2020新大象版四年级科学上册 2.5矿产资源 教案(含教学反思)
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1、2.5 矿产资源矿产资源 【教学分析】 矿产离学生的实际生活有些远, 但是矿产在工业生产后的各类产品是人们生活所离不开 的。教材是按照能源矿产、金属矿产和非金属矿产的类别顺序呈现的,目的是让学生有一个 大致的了解。然后以铁矿为例对铁矿石的冶炼、加工和生活中的用途进行了流程图的举例。 有条件的学校还可以提供煤、石油的干馏产品标本,供学生简单、形象地了解矿产在生活中 的实际应用。在网上还可以查阅到煤、石油干馏的影像资料。这些都可以提供给学生作为搜 集证据的资料,最后还是通过流程图、思维导图的形式进行信息的处理。最后的小辩论环节 需要给学生时间去收集辩论的资料,一定要在有的说、有的辩的前提下开展辩论
2、活动。 【教学目标】 (1)知道矿产以及矿产资源的简单分类;能说出人类对煤、铁矿石等矿产资源进行工 业生产的过程。 (2)会用思维导图、流程图、手抄报等形式梳理信息,提高信息处理能力。 (3)在小小辩论会活动中,树立合理开采利用矿产资源的意识。 【教学准备】 (1) 材料准备:矿产标本(煤和煤的干馏产品标本、石油的分馏产品标本等) 、展 示卡纸、矿产资源的视频资料等。 (2)活动场地:在教室内和实验室内均可。 【教学过程】 1.剖析事例,认识矿产的加工剖析事例,认识矿产的加工 师:上节课我们建造了岩石花园,大家的精美建造现在还历历在目。在我们的生活中, 人们对岩石和矿物的利用,除了直接加工使用
3、的方式,还有很多工业上的冶炼、干馏等提取 方式,这样会获得更多更好的生产生活用品为人类服务。 师:举个例子,现在用途最广的塑料制品,它是从何而来呢?谁给大家说说? 生:塑料是从石油里面提取出来的,我在一本书上看到过。 师:对,你的知识面很广。塑料作为一种附属产品,是在对石油的加工中得到的。 师: (PPT)石油一般都埋在几千米、甚至上万米深的地下。开采石油通常采用钻井的办 法。 开采出来的石油叫原油。 原油经过加工, 可以得到液化的石油气、 汽油、 石脑油、 煤油、 柴油、 沥青等。 石脑油、 柴油和沥青等还是许多化工产品的原料, 经过加工, 可以制成塑料、 化学纤维、药品等。 2.阅读了解矿
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