4.3 建设中国特色社会主义理论 教学设计

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1、二二 中国特色社会主义理论体系的中国特色社会主义理论体系的形成与发展形成与发展 一、 【教学目标】一、 【教学目标】 1、知识与能力 了解邓小平理论是在中国改革开放的伟大进程中形成和发展起来的，认识邓小平理论 是中国特色社会主义建设的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是邓 小平理论的发展，是对中国共产党近八十年历史经验的科学总结和概括。 2、过程与方法 结合中国改革开放的历史进程和学生身边的社会状况，来了解邓小平理论的形成与发 展过程，和“三个代表”重要思想的提出过程，引导学生认识中国特色社会主义建设理论与 中国国情的关系。 3、情感态度与价值观 通过分析“文化大革命”结束后

2、中国社会百废待兴的形势，认识中共十一届三中全会 召开的历史意义；认识“三个代表”重要思想是对中国共产党领导中国人民 80 年奋斗经验 的科学总结，是对中国共产党的性质、宗旨和根本任务的新概括。学习邓小平实事求是的理 论品格和与时俱进的创新精神。 二、重难点：理论发展历程；理论内涵理解。二、重难点：理论发展历程；理论内涵理解。 【教学流程】【教学流程】 投影：追忆邓小平。 投影：邓小平（19041997）的“三落三起” 1933 年，由于毛泽东受排挤而被解除党内职务。后被王稼祥任命为政治局秘书，是为 一落一起。 文革爆发后被打倒。1973 年，周恩来推荐下复出，是为二落二起。 1976 年再次被

3、打倒。1977 年复出，是为三落三起。 正因为有这样的经历，所以邓小平获得了“打不倒的小个子”的美名。 投影：邓小平语录摘选 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人们。 科学技术是第一生产力。 不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。 和平与发展是当今时代的主题。 贫穷不是社会主义。 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到 共同富裕。 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于 社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场 都是经济手段。 （板书）一、邓小平理论 形成过程 宣言书解放思想，实事

4、求是，团结一致向前看的讲话（1978 年） 背景： 投影：打倒四人帮。 “文化大革命”结束后，人们在欢庆之时，又心存疑虑。因为，十年浩劫所留下的后果 十分严重，要在短时期内消除这场内乱所造成的政治上、思想上的混乱是十分艰难的。 投影： “凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。 ” 1977 年 2 月 7 日人民日报 、 红旗杂志、 解放军报联合社论 这就是“两个凡是”的方针。这种对毛泽东生前的决策和指示拒绝作任何分析的观点的 出现，说明长期以来“左”的指导思想还未从根本上改变。中国又一次面临着向何处去的历 史考验和抉择。 （板书）背景： “文革”结束

5、，人民渴望摆脱困境 “左”倾错误继续影响 投影：实践是检验真理的唯一标准。 （板书）背景： “文革”结束，人民渴望摆脱困境 “左”倾错误继续影响 真理标准问题的讨论 （板书）开端十一届三中全会召开（1978 年） 请同学们回顾所学的知识，说出中共十一届三中全会召开的时间、主要内容和历史意 义。 答： （板书）成熟 形成体系：南方谈话和中共十四大召开（1992 年） 问：为什么说 20 世纪 90 年代初是中国改革开放事业的一个关键时期？请同学们回忆 所学的知识，结合当时的国际和国内的形势，加以分析。 答：国际的风云变幻，国内改革处于深入抉择时期。 请同学们回顾所学知识，结合课本第 68 页相关

6、内容。思考：邓小平南方谈话回答了哪 些重大问题？有什么历史意义？ 答： （板书）成熟 形成体系：南方谈话和中共十四大召开（1992 年） 写入党章中共十五大（1997 年） 请同学们回顾所学知识，结合课本内容，归纳：邓小平理论的主要内容有哪些？ 答： （板书）历史地位 投影： 抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，把对社会主义的认识提高到 新的水平； 是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜， 是当代中华民族的强大精神支柱； 是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。 （板书）二、 “三个代表”重要思想 投影： “三个代表”重要思想历史地位 “三个代表”重要思

7、想，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是 中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。 学习探究，思考总结： 20 世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？ 答：第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；第三 次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。 与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。 答：孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主 义发展成为新三民主义， 实现了第一次国共合作。 毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际 相结合，开创了农村包围城市、武装夺取政权的道路，并以和平方式实现了社会主义改造。 邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了中国特色的社会主义建设道路。 三位伟人的共同道路是什么？ 答：三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。