思主义成为新文化运动后期的主要内容。马克思主义的广泛传播使新文化运动的阵营分化,问题与主义之争实际上是两种不同性质的思想之争。,易混易错,三、马克思主义成为中国革命理论指南 1.思想转变 (1)特点:由学术思想向 指导思想转变。 (2)表现 把马克思主义当做人类客观地观察社会发展历史的工具。 则突出马克思主义的战斗色彩。 深入
4、工人群众,进行宣传组织工作,推进马克思主义与 的结合。,社会改造,李大钊,陈独秀,工人运动,2.组织宣传 (1)1920年9月,上海共产党早期组织把 改为公开理论刊物,进行马克思主义基本理论宣传。 (2)随后,创办半公开的 月刊,介绍马克思主义建党学说和共产国际与俄共组织情况。 3.历史意义 (1)为 的成立奠定了思想基础。 (2)中国革命有了新的理论指南。,新青年,共产党,中国共产党,马克思主义中国化过程中的三次转变 一是由学术思想向社会改造指导思想的转变;二是由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变;三是向新民主主义革命思想的转变。,深化理解,知识结构,核心素养,材料中国的先进分子从
5、俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义”。 齐鹏飞毛泽东思想概论 应用材料表明十月社会主义革命的胜利,显示了马克思主义的巨大威力,使中国的知识分子认识到只有 才是改造中国社会的思想武器。,马克思主义,2.获取材料信息 材料工人的运动,就是比黄河水还利害还迅速的潮流。将来的社会,要使他变个工人的社会;将来的中国,要使他变个工人的中国俄国已经是工人的俄国这个潮流,快到中国来了。我们工人就是这个潮流的主人翁,就要产生工人的中国。劳动界 应用根据材料分析马克思主义在中国传播过程中的特点。,提示马克思主义已与中国工人运动相结合,并成为中国无产
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