1.1 百家争鸣 课件（共37张ppt）

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1、一 百家争鸣,请思考：（1）稷下学宫图反映了战国时期怎样的社会历史背景? （2）百家争鸣在中国文化发展史上起着怎样的作用?,稷下学宫是古代齐国设立的一处专供各地学者著书论辩、传道授业的场所和机构，掀起了当时思想界的一大波澜，形成了空前繁荣、百家争鸣的局面。,难点：春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。,重点：诸子百家的代表人物及主要思想观点。,主题一 孔子和早期儒学,【思考】全世界为何如此推崇孔子?,提示：孔子思想中的进步因素有力地推动了中国文化事业的发展，对全世界产生了重大的影响。,左图是以全新“作揖行礼”的动画形式亮相美国纽约时报广场的孔子行教画像。法国文化部长也说：“孔子属于全世界，属

2、于全人类。”,经济：,政治：,文化：,生产力大发展，井田制崩溃,分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争，新兴地主阶级崛起,私学兴起，“学在官府”到“学在民间” ，“士”阶层活跃,背景社会大变革,1.百家争鸣,内涵：“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。,2.孔子和早期儒家,【思维点击】“仁”与“礼”有何关系？,“仁”,“礼”,“仁者爱人”道德、修养,“克己复礼”规范、准则,内在自觉自律,外在约束他律,中国

3、为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明?促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。,结合材料，探究“孔子之道”在人类文明进程中的地位。,【合作探究】,提示:（1）儒家文化逐渐成为中国传统文化的主要部分。 （2）其博大精深的文化品格具有世界性影响。,孔子思想的深远影响 （1）孔子编订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。 （2）以“仁”、“礼”、“道义”为核心的儒家深层思想内涵，成为中国古代传统文化的核心内容。 （3）孔子的教育思想奠定了中国古代教育传统，产生了深远影响。 （4）孔子学说博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响

4、。,【拓展延伸】,孔子、孟子和荀子思想观点的比较,1. 当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道 家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事； 待人学儒家，即( ) A爱无差等 B己所不欲，勿施于人 C君君、臣臣、父父、子子 D存天理，灭人欲 2. 春秋战国时期一思想家认为：“今夫天下之人牧，未 有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而 望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御 之？”该思想家的核心观点应是() A清静无为 B兼爱非攻 C仁政治国 D以德治民,B,C,【对点训练】,主题二 老庄之学,【思考】竹林七贤的人生价值和处世准则明显受到哪一学派思想的影响？,

5、提示：受到老庄学说中避世思想的影响。,范增国画“竹林七贤”，所绘为魏末晋初的七位名士。 “皆豪尚虚无，轻蔑礼法，纵酒昏酣，遗落世事。”,1.老子： （1）哲学思想：“道”的哲学概念。 （2）辩证法思想。 （3）政治思想：无为而治的政治思想。 2.庄子 （1）“齐物”。 （2）“逍遥”。 （3）天与人“不相胜”。 （4）杰出的文学成就。,有一天夜里，庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞遨游各处，醒来后，已分不出自己是蝴蝶还是庄周了，心想：究竟是我庄周做梦化为蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦化为我庄周呢？,提示：反映了庄子“齐物”的观点。,【思维点击】“庄周梦蝶”的故事反映了庄子的什么思想？,材料一 道生一，一生二

6、，二生三，三生万物。 材料二 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 材料三 民之难治，以其上之有为，是以难治。 材料四 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。,材料体现了老子的哪些思想主张?,【合作探究】,提示:（1）道是万物的本源。 （2）朴素的辩证法思想。 （3）无为而治。 （4）小国寡民（消极悲观态度）。,1.“上善若水”的意思是指：上好的行为典范就像水一样， 水，善于利导万物而不与之争，处守于众人所不愿处的低下 处，所以“上善若水”应出于() A论语 B道德经 C墨子 D韩非子 2. “看破生死界，识得天地心，梦里迷蝶知忘我；学来养生 法，去做逍遥游，濠上观鱼能齐物。”这段话评述的是(

7、) A老子 B孟子 C庄子 D墨子,B,C,【对点训练】,主题三 法家思想,【思考】守株待兔的故事反映了韩非怎样的政治观点？,提示：治理国家必须与时俱进。,宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。,1.代表：李悝、商鞅、韩非等。 2.思想： （1）专制主义中央集权。 （2）顺应历史发展，变法革新。 （3）奖励耕战。（4）严刑峻法。 3.实践： 4.影响： 适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。汉代以. 来，法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。,秦始皇佩服的“韩非”,材料一 君无术则弊于上，臣无法则乱于下。

8、 所以制天下而征诸侯者，以其威势也。 材料二 明其法禁，必其赏罚，尽其地力以多其积，致其民死以坚其城守，此必不亡之术也。 材料三 不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。,材料体现了韩非的哪些思想主张?,【合作探究】,提示:（1）将“法” “术” “势”糅合为一。 （2）加强中央集权，厉行赏罚，奖励耕战。 （3）主张改革，与时俱进。,1.有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆仅知有政 治，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有 君主，而不知有民众。”该学派代表人物应是() A孔子 B墨子 C韩非 D老子 2. “分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可， 故立官。官设而莫之一，不

9、可，故立君。”这种主张应出 于() A儒家 B墨家 C道家 D法家,C,D,【对点训练】,主题四 墨家的主张,【思考】吕氏春秋的这一记载说明了墨家思想怎样的主张？,提示：力图构建稳定的社会秩序。,吕氏春秋去私中记载：墨者必须服从巨子（墨家领袖）的领导，其纪律严明，相传墨者之法“杀人者死，伤人者刑”。,1.墨家学派： 纪律严密，成员称为墨者，领导人称为巨(钜)子。是侠客的渊源。 2.墨子的思想： (1) “兼相爱、交相利”。 (2)提倡“尚贤”“节用”“节葬”等。 3.墨子思想的影响： (1)战国时，一度成为显学。 (2)战国后，不再受人们重视。,（1）长期战乱，人民渴望和平；生产力的发展，大量

10、小生产者产生，墨家学派思想能够在小生产者群体中产生共鸣，在当时有着深厚的社会基础，因此成为显学。 （2）战国以后统治者实行重农抑商政策,手工业受限制，因此不再受重视。,【思维点击】墨子的思想为什么能成为战国时期的显学？后来为什么不受重视？,材料 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时

11、和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。,思考：“百家争鸣” 的重要意义是什么？,【合作探究】,提示: （1）是中国历史上第一次思想解放运动； （2）是中国学术文化和思想道德发展的重要阶段， 奠定了中国的传统文化发展的基础； （3）儒家、道家和法家思想共同构造了中华民族传 统文化的基本精神。,战国七雄,春秋五霸,百家争鸣局面形成的原因,政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起。 经济：井田制崩溃。 阶级关系：“士”的活跃。 思想文化：私学兴起，“学在民间”。,【拓展延伸】,1“不知壹天下建国家之权称（礼法），上（尚）功用、大（重视）俭约，而僈差（忽视等级差别）等。”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣

12、？（ ） A儒家、道家 B儒家、墨家 C法家、墨家 D墨家、道家 2. 1905年，同盟会出版的民报创刊号撇开孔孟老庄，把墨子奉为一代宗师，并刊登了臆想的墨子画像。当时配发的文字介绍，最有可能的是称墨子为( ) A中国古代反对民族压迫第一人 B中国古代关注民生第一人 C世界第一和平主义大家 D世界第一平等博爱主义大家,B,D,【对点训练】,百家争鸣,原 因,主要学派及思想,意 义,儒家：孔子 孟子 荀子 墨家：墨子 道家：老子 庄子 法家：韩非,社会大变革,奠定基础 影响深远,1.“儒家有这样一种认识，即每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人。但是，每一个人同时具有自我教育、自我发展

13、和自我实现的内在可能。”对此理解正确的是（ ） A儒学的核心是“仁”和“礼” B儒学强调个人与集体的协调 C儒学注重个人的身份地位 D儒学对秩序和个人发展同等重视,D,2.洪武五年的一天，朱元璋在读孟子，读着读 着，朱元璋眉头越皱越紧。终于，把书一摔，大声 说：“使此老在今日，宁得免焉？”立刻召见文臣， 宣布即日起“罢免孟子配享孔庙”。朱元璋如此大怒 是因为孟子在书中说() A克己复礼 B民为贵，君为轻 C正君心以立纪纲 D天下为主，君为客,B,3.俄罗斯前总统梅德韦杰夫曾在一次国际经济论坛上提出建议：遵循中国古代伟大思想家老子的教诲 “知足不辱，知止不殆”，以此来应对世界金融危机。老子这一遗

14、训体现出的思想是（ ） A无为而治，知足不争 B克己复礼，主张正名 C小国寡民，结绳而用 D有教无类，因材施教,A,4. 全球通史在论述中国诸子百家的思想主张时 说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家 的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事 生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余 的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的 是（ ） A儒家学派 B道家学派 C法家学派 D墨家学派,C,【学习思考】 1.法家是如何论述改革的意义的?我们应当怎样认识这种思想的价值? 提示：“不期修古，不法常可”“事异则备变”，通过变法改革适应社会发展，这种改革的思想包含合理的因素，体现了进步的历史观。,2.春秋战国时期是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在这一阶段会出现思想文化活跃的局面? 提示：春秋战国时期，周王室地位衰微，诸侯国迅速发展，出现了争霸的局面。出于争霸和兼并战争的需要，各国诸侯争用客卿，采取礼贤下士的态度。政治上的宽松，打破了西周以来的“学在官府”的局面，大批知识分子脱颖而出，传播著述，以求他们的政治理想得以实现，于是中国思想史上出现了一个最活跃的百家争鸣局面。,【自我测评】“六经”包括哪些典籍? 提示：诗书礼乐易春秋。,人类心灵深处，有许多沉睡的力量；唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。,