2020新大象版四年级科学上册 4.5保护呼吸器官 教案(含教学反思)
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1、4.5 保护呼吸器官保护呼吸器官 【教学分析】 教材分析:本节课通过果胶粘灰尘实验、对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩、对比吸 烟者和不吸烟者的肺,使学生意识到保护呼吸器官的重要性,总结保护呼吸器官的方法。 学生分析:通过实验观察、搜集资料,运用对比、分析来总结保护呼吸器官的方法。 【教学目标】 (1)了解保护呼吸器官的相关知识。 (2)在实验观察的过程中,培养学生搜集证据、得出结论的能力。 (3)在探究中培养学生通过图、文等方法记录和提高学生汇报研究成果的能力。 (4)培养学生关注社会,关心大自然的社会责任感、保护生态环境的意识。 【教学准备】 材料准备:塑料片、果胶、双面胶等。 活动场地:在
2、教室内和实验室内均可。 【教学过程】 第一环节:创设情境,提出问题第一环节:创设情境,提出问题 师: (出示海报图片)上节课,老师给同学们布置了几个小任务,下面就请同学们 以小组为单位来汇报你们观察情况。 生:我们组把几个涂满果胶的塑料片分别放在我们班级的内、外窗台上、操场的跑 道旁边。两天后,我们发现窗台外面的果胶塑料片有了一些灰尘,窗台里面的果胶塑料 片灰尘少一些,操场的跑道旁边的果胶塑料片上的灰尘最多。四天后去观察,发现不同 地点的果胶塑料片灰尘都增多了,七天后,这些地方的果胶塑料片布满了灰尘,操场的 跑道旁边的果胶塑料片灰尘特别多,几乎看不到果胶的原来样子了。 第二环节:关于果胶实验的
3、汇报交流第二环节:关于果胶实验的汇报交流 师:在这个实验中,你有什么收获呢? 生 1: 在我们生活的环境的空气中, 含有大量的灰尘, 这些灰尘可能会被我们吸进肺里。 生 2: 如果空气质量差, 我们就会吸入有害物质到我们的肺里, 不利于我们的肺的健康。 生 3: 学校的操场人多, 风沙大, 所以果胶上的灰尘最多。 教室里我们每天都打扫卫生, 果胶上的灰尘最少。所以,为了身体健康,我们要保护环境、多植树造林来净化空气, 注意身边的环境卫生,不乱扔垃圾,勤打扫卫生,让我们的世界充满新鲜的空气。 第二环节:关于口罩灰尘实验的汇报交流第二环节:关于口罩灰尘实验的汇报交流 师:哪个小组做的是对比新口罩和
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