最新人教版六年级上册英语Unit3单元教案
《最新人教版六年级上册英语Unit3单元教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教版六年级上册英语Unit3单元教案(7页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 Unit 3 My weekend plan 第一课时第一课时 一、教学内容 Part A Lets try & Lets talk 二、教学目标 1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答对话下面的问题。 2能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。 3 能了解 be going to 表示即将发生的动作并能在真实情境中运用所学语言进行真实交流 和运用。 4使学生乐于与他人谈论自己的计划,积极地表达,在对话交流中养成用英语交流的习 惯,培养良好的语音、语调和语感。 三、教学重难点 1能够正确听、说并认读生词 lesson。 2能够正确运用句型“be going to do st
2、h.”。 四、教学准备 多媒体课件、单词图片。 五、教学过程 Step 1 Warmingup 1教师播放歌曲录音 What are you going to do?给学生静听。 2再次播放录音,教师带领学生跟唱。 Step 2 Presentation 1学习 Main scene (1)出示 Main scene 部分中的教学挂图,让学生观察,提问 Who are they?What are they talking about? (2)学生仔细观察图片,展开合理想象并回答老师的问题。教师组织学生分为三人一组, 尝试着猜想一下他们在讨论什么。 (3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。 (4
3、)播放录音,模仿朗读,理解对话内容。 (5)教师朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词、句子的读法。 2学习 Lets try (1)教师引导学生看课本上 Lets try 部分的内容,播放录音,学生带着问题听录音,圈出 正确的选项。 (2)教师核对答案。再次播放录音,让学生听出录音原文或复述原文。 3学习 Lets talk (1)引导学生带着问题“What are Mike and Sarah going to do tomorrow?”听录音。 (2)播放录音,听完后鼓励学生抢答问题,教师纠正和补充答案。 (3)再次播放录音,学生跟读。 (4)游戏:出示课件,显示短语转盘:have
4、 an art lesson、draw some pictures、see a film 和 do my homework。由一名学生操作转盘,教师喊停,各小组抢答,读出短语并说出其汉语意 思。 (5)角色朗读:师生、生生、同桌分角色朗读,注意语音、语调。 (6)选优秀学生代表,上台展示对话。 Step 3 Consolidation and extension 1运用重点句型,小组内创编对话并表演。 What are you going to do tomorrow? Im going to We are going to I have to do 2让学生谈论自己和朋友的周末计划,展示一些
5、重要的动词短语加以学习。如:go iceskating、wash clothes、draw pictures、make a snowman、go for a picnic 等。 Step 4 Summary 六、课后反思 第二课时第二课时 一、教学内容 Part A Lets learn & Make a plan 二、教学目标 1 能够听、 说、 读、 写短语: visit my grandparents、 see a film、 take a trip、 go to the supermarket。 2掌握重点句型“What are you going to do?”“I am going
6、 to”能进行简单的提问及回答 关于计划的句型,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。 3在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养其良好的语音、语调和语感。 三、教学重难点 掌握本课时的四会短语和表示时间的单词和短语。 四、教学准备 多媒体课件、单词图片。 五、教学过程 Step 1 Warmingup 1Greeting 2师生用学过的句型进行交流。 T:What are you going to do tomorrow? S: Step 2 Presentation 1学习 Lets learn (1)短语呈现 教师展示本节课的短语图片,教师提问:“What are you goin
7、g to do today?”让各小组分 别用“Im going to”和 visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket 这四 个短语作答。 (2)展示本部分的课件,向学生提出两个问题,并让学生回答。 Who are they? What are they talking about? 教师组织学生 34 人分为一个小组, 尝试着猜想他们在讨论什么, 从而引出本节课讨论 的有关 be going to 表示将来的计划和打算的话题。 (3)听录音,让学生跟读。 (4)各小组分角色表演对话。让学生利用句型“Wh
8、at are you going to do?”“Im going to” 并将所学短语运用到语句中,进行交流练习。 2学习 Make a plan (1)根据上部分内容,指导学生加以总结,再次出示重点语句,带领学生朗读并翻译,理 解其功能用法。 (2)创编对话,指导学生制订一个简单的周末计划,完成任务。 (3)创设情景,小组内互相采访,创编简单的对话,讨论周六周日的计划,小组内表演。 (4)小组内展示对话。 Step 3 Consolidation and extension 1游戏:听音排图片。老师将 Lets learn 部分的短语卡片打乱,让学生根据老师的朗读 顺序将卡片重新排列在黑板
9、上。 2让学生用本课时所学句型自编对话。 Step 4 Summary 六、课后反思 第三课时第三课时 一、教学内容 Part B Lets try & Lets talk 二、教学目标 1能表演所学对话,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。 2能运用本节课的由 what、where、when 引导的 be going to 句式来讨论简单的活动计 划。 3敢于开口,乐于与他人分享,积极表达。 三、教学重难点 能运用本节课的由 what、where、when 引导的 be going to 句式来讨论简单的活动计划。 四、教学准备 多媒体课件、单词图片。 五、教学过程 Step 1 War
10、mingup 1教师向学生展示关于外太空的视频影像,激发学生的学习兴趣。 2师生用学过的句型交流周末计划。 Step 2 Presentation 1学习 Lets try (1)教师引导学生看课本上 Lets try 部分的内容,播放录音,学生带着问题听录音,听完 后完成两个问题。 (2)教师核对答案。再次播放录音,让学生听出原文或复述原文。 2学习 Lets talk (1)展示本部分的教学图片“火星之旅”,向学生提出问题,并让学生回答。 T:What can you see in the picture? S:I can see T:Can you guess what they are
11、 talking about? S:They are talking about 教师组织学生 34 人分为一个小组, 尝试着猜想他们在讨论什么, 进而对课文和本单元 将要讨论的话题有一个初步的认识。 (2)教师引导学生将讨论的结果展示交流。 (3)让学生带着问题听录音。 出示问题 Where are John and Jack going next week? 教师播放录音,鼓励学生回答问题。 (4)听录音,模仿朗读,理解对话内容。 (5)教师选优秀学生朗读对话,并翻译重要句子的中文意思,掌握单词和句子读法。 (6)教师领读对话,学生跟读。 (7)小组内分角色模仿表演。 Step 3 Con
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 六年级 上册 英语 Unit3 单元 教案
文档标签
- 九年级全一册英语2单元3a课文朗读
- 九年级上册英语6单元3a朗读
- 九年级英语人教版六单元b部分2b。
- 2021最新英语
- 最新人教版六年级上册英语Unit2单元学案
- 最新人教版六年级上册英语Unit4单元学案
- 最新人教版六年级上册英语Unit5单元教案
- 最新人教版六年级上册英语Unit1单元学案
- 最新人教版六年级上册英语Unit6单元学案
- 最新人教版六年级上册英语Unit1单元教案
- 新人教版六年级上册科学教案
- 最新人教版六年级上册英语Unit4单元教案
- 最新人教版六年级上册英语Unit3单元学案
- 最新人教版六年级上册英语Unit2单元教案
- 最新人教版六年级上册英语Unit6单元教案
- 最新人教版六年级上册英语Unit3单元教学设计表格式
- 六年级上册英语
链接地址:https://www.77wenku.com/p-150229.html