5.2 人民教育事业的发展 课件（共22张ppt）

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1、,教育梦，中国梦,人民教育事业的发展,三代人的教育梦,高玉宝（1927 ） 中国军队作家,郭路生（1948 ） 朦胧诗代表人物,苏明娟（1983） 银行职员,高玉宝（1927.4.6 ） 中国军队作家,旧社会：遥不可及的读书梦,高玉宝连写带画的入党申请书,高玉宝的教育梦,玉宝妈伤心地说：“孩子，你爹妈不是不疼你；村上买枪的钱，保长来催过了十几遍了呀！你不是不知道，你爹腿上的疮、心疼病，都没钱治。天呵！我们哪里有活路！”说到伤心之处，又大哭起来。玉宝心里象滚油煎一样，泪流满面地搂着妈的脖子，抽抽噎噎地说：“妈，我，不读书了，回，家吧！”从此以后，玉宝再也不敢想那读书的事。 节选自高玉宝自传体小说

2、高玉宝第五章我要读书,旧社会：遥不可及的读书梦,高玉宝的教育梦,一、建国初期：美梦成真,高玉宝（右）在中国人民大学预科深造。,学习经历： 1954进入工农速成中学学习 后被转入中国人民大学预科班学习 1958年考入中国人民大学新闻系学习,阅读材料并结合课本知识，回答下列问题： 1.指出新中国初期的教育方针。 2.高玉宝这一阶段的人生经历和当时的哪些措施有关？,高玉宝的教育梦,教育方针,共同纲领,中华人民共和国宪法,德智体全面发 展，有社会主 义觉悟有文化 的劳动者,培养方向,民族的,科学的,大众的,为人民大众服务,工农大众,一、建国初期：美梦成真,example,一、建国初期：美梦成真,文盲、

3、半文盲人数占总人口的比例（）,（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）,年均扫盲604.3万人,一、建国初期：美梦成真,识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。,1966年起，每年9月8日为国际扫盲日,联合国教科文组织提出：,教育梦，中国梦,一、建国初期：美梦成真,中国教育的腾飞,文盲、半文盲人数占总人口的比例（）,（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）,一、建国初期：美梦成真,中国的教育梦,新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较,千秋基业 壮丽诗篇共和国教育50年 （教育部部长 陈至立 1999年）,一、建国初期：美梦成真,二、

4、文革时期：教育梦碎,example,“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”,这是四点零八分的北京 食 指 终于抓住了什么东西， 管他是谁的手，不能松， 因为这是我的北京， 这是我的最后的北京。,到“文革”结束后的1978年，全国下乡知青总数累计已达1700万人。,郭路生（1948 ） 朦胧诗代表人物,郭路生的教育梦,二、文革时期：教育梦碎,据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。 据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。,二、文革时期：教育梦碎,二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。 1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88。 196

5、5-1970年培养出19万工科中级技术人员。 刘天纯日本改革史纲,国外经济统计资料（1949-1976）,教育梦碎，中国梦碎,二、文革时期：教育梦碎,1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。,二、文革时期：教育梦碎,三、改革开放：梦想永存,全国流行的口号：,“团结起来，振兴中华”（北大学子）,“从我做起，从现在做起。”（清华学子）,把失去的光阴夺回来！,77级学生说的最多的一句话：,“高考改变了我一生的命运。”,校园中最流行的口号是：,三、改革开放：梦想永存,苏明娟（1983） 银行职员,苏明娟的教育梦,人物经历： 1983年，出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村的一

6、个贫困的农家； 1991年，摄影记者发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头，成为“希望工程”的宣传标志； 2003年，考入安徽大学金融管理系。,阅读材料并结合课本知识，回答下列问题： 这张照片反映90年代以来，中国教育政策中重要的一个环节是普及什么制度？,“我要读书”,三、改革开放：梦想永存,教育法律法规体系的基本框架初步建立,三、改革开放：梦想永存,科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。 中共中央、国务院关于加强科学 技术进步的决定（1995年）,三、改革开放：梦想永存,请学习小组围绕“三代人眼中的教育”这一主题，设计一个访谈活动的计划。 计划要点： （1）确定访谈对象：年龄、职业。 （2）确定一个访谈问题。,学习小组活动,