8.1 工业革命时代的浪漫情怀 教学设计

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1、一一 工业革命工业革命时代的浪漫情怀时代的浪漫情怀 本课课标本课课标 通过学习本课，了解 19 世纪初的文学、美术、音乐的主要成就，认识其产生的时代背 景及影响，了解 19 世纪初期主要文学艺术作品及其重要的艺术价值。通过讲述这一时期主 要的文学艺术作品，提高学生的审美能力；通过对时代背景的分析，锻炼学生运用历史材料 分析问题的能力。在教学过程中，要注意根据教科书和课外补充材料，学生可以发挥自己的 想象， 将自己置身于当时的历史背景中来体会当时文学艺术家们创作的心境， 从而加深对历 史和文学艺术作品的理解。并注重情景式教学，通过角色体验的方法，加深对当时的历史背 景、 作品内涵的理解。 通过学

2、习本课， 从而对 19 世纪初期众多文学艺术作品的了解和掌握， 充分理解人类文化的丰富性和多样性。 通过对浪漫主义文学艺术作品特色的分析， 培养学生 健康的审美观以及对美好事物的追求和对大自然的热爱之情。 教学建议：关于“心灵的激荡”一目，实际上就是讲述 18 世纪末、19 世纪初普遍流行 于欧洲的一种文学思潮“浪漫主义”文学思潮，浪漫主义的文学思潮首先出现在欧洲， 这与这一时期欧洲的社会现实有着密不可分的联系。建议教师讲清： （1）欧洲浪漫主义文学产生的社会背景、主要特点。1789 年爆发了震撼欧洲的法国大 革命。 这次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度， 开辟了欧洲资本主义发展的新时

3、 期，欧洲各国的民族民主运动迅速发展。尤其随着工业革命的扩展，世界处在剧烈的变革与 震荡之中，这对 19 世纪的文学进程也产生了巨大影响。法国大革命胜利后确立的资本主义 社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有 实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪 漫主义潮流应运而生。 浪漫主义文学的主要特点是：第一，反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。第二，反 对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。到 19 世 纪 30 年代，浪漫主义发展到顶峰。 （2）欧洲浪漫主义文学家和代表作。 浪漫主

4、义文学发韧于德国，欧洲各国都有积极的成果，而以英法两国成就最高。英国浪 漫主义文学的主要成就是诗歌，杰出代表是拜伦和雪莱。 雨果是法国浪漫主义文学最杰出的代表，他创作出数量惊人的诗歌、戏剧、小说、文艺 理论著作。1831 年，他完成了著名的浪漫主义长篇小说巴黎圣母院 。 悲惨世界以卓 越的艺术魅力展示了资本主义社会的残酷现实， 但作者在探索社会问题出路时， 更多地宣扬 的是仁慈和宽恕、博爱和感化。 关于“浪漫乐章”一目，主要介绍了 19 世纪欧洲浪漫主义音乐，建议教师讲清： （1）欧洲浪漫主义音乐的兴起、发展和主要特点。浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的 影响下于 19 世纪初兴起，以奥地利和德意

5、志为中心。19 世纪中期走向鼎盛时期。 （2）浪漫主义音乐与 19 世纪以前的古典主义音乐不同。 古典主义音乐崇尚理性、 重视 规范、要求感情的节制和形式，而浪漫主义音乐一则着重感情的抒发和个性化的心理刻画、 注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放。二则在音乐作品中大量弘扬民族特性，形成了各 具特色的民族乐派。 （2）欧洲浪漫主义音乐代表人物及其作品。 贝多芬。 贝多芬创作了有大量充满时代气息的优秀作品， 如： 交响曲 英雄 、命运 ， 序曲哀格蒙特 ，钢琴奏鸣曲悲怆 、 月光 、 暴风雨 、 热情等等。贝多芬集古典 音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，

6、被 尊称为“乐圣” 。 舒伯特。舒伯特是德国近代艺术歌曲的创始人，被称为“歌曲之王” 。所作的 600 多 首歌曲显示出卓越超群的曲调写作能力。曲调朴素自然，和声新颖，大小调交替，充满戏剧 性。在自然音体系和声基础上巧妙运用变化音；钢琴伴奏风格多样，他把和声、伴奏提高到 与诗歌同等重要的地位。在诗与歌之间建立均衡的关系。他的交响曲均采用古典曲式，曲调 抒情、和声独特、色彩巧妙，表现出浪漫风格特征。 舒曼。舒曼，是德国作曲家。自幼爱好文学，音乐，他对浪漫主义诗歌的敏捷而直接 的洞察力表现在他的歌曲形式丰富多变、表情亲切。描写人和他自己的内心活动，是舒曼创 作的基本主题，着重于复杂心理活动的刻画，

7、体现出感情的无尽丰富、美妙和力量。 关于“向着自由前进！ ”一目，主要讲述浪漫主义美术，建议教师讲清： （1）浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点。浪漫主义美术产生于大革命失败以后 的波旁王朝复辟时期， 人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望， 一些知识分子感到 苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的 主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求， 以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重 色彩轻素描，不满现实，追求幻想。 （2）浪漫主义美术代表人物以及代表作品。法国的德拉克

8、洛瓦是最伟大的浪漫主义画 家之一，在艺术上，他是一位重个性、重想象、重激情、重色彩的大师。 西奥岛的屠杀 描绘了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情景， 画家表现了对希腊人民极大的同情。 自由引导人民描绘的是 1830 年 7 月革命，法国的工人、市民和小资产阶级知识分子走 上街头反对封建政权的场面。在这次大搏斗中，画家真正看到了人民的力量，他把自己的激 情倾注在这幅画中。这幅画描绘了当代的题材，有着真实的生活氛围，他把群众作为主体， 同时这些人物有着鲜明的社会性角色。 浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅， 他 的艺术具有鲜明的“民族特性、现代性和实际的历史性感觉。 ”他最有代表性

9、的绘画是枪 杀马德里市民 ， 画家描绘了 1808 年西班牙人民起来反对拿破仑入侵的史实， 他以无法抑制 的热情歌颂了爱国的人民。 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 知道浪漫主义文学著名作家及代表作， 浪漫主义音乐的代表人物及其杰作， 浪漫主义美 术的特点和代表人物德拉克洛瓦的 自由引导人民 。 分析浪漫主义文学、 艺术产生的背景， 理解文艺作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。探究 19 世纪以来世界文学主 要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。 过程与方法过程与方法 学生通过自己的课外阅读，置身于当时的历史背景中，体会当时文学家们创作的心境， 加深对历史和文学作品的理

10、解。或通过编演历史剧的形式，再现当时的情景，以更好地理解 作品的深刻内涵。 情感态度与价值观情感态度与价值观 继承优秀的人类文化遗产， 为国家、 社会与人类作出自己的贡献。 以人为本， 进行人格、 情感教育。各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。每个艺术 家之所以留下传世之作， 在于他们对艺术的执著追求。 有的艺术家还表现出强烈的爱国主义 精神和对生活的热爱。 重点与重点与难点难点 重点 浪漫主义文学、艺术的主要特点；雨果和他们的代表作。 难点 浪漫主义文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 教学教学过程过程 课堂导入课堂导入 “西风哟， 如果冬天已经来到， 春天还会远吗

11、？” 这是英国浪漫主义诗人雪莱的佳作 西 风颂 诗篇结尾的预言。 文学艺术是现买生活的一面镜子， 雪莱生活于 18 世纪末 19 世纪初， 当时正值资产阶级革命的时代， 资产阶级要求个性解放和政治自由， 在现实生活中反抗封建 专制统治。 他用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉， 热情讴歌了人民争取自由和主的斗 争，对未来作了大胆的设想，恩格斯称他为“天才的预家” 。 恩格斯为什么高度评价雪莱？这一时期文学上取得了哪成就？ 新课学习新课学习 一、 “心灵的激荡” 过渡 18 世纪末、 19 世纪初普遍流行于欧洲的一种文艺思潮 “浪漫主义” 文学思潮， 浪漫主义的文艺思潮首先出现在欧洲，这与这一时

12、期欧洲的社会现实有着密不可分的联系。 浪漫主义文学出现的原因是什么？有何特点？ 1欧洲浪漫主义文学产生的社会背景 （1）政治：法国大革命震荡了整个欧洲。 （2）经济：工业革命在欧洲迅速延伸。 （3）思想：启蒙思想家所宣扬的“理性社会”失去了实现的可能。 2欧洲浪漫主义文学的主要特点 第一，反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。第二，反对古典主义文学形式主义的束 缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。到 19 世纪 30 年代，浪漫主义发展到顶 峰。 3欧洲浪漫主义文学家和代表作 （1）英国浪漫主义诗人拜伦和雪莱 过渡 浪漫主义文学发韧于德国，欧洲各国都有积极的成果，而以英法两国成就最高。

13、 英国浪漫主义文学的主要成就是诗歌，杰出代表是拜伦和雪莱。 课件展示拜伦和雪莱的生平简介和文学成就 乔治戈登拜伦（1788-1824） ，他的代表作长诗恰尔德哈罗德游记通过贵族青年 哈罗德的游历，反映了英国社会 生活，并对当时重大的历史事件进行了评论。拜伦最重要的作 品唐璜是一部诗体长篇小说，通过游记方式记述贵族青年唐璜在希腊、俄国和英国 等地游历的冒险及爱情遭遇，广泛地反映了欧洲的社会生活，抨击了封建势力，讽刺了资产 阶级的虚伪狡诈，热情地呼唤人民起来革命。他的诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精神， 饱含高昂的战斗激情。 雪莱（1792-1822） ，在政治上支持爱尔兰民族独立，赞赏法国大革命

14、。他的诗歌音调 优美，节奏明快，想象丰富。 西风颂和致云雀等举世闻名。他的诗作更具战斗性， 诗剧解放了的普罗米修斯堪称典范。该诗剧以希腊罗马神话为题材，描绘了为人类“盗 火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、最后依靠自然的力量获得解放的故事，寄托了诗人对一个 充满爱的光辉的理想社会的向往， 表现了诗人的空想社会主义思想。 雪莱笔下的普罗米修斯 表现了毫不妥协的精神， 拒绝天神的威胁利诱， 坚持长期不懈的斗争， 终于取得胜利的结局， 这对鼓舞人民的斗争起了积极的作用。 （2）雨果及其代表作 课件展示雨果的生平简介和文学成就 雨果是法国浪漫主义文学最杰出的代表，他创作出数量惊人的诗歌、戏剧、小说、文艺 理

15、论著作。1831 年，他完成了著名的浪漫主义长篇小说巴黎圣母院 。它以离奇、紧张的 故事情节， 鲜明夸张的人物、 绚烂多彩的场面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫主义小说的代表 作。1862 年，雨果又完成著名的长篇小说悲惨世界 。小说的中心人物是冉阿让，小说 的情节始于 1815 年滑铁卢战役，终于 1832 年法国六月起义，展现了一幅 19 世纪上半期法 国社会生活的广阔画卷。 悲惨世界以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会的残酷现实， 但作者在探索社会问题出路时，更多地宣扬的是仁慈和宽恕、博爱和感化。 探究 英国和法国的浪漫主义文学各有何特点？拜伦和雪莱的诗歌在风格上有何异同 点？ 过渡 从我们了解

16、的这些作品来看， 浪漫主义文学直指当时的欧洲社会种种黑暗、 丑恶、 虚伪的现象，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌，文学家为这战歌写出了词，音乐家 为这战歌谱写了曲。 音乐的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年。 这一时期有许多著名 的音乐家。 二、 “浪漫乐章” 1欧洲浪漫主义音乐的兴起、发展和主要特点 浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下于 19 世纪初兴起， 以奥地利和德意志为中心。 19 世纪中期走向鼎盛时期。浪漫主义音乐与 19 世纪以前的古典主义音乐不同。古典主义音 乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式，而浪漫主义音乐则着重感情的抒发和个性 化的心理刻画，注重音乐中的诗情画

17、意，感情热烈而奔放。二则在音乐作品中大量弘扬民族 特性，形成了各具特色的民族乐派。 2欧洲浪漫主义音乐代表人物及其作品 （1）贝多芬的音乐成就 课件展示贝多芬的相关材料 贝多芬是音乐史上一颗耀眼的明星。 他开创了浪漫主义音乐的先河。 他出身于德国波恩 的一个音乐世家。4 岁在父亲的教导下开始苦练钢琴、小提琴 017 岁时他到维也纳拜见音乐 大师莫扎特，莫扎特听了他的演奏后说： “这位少年即将震动世界。 ”正如莫扎特预言的，他 震惊了世界，他创作了许多优秀作品。1789 年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬很 多启发，他追求平等，正义和个性自由激励着他创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交 响

18、曲英雄 命运等。他被称为“乐圣” 。我们在对他辉煌成就敬仰时，也别忘了，他的 一生是充满不幸的。二十六岁时，他就开始耳聋，到晚年时全聋。耳聋对一位音乐家来说是 多么的可怕。他也曾为听力的逐渐衰退而感到恐惧，在他 32 岁时也想到了自杀，后来他终 于克服危机，振奋精神，以顽强的毅力，坚守着“自由、平等”的政治理念，为共和理想奋 臂呐喊，写下了不朽名作第九交响曲 。 多媒体播放贝多芬的第九交响曲 ，学生欣赏中体会贝多芬坚强而不断与命运抗争的 精神。 （2）舒伯特的音乐成就 （3）舒曼的音乐成就 多媒体播放舒伯特小夜曲和舒曼的幻想曲介绍各自音乐成就 舒伯特， 1787 年出生于维也纳， 是奥地利音乐

19、的代表。 他是在一个拮据的家庭长大的， 1825 年就早逝，只活了 31 岁，在这短短的几十年里，他给后世留下了丰富的音乐财富，如 春之念 野玫瑰 ，其中仅艺术歌曲就有 643 首，被称为“歌曲之王” ，他最有名的就是 魔王 ，这是根据歌德的魔王而著。他善于用音乐这个体裁形式来刻画个人的理性活 动，表达大自然和和谐、生命力的气息，同时他把感觉到的一切化为音乐形象，构成独特的 浪漫主义的旋律。 舒曼，德国著名的作曲家、音乐评论家，他的一生作品有很多，代表作有钢琴曲幻想 曲等，他的音乐很有诗意，享有“诗人音乐家”的美誉。但他最后却死于精神病院。 过渡 文学是语言的艺术，诉诸于阅读，音乐是声音的艺术

20、，诉诸于听觉，美术是感观 的艺术，诉诸于视觉，浪漫主义之风吹向文学、音乐，也吹向画坛。 三、 “向着自由前进！ ” 课件 展示梅杜萨之筏 、 自由引导人民等绘画作品。 问题 这些绘画作品有什么共同点？其艺术价值如何？为什么德拉克洛瓦被称为 “浪漫 主义的狮子”？ 1浪漫主义美术的基本特点 重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。 2浪漫主义美术代表人物以及代表作品 法国画家籍里柯（1791-1824）以其轰动整个法国的梅杜萨之筏发表了浪漫主义的 宣言。 继籍里柯之后， 法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画艺术推向了一个高峰。 德拉克洛瓦 的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒

21、魅力的珍品，而他本人也被称为 “浪漫主义的狮子” 。 自由引导人民是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推 向了顶峰。 课堂小结课堂小结 历史是文化的镜子，失去了历史的依托，文化也就失去了原有的魅力和光彩。19 世纪 以来文学、 音乐、 艺术的主要成就， 充分体现了工业文明时代的浪漫情怀： 文学上带来了 “心 灵的激荡” 、音乐上布满“浪漫乐章” ，绘画则有“浪漫主义的狮子” 。 板书设计板书设计 一、心灵的激荡 1欧洲浪漫主义文学产生的社会背景 2欧洲浪漫主义文学的主要特点 3欧洲浪漫主义文学家和代表作 二、浪漫乐章 1欧洲浪漫主义音乐的兴起、发展和主要特点 2欧洲浪漫主义音乐代表人物及其作品 （1）贝多芬 （2）舒伯特 （3）舒曼 三、向着自由前进 1浪漫主义美术的基本特点 2浪漫主义美术代表人物以及代表作品